小學(xué)體育教學(xué)之我見(jiàn)

黃建軍 四川省眉山市彭山區(qū)青龍鎮(zhèn)第二小學(xué)

雖然相比其他煩悶的課程，學(xué)生們更喜歡體育課，但是相信我們體育教師也常常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)一上體育課不是請(qǐng)假、逃課，就是不配合教師的指令，一副懶懶散散的樣子。究其原因，就是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到體育課的作用以及重要性。他們認(rèn)為體育課就應(yīng)該逃課在教室睡覺(jué)，或者翹課早早回家等，所以一遇到體育課，就把它當(dāng)成自己的“私人時(shí)間”，排斥老師的干涉，這種想法和做法是嚴(yán)重錯(cuò)誤的。因此，作為體育教師，我們有義務(wù)也有責(zé)任幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育課的作用，帶領(lǐng)學(xué)生重視體育課，積極對(duì)待體育課。筆者從事小學(xué)體育教學(xué)多年，摸索了一些關(guān)于小學(xué)體育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面和大家分享。

一、巧用游戲激發(fā)學(xué)生興趣

古語(yǔ)有云“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)體育課的興趣便是讓學(xué)生喜歡上體育課的關(guān)鍵。很多學(xué)生都喜歡玩游戲，因此，巧用游戲來(lái)作為切入點(diǎn)是一個(gè)很好的選擇。在課前設(shè)計(jì)中，我們體育教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生生理以及心理發(fā)展的實(shí)際水平，制定合適的鍛煉方案，即能讓學(xué)生完成方案，又能讓學(xué)生從中感受到一定難度的挑戰(zhàn)，激起學(xué)生的好勝心和鍛煉興趣。俗話說(shuō)的好，“生命在于運(yùn)動(dòng)”，小學(xué)生大都活潑好動(dòng)，愛(ài)鬧愛(ài)笑，正是處于青春活力的年紀(jì)，讓學(xué)生在游戲中得到鍛煉，也能對(duì)學(xué)生健康發(fā)展起到積極作用。小學(xué)生大都不成熟，喜歡以“自我”為中心，把體育課看成是給自己玩的時(shí)間，我們就可以“投其所好”，制造出讓他們?cè)谕嫠Ｖ绣憻捝眢w的活動(dòng)。既讓學(xué)生們開(kāi)心高興的玩了，并且還在玩的開(kāi)心、玩的盡興的同時(shí)積極參與到了體育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于體育的興趣。

比如筆者就設(shè)計(jì)了一個(gè)叫“配數(shù)字”的體育小游戲，筆者在清點(diǎn)好學(xué)生數(shù)量之后，下令讓學(xué)生們分為紅、藍(lán)兩隊(duì)，男生為紅隊(duì)，女生為藍(lán)隊(duì)，然后讓藍(lán)隊(duì)成員們手拉手圍成一個(gè)小圈，按逆時(shí)針?lè)较蚺懿剑t隊(duì)成員則在外面圍成一個(gè)大圈，把藍(lán)隊(duì)成員的小圈圈在里面，然后按和藍(lán)隊(duì)相反的方向跑步，紅隊(duì)成員每個(gè)代表數(shù)字1，藍(lán)隊(duì)成員則每個(gè)代表數(shù)字2，當(dāng)紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)都按照筆者指令開(kāi)始跑起來(lái)之后，筆者則站在最里層的圈子中間“喊數(shù)字”。比如筆者在喊出5 這個(gè)數(shù)字時(shí)，就需要藍(lán)隊(duì)、紅隊(duì)成員們迅速靠攏在一起，或者5 個(gè)紅隊(duì)成員靠在一起，或者3 個(gè)紅隊(duì)成員和1 個(gè)藍(lán)隊(duì)成員靠在一起，或者1 個(gè)紅隊(duì)成員和2 個(gè)藍(lán)隊(duì)成員靠在一起，達(dá)成目標(biāo)后筆者則又開(kāi)始下一輪的“喊數(shù)字”。這樣不僅能讓學(xué)生們?cè)诒寂苤绣憻捔松眢w，還能培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，并且也能讓學(xué)生在趣味游戲中激發(fā)對(duì)體育的興趣。

二、教師應(yīng)增強(qiáng)自己的人格魅力

相信大家都知道有個(gè)成語(yǔ)叫做“愛(ài)屋及烏”，這個(gè)成語(yǔ)同樣適用于我們的現(xiàn)代體育教學(xué)。小學(xué)生年齡尚小，心理不成熟，是否喜歡上某一門(mén)課很大程度上取決于自身對(duì)于某一位老師的喜歡或者討厭。因此，教師一定要和藹可親，善于和小學(xué)生溝通，縮小師生之間的距離，增加學(xué)生對(duì)于教師的親切感和歸屬感。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我們一定不要急于責(zé)罵或者體罰學(xué)生，應(yīng)該先了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因，然后通過(guò)循序善誘的教導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并加以改正。有句名言講：“溫柔的引導(dǎo)往往比激烈的責(zé)罵更容易讓人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且更迅速的改正”。教師一方面要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，另一方面也要積極提高自己的教學(xué)水平，完善自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的人格魅力。

體育的根本目的是增強(qiáng)學(xué)生的體魄，鍛煉學(xué)生的意志，因此，在體育課上我們不要對(duì)學(xué)生區(qū)別待遇。比如有的學(xué)生體格健壯，經(jīng)常鍛煉，體育成績(jī)良好，而有的學(xué)生就體格偏弱，長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)，體育成績(jī)老是不合格，我們不能因?yàn)檫@樣就覺(jué)得有的學(xué)生“爛泥扶不上墻”，而是應(yīng)該一視同仁。對(duì)于體格健壯，經(jīng)常鍛煉，體育成績(jī)良好的，我們固然要鼓勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，對(duì)于體格偏弱，長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)，體育成績(jī)老是不合格的，我們也要善于鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，挑戰(zhàn)自我，引導(dǎo)這部分學(xué)生建立起對(duì)于體育的興趣。體育課的目的不是要求學(xué)生一定要達(dá)到一個(gè)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者勝過(guò)某個(gè)同學(xué)，而是幫助學(xué)生在體育課上超越自我，磨煉自己的意志，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。教師在體育教學(xué)中應(yīng)試著放下“師者威嚴(yán)”，解放思想，主動(dòng)去接近學(xué)生，了解學(xué)生，“以學(xué)生為主體”，“讓學(xué)生當(dāng)主角”，在教學(xué)中想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鞏固學(xué)生對(duì)于體育的興趣。

三、教師在訓(xùn)練中應(yīng)嚴(yán)格要求

體育課除去一小部分在室內(nèi)進(jìn)行的基礎(chǔ)體育知識(shí)講解階段之外，其他大部分體育實(shí)踐活動(dòng)都是在室外進(jìn)行的。由于室外空間較大，環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生比較分散等原因，教師要想讓課外體育實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行，就一定要有嚴(yán)格的紀(jì)律保證。教師必須嚴(yán)格、嚴(yán)肅地給學(xué)生們做好體育常規(guī)教育，通過(guò)嚴(yán)格的要求和反復(fù)的訓(xùn)練，培養(yǎng)出學(xué)生的服從性，讓學(xué)生們嚴(yán)格聽(tīng)從教師的指揮，不得隨意嬉笑打鬧，交頭接耳，以一個(gè)高昂的精氣神來(lái)參與到體育實(shí)踐活動(dòng)。只有這樣做到“令行禁止”，教師才能更加有效、迅速地帶領(lǐng)學(xué)生參與體育實(shí)踐活動(dòng)，完成體育實(shí)踐目標(biāo)。

其次，因?yàn)轶w育課是一門(mén)通過(guò)身體練習(xí)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的教學(xué)科目，這就要求教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的服裝和精神狀態(tài)有嚴(yán)格的要求，學(xué)生的服裝應(yīng)適合運(yùn)動(dòng)，所以我們應(yīng)該要求學(xué)生在體育課上不要穿裙子和牛仔褲，同時(shí)應(yīng)要求學(xué)生保持一個(gè)積極向上、昂然進(jìn)取的精神狀態(tài)，不能懶懶散散，動(dòng)作疲軟。體育教學(xué)分為三個(gè)部分，即準(zhǔn)備部分，進(jìn)行部分，結(jié)束部分，我們教師應(yīng)在課前提前設(shè)計(jì)好這三個(gè)部分的具體教學(xué)措施，并在教學(xué)中要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，切記出現(xiàn)虎頭蛇尾、先緊后松等消極現(xiàn)象，保證學(xué)生從開(kāi)始到結(jié)束都認(rèn)真參與到了團(tuán)體活動(dòng)中，跟著“大部隊(duì)”的腳步積極參與體育實(shí)踐活動(dòng)。

以上就是筆者關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)諸位老師有所增益。