注重德育體驗,追求健康發展
——淺談農村初中德育工作的開展

陳羅壽 廣東省川市黃坡鎮唐祿初級中學 524565

德育是學校的靈魂,德育工作是現代教育工作的核心內容,《中小學德育工作指南》中明確指出:"教育工作者在必須要堅持育人為本、德育為先,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,堅持以培養中小學生,健全人格和良好思想品德為根本,堅持以促使中小學生形成良好行為習慣為中心,讓孩子們穩健全面發展".因此,我們要從農村初中德育工作的實際情況入手,注重德育體驗,追求健康發展.

一、健全德育管理機構,不斷加強隊伍建設

"十年樹木,百年樹人"德育工作是農村初中學校工作的重點.一方面,政教處必須要采取有效措施,健全德育工作的網絡機構, 切實構建正校長、德育副校長、政教處、團委、各個年級組長、班主任的德育管理網絡.另一方面,還必須要重視家委會(家長委員會的簡稱)建設,全面做好家委會成員選舉工作,實行家校定期聯系制度,同時還要定期做好農村初中生家長的培養工作,以便整體上提升家校合作育人水平.此外,政教處還必須要同司法、交通、食藥監以及衛生等有關部門建立教育機制.比如,工商和公安部門要不定時對學校周圍環境進行清理或是檢查,嚴厲打擊接受未成年人進入游戲廳、網吧等娛樂場所的違法行為;食藥監、衛生、司法等部門定期到農村學校來開展食品安全教育,疾病防控教育、法制教育,通過這些措施,進一步提升農村初中生防范食品安全隱患能力、疾病防控能力以及學法、知法、守法的思想意識.

二、改善學校教育環境,營造良好德育氛圍

眾所周知,環境對人和人的行為有著至關重要的影響,自古人們非常重視環境的教育作用.比如,孟子認為"人性善","富歲子弟多賴,兇歲子弟多暴.非天之 降才爾殊也,其所以陷溺其心者然也."指人的不良習性往往受到客觀情勢的影響;墨子認為人性如"素絲","染于蒼則蒼,染于黃則黃"荀子以自然物為例:"蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑"、"所漸者然也",荀子認為人同自然物一樣.因此,人的性格一定會受到環境的影響.

農村初中政教處要積極改善學校教育環境,為學生構建一個良好的德育氛圍.讓他們置身于健康積極向上的校園文化氛圍中,學生通過校園文化的熏陶,耳濡目染,潛移默化,以便更好地培養農村初中生自我教育和自我管理能力. 因而,政教處可以在開始德育工作宣傳櫥窗,修建花園,花壇,植樹種草,切實有效地美化綠化校園環境.同時,在學校走廊墻壁上懸掛名人名言,偉人畫像,積極開設團隊活動室、圖書閱覽室,定期播放愛國主義以及德育教育影視片.每學期都舉辦書畫展覽等,從而更好地的幫助學生陶冶情操、啟迪智慧、美化心靈、以便學生更好地在精神生活中認識美、感受美、創造美.

三、加強德育陣地建設,增強德育實踐效果

農村初中為了進一步加強德育工作,首先,必須要加強課堂陣地建設,在其中包含語、數、外、政、史、地、物、化、生等學科,全面發揮學科在農村初中學生品德和德育教育的課堂陣地作用.有效地聯系現實生活,不斷滲透德育教育.其次,還要依托校會、團會等形式,積極地開展各種主題活動.比如,感恩教育、民族精神教育、敬老愛幼教育以及革命傳統教育等.再次,政教處還必須要加強誠信教育和理想信念教育,激發農村初中生立志成才.通過形式多樣的"明禮儀、知榮辱、識廉恥"實踐體驗教育活動,引導農村初中生樹立正確的人生觀以及世界觀,進一步增強德育工作的實踐效果.最后,還必須挖掘閃光點、勵志促學為手段,引導農村初中生,進行自我教育、自我管理,以便更好地為初中生自由發展、個性發展,搭建舞臺.通過這些措施,切實增加德育實踐效果.

四、不斷創新德育形式,豐富德育工作的內容

在農村初中學生當中,留守兒童占據了很大比例,他們由于家庭教育的缺位,親情缺失,存在的思想和學業發展的不良的情況. 針對這些,政教處要建立留守兒童檔案,同時還必須成立留守兒童互助小組,鼓勵回鄉大學生或是一些退休教師,建立'愛心媽媽"志愿者隊伍,幫助農村留守學生解決思想、心理以及學業上的問題.另一方面,還要建立特殊家庭學生檔案,給予他們幫助和鼓勵,培養孩子們堅強、自信的品質.為更好地解決農村初中生,心理健康問題,政教處還必須要加強青春期和健康教育,同時開設"知心姐姐"信箱.

現時,由于社會環境比較復雜,良蕎并存,網絡上各種色情、兇殺、暴力游戲大量存在.這些對農村中生而言,簡直是一個充滿誘惑的"潘多拉魔盒".因此,首先要適時開展遠離"黃、賭、毒"、遠離"三廳兩吧"的教育.再有還要根據農村部分地區迷信活動有所抬頭的問題,積極開展破除迷信、尊重科學等活動,以便更好地幫助農村初中生,樹立是非觀念和科學精神.最后,還必須要適當保護環境、勤儉節約的教育.通過這些德育教育形式,不斷豐富德育工作的內容,進一步改進德育工作的方法,促使農村初中德育工作有序、有效地開展.

五、結語

總而言之,在新時期,農村初中德育工作面臨著諸多問題亟待我們改革探索.因此,在新形勢下,我們要積極探索,大膽創新、齊抓共管,進一步增強農村初中德育工作的主動性,針對性以及實效性,有效地推動農村初中德育工作,切實有效地開展.