初中信息技術課如何培養學生創新能力

張國榮

摘 要：隨著科技的不斷發展，我國已經步入信息時代，信息技術快速發展，對人們的生活、學習、工作產生巨大影響，推動了人類社會的進步。同時我國新課程改革也在不斷發展與深入，課程結構也在不斷發生變化，為了適應時代發展，在初中信息技術教學過程中，更加注重培養學生的信息技術創新能力，促使學生全面素質發展。因此，本文探究了在初中信息技術課中如何培養學生創新能力。

關鍵詞：初中信息技術課；創新能力；培養

隨著教育改革的不斷發展，傳統意義的教育已經逐步被新型的素質教育所替代，培養學生的創新意識的新時代教育的重要核心。在初中信息技術課中培養學生的創新意識，提高學生的創新能力，不僅可以使學生更好的理解信息技術知識，還可以使學生運用所學的知識解決實際問題，提高學生的實際操作能力，培養學生成為時代發展需要的全面素質發展的綜合性人才。

1營造良好教學氛圍，培養學生創新意識

創新是提升民族素質、推動經濟發展、促使人類進步的基礎與動力。隨著科技的發展，我國已經進入科技信息化時代，由此可見，在初中信息技術課中培養學生的創新意識，不僅符合時代需求，還是推動社會發展的基礎。在初中信息技術課中要培養學生的創新意識，教師就要為學生營造良好的教學氛圍，從而使教師與學生通過互動構建良好的師生關系，教師在教學過程中，要尊重學生教學主體地位，牢記師生平等的觀念，使學生在輕松、愉快的教學氛圍中學習初中信息技術知識，幫助學生更好的理解信息技術知識，樹立學生的學習信心，從而為學生的創新打下堅實基礎。在良好的教學氛圍中，學生感受不到束縛，學生才能更好的揮發自己的想象力開始創新。教師在信息技術教學中，要注重培養學生獨立思考能力，并且教師要抓住學生想法，進行及時的、積極的引導，從而喚起學生的創新意識，提高學生的創新能力。

2開展富有創新意識的實踐活動

在初中信息技術課中要培養學生的創新能力，教師要注重選擇靈活的教學方式，教師可以根據學生的興趣愛好以及教學內容開展富有創新意識的實踐活動，通過實踐活動可以有效的培養學生的創新能力。初中信息技術課本身的實踐性較強，很多教學內容是學生可以通過自己的理解與實際操作練習就可以得到很好的教學效果，這就意味著，教師在進行設置信息技術課程時，要科學合理的安排課堂教學內容，教師盡可能在信息技術課內為學生講解重點知識，留出較多時間給學生進行實際操作練習。教師還可以根據教學內容為學生布置一些具有發散學生思維的信息技術任務，從而培養學生的創新能力。例如，在學習Word文字處理時，教師可以讓學生運用所學的Word文字處理相關知識，為同學、父母制作一個生日賀卡，并且在課堂上展示學生作品，不僅可以激發學生的學習興趣，調動學生自主學習的積極性，樹立學生的學習信心，還可以鍛煉學生的動手操作能力，提高學生的想象力與創造力。

3引導學生自主解決實際問題

要提高學生的創新能力，教師在初中信息技術教學中要注重引導學生自主解決實際問題，使學生在實踐與探索中加強對所學知識的理解與運用，從而使學生在進行創新的過程中，減少阻礙。在學生在進行自主探索中不能避免會遇到困難及犯錯。在學生與到困難時，教師要積極主動并且及時的為學生答疑解惑，當學生犯錯時，教師應該給予學生鼓勵，不能打消學生的積極性與信心，教師可以引導學生自己尋找解決方法，不僅可以幫助學生對所犯的錯誤加深印象，避免以后再犯，還可以培養學生的發散思維，提高學生的創新能力。

4加強理論聯系實際，深化學生創新思維

信息技術本身就是一門理論聯系實際的學科，在初中信息技術課中培養學生的創新能力，教師就要加強理論聯系實際，從而深化學生的創新思維。教師不僅要注重學生對于信息技術理論知識的掌握，更要培養學生運用信息技術知識解決生活中的一些問題。有利于學生使學生對所學的知識進行利用，從而提高學生的創新思維。例如，教師可以引導學生運用信息技術知識進行解決生活問題，引導學生通過計算機進行文稿編輯，利用窗口畫筆制作簡單的卡片、書簽等。在這個過程中，淡化學生的學科本位意識，使學生感受到信息技術的工具性，從而培養學生的創新意識。教師還可以利用信息技術向學生展示大量的相關知識材料，通過視頻、音頻、圖片、文字等方式，刺激學生的感官世界，從而提高學生的想象力，使學生的創新意識與創新能力得到提高。

5總結

在初中信息技術課中培養學生的創新意識與創新能力，不僅具有十分重要的教學意義，對于促進學生全面素質發展也具有很重要的意義。在教學過程中，教師要注重造良好教學氛圍，開展富有創新意識的實踐活動，引導學生自主解決實際問題，加強理論聯系實際，從而提高學生的獨立自主的思考能力與創新能力。

參考文獻

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