記張光華先生與《湖湘文庫》二三事

◎ 黃 林

張光華先生是資深出版人。在湖南出版界，只要年紀稍長一點的，一提起她，沒有不熟悉的。吾生也晚，20世紀90年代初，在我進入出版界后不久，她即已由湖南文藝出版社社長任上調任湖南省新聞出版局副局長，主管圖書出版業務。我和她并沒有多少交集，只是很歡喜聽她一年一度的選題動員報告，非常專業，富有啟 發性，每一次都會有不同的收獲。她說話也很有特色，碰到好的選題，總喜歡用“眼睛為之一亮，精神為之一振”來形容。這句話，差不多成了她的標志性語言。

真正近距離接觸張先生，時常得到其耳提面命的機會，是在她退居二線，主持《湖湘文庫》項目以后。

一

《湖湘文庫》是中共湖南省委、湖南省人民政府批準實施的一項重大文化工程，其任務是對湖南歷史上的鄉邦文獻和先賢著述進行系統的搜集整理和編輯出版，總攬湖南豐厚燦爛地域文化的主要形態，以達成文獻資料保護與利用并重的目標。該項目分兩期進行，前期完成全套叢書702冊紙質圖書(含光盤)的編輯出版任務，后期則是對紙質版圖書進行數字化加工，構建網絡傳播平臺。為按期完成這項在湖南歷史上前無古人的宏大出版工程，《湖湘文庫》成立了編輯出版委員會。張光華先生受命擔任該委員會常務副主任，負責所有項目的選定及內容把關。

2006年，項目剛剛啟動，文庫編委會正圍繞項目整體框架、入選標準，以及具體項目等進行廣泛的調研，征求各方意見。

這年7月的一天下午，張先生帶隊到了我們學校，組織召開了一個專家座談會。會后，社里設宴招待他們一行。一陣寒暄之后，大家又轉到下午座談會的主題上，似乎意猶未盡。其間，張先生突然問我，對目前初步確定的這份目錄有何看法。受寵若驚之余，遂將自己的看法和盤托出。在我看來，這份目錄在結構上至少存在兩個方面的問題：其一，既然是整理鄉邦文獻，就不能遺漏當時的報刊；其二，建議收錄上限截止到1949年。換句話說，就是保留甲編而取消乙編，只整理出版1949年以前的歷史文獻。張先生不知道的是，之前，對這一項目，我是做了一些功課的。

我的回答，純粹出于禮貌，并沒有放在心上。但哪曉得，接下來發生的事情，卻完全出乎我意料。只聽張先生對在座的郭聲健總編輯等人半開玩笑半當真地說，在師范大學開了半天座談會，效果還不如這一頓飯，想不到在餐桌上發現了一個適合做《湖湘文庫》項目的人才。說完，她轉過頭來，一臉認真地對我說，文庫編委會需要一個業務助手，你慎重考慮一下。不過要預先聲明的是，到文庫編委會工作，不能解決你的待遇問題。文庫項目一結束，編委會就將解散。可以答應你的是，項目完成后，可以無償得到一套文庫樣書。

這讓我有點心動。打動我的當然不止于張先生對我的賞識與提拔，也不止于那一套價格不菲的文庫樣書，更重要的是覺得能夠深度參與《湖湘文庫》項目，可以一償自己的夙愿。人生苦短，一輩子做不了幾件事。作為一個出版人，在職業生涯中如能碰上一兩個合適的重大出版項目，幸何如之！

調動一事最終沒有辦成，社里一關都沒能過得了。得知我要調離，周玉波社長約我做了一次長談，希望我能留下來。他這人很善于做人的思想工作，談到最后，甚至讓我生出一種愧疚感來，仿佛再提調離，就有些不近人情了。

幸而，整件事情，結局還算圓滿。由于本人所學專業的緣故，自然就成了湖南師范大學出版社《湖湘文庫》的項目負責人，也可以說部分達成了參與該項目的心愿。廢除乙編的建議，盡管不獲采納（文庫編委會堅持保留乙編，有其更深層次的考慮。其一，《湖湘文庫》的編寫宗旨是盡可能涵蓋湖南歷史文化的方方面面，甲編無法總攬，需要乙編為那些沒有文獻依托的湖湘文化提供展示平臺；其二，《湖湘文庫》的編寫方針是“整理、繼承、研究、創新”，乙編項目是研究、匯總歸納成果，為創新提供示范和基礎；其三，縱觀地域文化的整理，大多是甲編式，安排乙編，也是一種突破），可是，將湖湘舊報刊列入《湖湘文庫》整理出版范圍的提議，卻得到了文庫編委會的高度重視。座談會后，文庫編委會即通知我盡快擬定項目策劃報告。策劃報告提交后沒幾天，就成功獲得了文庫編委會的批準。

二

要在七年左右的時間內，完成文庫全部紙質版圖書的整理、編寫及出版任務，套用現在的時髦話語，真正稱得上是時間緊，任務重，難度大。項目最終得以如期完成，除了文庫編委會的堅強領導外，其出臺的一系列激勵措施，充分調動了各參與單位及個人的工作積極性，也是其中的重要因素。

例如，在分配出版任務時，文庫編委會就奉行“誰家的孩子誰抱走”的政策。意思是說，選題是誰策劃的，就歸誰出版；原來在哪家出版的，現在仍然由哪家出版。按照這個原則，“湖湘舊報刊”的整理出版任務，理當由本人所在的師大出版社承擔。但考慮到報紙一項篇幅太大，僅湖南《大公報》一種報紙，如要出紙質版，大約有三百冊，占到了整個項目的百分之四十以上，造成項目內容結構嚴重失衡，遂決定改出電子版。而恰巧湖南電子音像出版社又沒有合適的項目可供分派，于是，就出現了報紙由該社出版，而期刊則仍舊由我社出版的格局。

文庫編委會的理由正當充分，心里縱有千般不舍，還是得服從大局和安排。不過，我也向張先生提出了一個請求，就是在報紙電子版及期刊紙質版的版權頁上，署上本人作為策劃編輯的名字。對這一不情之請，張先生不以為忤，給了我八個字的正面回答：實至名歸，理所應當。而根據文庫編委會的規定，所有文庫出版物都沒有設置策劃編輯一欄，只有湖湘舊報刊是一個例外。

張先生此舉，體現了她對于一個編輯勞動成果的尊重，也極大地滿足了本人小小的虛榮心。或許，這又是她高超的工作藝術。很快，我就為這一點虛榮心付出了代價。當湖南電子音像出版社施蓉副社長找到我，請我為“湖湘舊報”項目寫一個出版前言，并為11份報紙寫一個內容簡介時，我竟然不假思索地一口應承了下來，而完全沒有考慮到這一工作的困難程度。在2009年到2010年的兩年時間里，我差不多把這11份報紙全部瀏覽一遍，就為了撰寫每種報紙那區區一千余字的內容簡介。

三

《湖湘文庫》甲編中很重要的一部分內容，就是對湖南各行業史料的整理出版。

20世紀80年代，湖南省新聞出版局在中國共產黨出版史料的征集、編纂，以及湖南省志新聞出版志的編撰過程中，刊印了一種內部資料—《湖南出版史料》。前后共出三期，計約四十余萬字。該資料集偏重革命出版史料方面，且多為回憶性文字。有鑒于此，文庫編委會遂擬定了整理出版更完整意義上的近代湖南出版史料，并在此基礎上編撰出版近代湖南出版史的計劃。

張先生希望我能助她一臂之力，為其物色到合適的作者。接領任務以后，我即動用全部人脈資源，在湖南師范大學、湖南大學等高校相關院系尋找可以承擔此項任務的作者。遺憾的是，這些專家學者、知名教授，都有繁重的教學科研任務，對此類“命題作文”，更是視為畏途，婉拒我的請求也就在情理之中了。萬分沮喪之余，也只得硬著頭皮向張先生交差。心里是無數次地責備自己，枉自辜負張先生的一片信任，這么一件事都辦不好。耐心聽完我的工作匯報，張先生并沒有面現慍色，反而多方安慰我。臨了，她的一句話，驚得我目瞪口呆。她說：“其實，我們最中意的人選是你。”

士為知己者死。就為了張先生這句話，在2008年到2012年的五年時間里，“編者念茲在茲，沒有節假日，沒有應酬享樂，不敢有絲毫懈怠”。為了搜集盡可能多的資料，“編者應承了為湖南電子音像出版社出版的《湘報》等11種近代報紙撰寫內容提要的任務，乘此機會，逐日瀏覽了這11份報紙；充分利用了現代網絡提供的無窮便利，閱讀了數百種報刊，下載了許多彌足珍貴的史料，不僅節約了時間，而且節省了成本；多方發動朋友、學生，四出奔走搜羅，也收獲頗豐。對于收集得來的資料，盡其所能下了一番去粗取精的功夫后，編者輸入了其中近百萬個字符，盡可能減少因標點斷句和電腦輸入而帶來的編校差錯，以確保書稿的精準”。

這是我寫在《近代湖南出版史料》前言中的一段話，今天看起來，心里都還會有一點點感動。

2011年底，當我把將近150萬字的《近代湖南出版史料》稿件如期擺上她案頭的時候，心里如釋重負，總算沒有辜負她的期望。那一天，張先生顯得特別高興，連連問我有什么要求。我說，別的要求沒有，只是希望自家的孩子也可以讓別人抱一抱，免得人家說閑話。她說好，你在岳麓書社和湖南教育出版社中任選一家如何？我說悉聽尊便。那就湖南教育出版社吧—她沒有絲毫猶豫。很顯然，這是違反文庫編委會稿件分配原則的。但是，張光華先生再一次滿足了我的要求，給了我一種另類的獎賞。

我知道，一百個人心中有一百個哈姆雷特，但于我而言，張先生不啻事業導師，人生貴人。

出版知識

我國是世界上最早有目錄和目錄學的國家。圖書目錄也簡稱書目。“目”指篇目而言，即一本圖書的篇或卷的名稱；“錄”指敘錄，即將一書的內容、作者的事跡、校勘的過程、全書的評價，寫成簡明扼要的文字。將二者合稱，即為目錄。而以目錄為研究對象的學問，則為目錄學。目錄在我國歷史上曾出現過各種不同的稱謂，如“錄”（劉向《別錄》）、“略”（劉歆《七略》）、“志”（班固《漢書·藝文志》）、“簿”（荀勖《晉中經簿》）、“書目”（李充《晉元帝四部書目》）、“書錄”（毋煚《古今書錄》）、“解題”（陳振孫《直齋書錄解題》）、“考”（朱彝尊《經義考》）、“記”（錢曾《讀書敏求記》）、“提要”（紀昀《四庫全書總目提要》），等等。雖然名稱各異，但實際上都是指圖書目錄。

我國的圖書目錄起源甚早，早在殷周時期，就有了書目的萌芽，但是，正式的、大規模的校書編目工作則始于西漢。西漢末年，著名學者劉向、劉歆父子受命整理國家藏書，二人在整理過程中，分別撰成《別錄》和《七略》兩種目錄，這標志著中國古典目錄學的正式確立。此后，目錄學不斷發展，涌現出了一批優秀的圖書目錄和目錄學理論專著，逐步形成了富有特色的圖書分類體系和學術傳統，在中國古代文化史上和學術史上占有相當重要的地位。

（引自肖東發、楊虎：《中國圖書史》廣西師范大學出版社，第230頁）