微信平臺(tái)在高校學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究

閆赟 山西工商學(xué)院 030062

引言：微信平臺(tái)的興起，不但豐富了學(xué)生的校園生活，而且還激發(fā)了其積極性，人際溝通能力等。但此平臺(tái)在思政教育中的運(yùn)用，雖是一種教育方式的革新，但亦是一種挑戰(zhàn)。基于此，要在提高教育人員綜合素養(yǎng)的過程中，強(qiáng)化對(duì)策制度的完善，組建專門的思政教育隊(duì)伍，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)教育、課堂教育的有機(jī)融合。

一、微信平臺(tái)在高校學(xué)生思想政治教育中的重要性

（一）推動(dòng)思政工作有序進(jìn)行

通過微信平臺(tái)實(shí)時(shí)推送我國(guó)時(shí)事訊息和方針政策，不但能促進(jìn)思想政治工作有序進(jìn)行，還便于學(xué)生掌握國(guó)家要事與我國(guó)在外交、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域的昌盛，提高愛國(guó)精神。而且利用這些事例，充分發(fā)揮榜樣作用，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，將其應(yīng)用在平常活動(dòng)中。

（二）增進(jìn)學(xué)生和輔導(dǎo)員間的交流

輔導(dǎo)員在高校里屬于年輕群體，交流力與觀察力較好，和學(xué)生基本沒有代溝，接受和適應(yīng)新鮮事物速度快。采用新興的多媒體手段，能打破溝通的時(shí)間和空間限制，減少學(xué)生面對(duì)面溝通的恐懼感和壓力感，有利于增加輔導(dǎo)員與學(xué)生間的距離，有利于后者心理輔導(dǎo)工作的良好開展，也有利于個(gè)體建議反饋與解疑[1]。

（三）有利于輔導(dǎo)員自身素養(yǎng)的提高

輔導(dǎo)員是學(xué)生溝通、接觸最為頻繁的教育工作者，其自身素養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著較大影響。所以，提高輔導(dǎo)員自身素養(yǎng)有利于學(xué)生正確三觀的樹立。在搭建與維護(hù)微信平臺(tái)時(shí)，要挑選具有正能量的人和物，在提升自我之上推動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展。

二、微信平臺(tái)在高校學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用對(duì)策

（一）提高教育人員微能力

第一，在思想理念上提高微認(rèn)識(shí)。微信的盛行，導(dǎo)致教育人員過分關(guān)注其所帶來的弊端，把其視為降低思政工作效率和質(zhì)量的第一因素，始終在利用堵、推、壓等手段。實(shí)質(zhì)上，微信僅是一種具有強(qiáng)大功能的社交通訊APP，其是時(shí)代發(fā)展與科技創(chuàng)新的衍生物。所以，教育人員首先要轉(zhuǎn)變對(duì)微信的認(rèn)知，開發(fā)出其在學(xué)生工作中的優(yōu)勢(shì)與作用。從思想上注重微信，不抵觸微信，積極掌握其在高校學(xué)生中的應(yīng)用情況，包括對(duì)各方面所造成的不同影響，找到突破口，正確使用此種互聯(lián)網(wǎng)用具，讓其變成思政教育工作的重要載體。

第二，在實(shí)踐上強(qiáng)化微行為。思政教育工作人員不僅要在思想上有重新認(rèn)識(shí)，最關(guān)鍵的是要在實(shí)際工作中體現(xiàn)出微行動(dòng)。一是要豐富其媒介應(yīng)用技術(shù)和相關(guān)知識(shí)。不僅這些教育工作者要積極學(xué)習(xí)此方面知識(shí)，掌握微信的各種功能，學(xué)校也要定期組織一些培訓(xùn)和再教育活動(dòng)，通過座談、工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)的方式來全方位提高其使用微信的水平。二是教育人員要主動(dòng)把所學(xué)技能運(yùn)用在具體工作之中。例如：輔導(dǎo)員身為思政教育的主要人員必須要學(xué)會(huì)怎樣利用微信開展工作，主動(dòng)和學(xué)生對(duì)話，了解其最新動(dòng)態(tài)，幫助其解決平常工作和生活中的難題，在微信朋友圈中多發(fā)布一些正能量的文章，進(jìn)而提高課程教學(xué)效果[2]。

（二）增加微信思政教育功能

1.正確使用公眾平臺(tái)

第一，加大推廣與宣傳力度。現(xiàn)階段，大部分院校都開通了微信公眾平臺(tái)，但學(xué)生關(guān)注數(shù)量卻較少，有些學(xué)生甚至還不清楚自己所在學(xué)校的公眾平臺(tái)賬號(hào)。因此，各大高校必須要加大推廣與宣傳力度，充分利用新媒體平臺(tái)，比如QQ 空間、微博等來宣傳微信平臺(tái)。還可在班級(jí)墻面上黏貼公眾平臺(tái)二維碼，讓學(xué)生通過掃一掃參與到平臺(tái)之中。還可使用電視、校報(bào)等傳統(tǒng)媒介開展宣傳工作。

第二，加快信息更新，提高信息吸引力。據(jù)有關(guān)調(diào)查可知，諸多學(xué)校微信平臺(tái)信息都不是實(shí)時(shí)更新的，而且發(fā)布的內(nèi)容無法抓住學(xué)生眼球。對(duì)于此種狀況，一定要強(qiáng)化建設(shè)與管理工作，設(shè)計(jì)合理的推送內(nèi)容與發(fā)布時(shí)間。建設(shè)單獨(dú)的部門，以監(jiān)管微信平臺(tái)能否堅(jiān)持天天更新最新消息，而且具體內(nèi)容要宣揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，貼近生活又具有樂趣性，從而提高信息吸引力。

2.合理利用群聊功能

長(zhǎng)期以來，思政教育中微信這一新興載體的關(guān)注度普遍偏低，其在管理與教育學(xué)生方面的潛力也未得到教育人員的有效開發(fā)與認(rèn)識(shí)，從而導(dǎo)致微信變成學(xué)校管理和教育工作中的絆腳石。實(shí)際上，其已變成一種用具，通過群聊功能，能迅速實(shí)現(xiàn)管理與教育信息由點(diǎn)及面的傳送，有利于各項(xiàng)工作的有序開展。

例如：輔導(dǎo)員可拉建班級(jí)微信群，增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)，提高集體向心力。而且輔導(dǎo)員還可把一些通知公告、就業(yè)和招聘信息，學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)態(tài)等利用微信群聊及時(shí)告知給所有學(xué)生，還可對(duì)學(xué)生喜歡的焦點(diǎn)話題與關(guān)注的重要事件給予統(tǒng)一回答，不但省去了大量精力與時(shí)間，而且還提高了工作效率和質(zhì)量。任課教師也可建設(shè)所帶班級(jí)的微信群，通過線上線下同步進(jìn)行的教育方式，在群里完成作業(yè)評(píng)價(jià)、難題解答等，以此提高課程教學(xué)效率。

結(jié)論：綜上所述，微信平臺(tái)在高校思政教育中的應(yīng)用，不但能提高學(xué)生主觀能動(dòng)性，還能提高教育工作者綜合素養(yǎng)。相關(guān)人員可從提高教育人員微能力、增加微信思政教育功能等方面入手，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。