簡述氣質差異與舞蹈情感的關系

白 石

（吉林藝術學院 吉林 長春 130000）

舞蹈情感是由舞蹈的全部動作，包括全身心的動態來體現的。它通過面部的表露，手臂的傳情、軀體的擺扭、足部的移動來統一表達內在的情感。它能揭示角色的內在氣質，表現情緒的變化，具有重要的作用。氣質是人格魅力，也應是人最基本最核心最靈魂的東西。那舞臺氣質呢？舞蹈演員是對舞蹈編導藝術構思的創造性舞臺體現，其任務是掌握舞蹈動作、造型和技巧能力，結合音樂和美術等藝術手段，將作品的思想內容轉化為可視可感得舞蹈形象。在一個作品中，演員應做到形神兼備，二者必須兼而有之，缺一不可，只有達到這種“形”與“神”的氣質結合，產生情感，才是藝術上乘。

一、氣質差異與舞蹈情感概述

近年來，舞蹈等表達性藝術受到國內的廣泛關注。舞蹈作為一種表達性藝術，被廣受好評。它主要以身心靈結合為宗旨，以藝術為手段，肢體動作為溝通語言，探索身體與心靈的聯結，從而對意識層面的認知進行校正，達到對氣質的干預的作用。因其注重身體的表達而非言語，能夠避免言語交流中的弊端，對人的氣質進行改變，從而更好的將自身氣質融合在舞蹈之中，發揮出舞蹈的情感，增強藝術美感。國內對氣質差異與舞蹈情感的學術研究僅為五六年左右，目前剛剛在心理學界被大家所熟知和有一定的了解，相信不久，相關成果一定可以為大眾所熟知。讓大眾能夠了解到兩者的內在關聯，對此感興趣，并愿意參與其中，相信也是對大眾心理健康教育普及的益處。同時也需要區分心理氣質與舞蹈表演、舞蹈鍛煉以及具有治療效果的舞蹈等，讓大眾真正認識到兩者的內涵關聯。

二、擴大舞蹈情感研究的適用范圍

舞蹈情感的研究目前主要集中在舞美學、舞蹈心理學等方面，而研究的對象都是一般人群的主題活動。隨著國家對心理學科的重視，以及將心理學科建設納入國家教育的政策方針，舞蹈情感在高校普及、在社會的普及指日可待，而隨著不同領域的嘗試與結合，舞蹈情感還能夠發展于高校、養老院、社區等教育、服務機構，還可以與舞蹈培訓、舞蹈學校教學輔助等方面結合，逐步擴大舞蹈情感研究的適用范圍。

三、實現氣質差異與舞蹈情感互動

在舞蹈活動中，讓被試者感受身體內的情緒，并通過身體來表達出來，感受身體哪個部位在感受這個情緒時，不舒服，不順暢，通過一些舒展動作對身體進行調節，進而達到調節情緒的作用。這在精神分析和氣質動力學理論中也有所涉及。并通過能量疏通、能量注入等活動，運用意向、暗示、隱喻的方式，將積極的狀態注入身體，以此來提高被試對氣質差異的認識和積極的態度。

不同的舞者氣質均不同，這對于舞蹈情感的表達是具有影響的。舞者作為舞蹈的主體，它主導了舞蹈的整個完成活動，氣質作為一種情感的載體，可以呈現出個性化的舞蹈氛圍，尤其在中國和外國的舞蹈當中體現的淋漓盡致。中國的古典舞和西方的芭蕾舞就很強調氣質的培養。如果一個具有古典韻味的演員在跳芭蕾舞的時候，就會顯得不夠靈動。反之也一樣，這種差異直接導致了舞蹈情感的輸出，讓觀眾的接受有著明顯的差異。

四、良好的氣質保證了舞蹈情感的靈魂

舞蹈者的氣質決定了舞蹈的整體品質。這種氣質不僅僅是形體的氣質，還包括內在精神氣質。先說形體，形體氣質屬于外部的氣質，它依靠演員的肢體動作、表情等來進行情感方面的傳達，其中有粗有細、有明有暗、有放有收，通過對其進行協調控制，來表達所要表達的東西。有的演員在表達情感的時候，由于形體不到位，或者不能很好的認識到形體的重要性，那么就會在情感表達的時候缺乏力度和精準度，讓觀眾覺得情感傳達不夠有力，不夠清晰，那么舞蹈表演就失去了魅力。舉例來看，比如《鴻雁》舞蹈中，需要演員有足夠的臂展，同時要有靈活度，尤其是大臂的力量和小臂的靈活缺一不可，要協調到位，有的演員形體氣質沒有達標，就失去了那種情感的詮釋。內在精神氣質當然離不開形體的表達，它最終會落實在形體上，但是內在精神氣質是第一位的，它包括內心情感、藝術直觀等方面。一個好的舞蹈演員必須要培養內心氣質，作為一種基本素質來鍛煉，這樣才可以提高舞蹈的整體品質，讓主觀的氣質與舞蹈客觀氣質相匹配，更好的完成舞蹈表演。

五、結語

綜上所述，無論是在數據分析的結果還是被試的主觀表述上，都證明了氣質差異與舞蹈情感是具有很緊密的聯系。在客體認識、意識提升以及人際關系改善方面都有所提升。也證實了氣質差異對不同人群的舞蹈情感的積極影響程度。無論是客體對象的認識、藝術情感的培養以及人際關系上都具有實效性。舞蹈人群間的彼此的信任，得益于不同氣質的互相吸引，充分證明了兩者的關聯。