紅色旅游和提升大學生思想政治教育有效性的探析

林培斌 宋佳雄

摘 要：紅色旅游新時代教育理念的發(fā)展和多元化教學模式的共同產物，通過紅色旅游教學模式能夠有效激發(fā)大學生們的學習熱情，提高了大學生思想政治教育的有效性，促進了大學生們綜合素質的發(fā)展。

關鍵詞：紅色旅游；大學生思想政治教育；策略分析；

引言：隨著全球范圍文化的碰撞和摩擦，讓很多大學生失去了方向，而紅色旅游教育模式的出現能夠幫助大學生們樹立崇高遠大的理想，充分感受革命先烈的奉獻精神，并以他們?yōu)榘駱樱谌粘５膶W習和生活中不斷的充實和完善自己，通過不斷的努力和進步而實現自己的人生價值和意義，本文將以此觀點為核心展開紅色旅游和提升大學生思想政治教育的有效性進行探析。

一、紅色旅游的概念和內涵設定

紅色旅游主要是以中國共產黨領導人民在革命和戰(zhàn)爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡以及革命精神為內涵，組織接待旅游者開展緬懷學習、參觀游覽的主題性旅游活動。紅色旅游將愛國主義教育、革命精神培養(yǎng)以及現代休閑方式有機結合，具有非常非常高的政治教育價值。[1]

二、紅色旅游與大學生思想政治教育的關系

（1）紅色旅游是加強大學生思想政治教育重大戰(zhàn)略部署中的一項重要舉措

在十六大講話中，胡錦濤同志做出了重要講話，講話以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深刻闡述了加強和改進大學生思想政治教育的極端重要性和緊迫性。紅色旅游是加強大學生思想政治教育重大戰(zhàn)略部署中的一項重要舉措。紅色旅游教學改革響應了全黨和全社會的號召，為加強和完善大學生思想政治教育以及中國特色主義的建設力量儲備做出巨大的貢獻。[2]

（2）紅色旅游是新時期對大學生進行思想政治教育的創(chuàng)新形式

大學生思想政治教育是我國高校思想政治教育的靈魂和核心。隨著各種文化的交融，世界多元化的性質也越來越顯著，在這樣一個混亂的時代里，大學生能否堅持正確的思想理念，能否成為一名合格的社會主義接班人，能否實現自我思想層次的突破成為大學生思想政治教育的主要內容。紅色旅游是新時期大學生思想政治教育的創(chuàng)新形式，也是大學生思想政治教育的主要載體。[3]

三、大學生思想政治教育中紅色旅游思想的運用現狀分析

傳統思想政治教育方式主要有課堂教學、校園文化、知識講座以及社團活動等，由于紅色旅游方式是近幾年內才出現的新興思想政治教育模式，所以紅色旅游教學模式的各方面都還不夠完善。除此之外，紅色旅游教學模式在實際思想政治教育中受到時間安排、人員組織、經費預算、安全隱患等多方面的限制，嚴重影響了紅色旅游教育思想教育模式的展開和應用。除了紅色旅游教育模式和大學生思想政治教育結合不夠充分這個問題以外，紅色旅游教育模式的單一也大大降低了紅色旅游的教育效率，影響紅色旅游教學模式應有的功能價值的實現。

四、紅色旅游對大學生的思想政治教育價值

（1）紅色旅游有利于加強新時期大學生的愛國主義教育和革命傳統教育

在中國的發(fā)展歷程中，我們經歷了很多動蕩和磨難，我們能夠生活在一個安全和平的環(huán)境中，都是因為革命先烈的無私奉獻。以旅游為載體來發(fā)展政治教育，能夠有效激發(fā)學生們的學習熱情，而以“紅色”為教育主題，能夠有效加強新時期大學生的愛國主義教育和革命傳統教育。比如，選擇北京市天安門廣場作為旅游地點，能夠讓大學生們更加直觀的感受到中華人民共和國成立的激動和喜悅；選擇中華人民抗日戰(zhàn)爭紀念館作為旅游地點，能夠讓大學生們更加全面、深刻的了解抗日戰(zhàn)爭的過程并體會抗日英雄們堅強不屈、無私奉獻的革命精神。

（2）紅色教育有助于大學生樹立崇高而遠大的理想信念

大學生是推動國家發(fā)展的主要力量，是國家重點培養(yǎng)的對象，作為一名合格的大學生，需要樹立崇高遠大理想來共同實現“中國夢”。很多學生在進入大學時期時，由于受到社會大環(huán)境的不良影響，而變得消極悲觀、迷茫頹廢、不能夠樹立遠大理想報復、沒有堅定崇高的政治信念以及嚴重缺乏社會責任感，紅色旅游能夠讓大學生們更加了解紀念地和標志物所承載的革命意義，讓學生們通過紅色旅游而了解到革命先烈們的英雄事跡，并以這些革命英雄為榜樣，在日常學習和生活中更加嚴格的要求自己，刻苦學習、腳踏實地，為祖國的建設貢獻出自己的一份力量。[4]

五、紅色旅游如何更好的提升大學生思想政治教育的有效性

（1）將紅色旅游教育內容和形式合理的引入思想政治教育課堂

在大學生思想政治教育課堂中引入紅色旅游教育內容和形式，不僅能夠充分的利用紅色旅游輕松、休閑的特點來吸引學生學生的學習興趣，激發(fā)學神的學習激情，從而豐富大學生思想政治教育的教學模式，提高大學生思想政治教育的效率。

（2）利用多媒體技術充分構建紅色旅游情景

紅色旅游教學方法雖然能夠有效的提高大學生思想政治教育效率，但是在實際實施的過程中還是有很多客觀障礙，所以就可以結合多媒體技術來更好的實現紅色旅游的教育效果，讓大學生們通過觀看紅色旅游紀錄片或者是圖片音頻，即保證了學生們的安全，還能夠節(jié)省學生們的來回時間和旅游經費。

（3）做好紅色景區(qū)的管理和建設工作

想要提高紅色旅游的思想政治教育效果，就要加強紅色景區(qū)的管理和建設工作。紅色景區(qū)的管理質量上升，才能夠吸引到更多的大學生的學習興趣，也才能夠為后續(xù)思想政治教育工作的展開做好充足的準備。

總結：大學生思想政治教育的有效性是指大學生思想政治教育效果的有效性。紅色旅游能夠實現大學生思想政治教育效果的最大化，是推動大學生思想政治教育工程建設的主要力量。

參考文獻

[1]尚婷.紅色旅游與提升大學生思想政治教育有效性的探析[J].改革與開放.2014（04）：78-79

[2]靳宏旭、歐家民.運用紅色旅游提升思想政治教育有效性的策略探析[J].速讀旬刊.2017（05）：04-04

[3]張艷麗.新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究[J].中小企業(yè)管理與科技（中旬刊）.2016（12）：116-117

[4]湯曉.探析新媒體背景下高職院校大學生思想政治教育的方法[J].新校園（閱讀）.2015（11）：03-03

課題結項：2018年廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究科研課題 項目的編號是：2018SZ065

作者簡介

第一作者：林培斌（1993，10-）性別：男，籍貫：廉江，最高學歷：本科 職稱：助教 研究方向：大學生思想政治教育理論與實踐研究 單位：廣西建設職業(yè)技術學院

第二作者：宋佳雄，廣西建設職業(yè)技術學院

（作者單位：廣西建設職業(yè)技術學院）