淺議維吾爾族舞蹈的藝術魅力及特點

古麗米熱·阿木提

（新疆藝術學院附中金橋校區(qū)舞蹈教學部，新疆 烏魯木齊 830001）

維吾爾族地處我國西北邊疆，是古代絲綢之路途徑的重要地區(qū)，因而在此留下了眾多的藝術文化遺產。維吾爾族舞蹈的風格特征受其地理位置的影響，形成了比較粗獷、豪放的舞蹈特點，這種舞蹈特點是維吾爾族人民生活、自然環(huán)境和民族文化的真實寫照，通過舞蹈特征充分體現(xiàn)出維吾爾族人民的熱情、勇敢、吃苦耐勞和積極向上的民族精神。對維吾爾族舞蹈風格特征和藝術魅力的研究，不僅有利于弘揚傳播和繼承本民族的舞蹈，還對研究世界舞蹈的組成和相互之間的關系以及為其他民族舞蹈提供借鑒作出貢獻。

一、維吾爾族舞蹈動作的特點

在維吾爾族舞蹈中，女性舞姿婀娜柔軟，表現(xiàn)出靜態(tài)的美感，男性舞蹈則粗獷有力，表現(xiàn)出開放、勇敢的動態(tài)之美。此外，自然地理環(huán)境對民族文化的發(fā)展產生了極大的影響，維吾爾族舞蹈動作受自然地理環(huán)境的影響形成了以下的特點：

（一）舞蹈節(jié)奏之特點

維吾爾族舞蹈最突出的特點就是依據(jù)舞蹈音樂而形成的節(jié)拍，用不同的節(jié)拍動作表現(xiàn)強弱拍，舞蹈中經常使用的動作是手腕、三步一抬、三部一踢等，用“抬腳”的舞蹈動作表現(xiàn)強拍節(jié)奏，用“腳落下但不立馬抬起來”的舞蹈動作表現(xiàn)弱拍，在整個維吾爾族舞蹈中，整體節(jié)拍的特點就是“強拍弱化、弱拍強化”，以此突出維吾爾族特有的民族風情和民族韻味。

（二）舞蹈造型之特點

在維吾爾族舞蹈造型中基本調動了身體的所有部位，甚至加入眼神來傳達舞蹈中蘊含的深層次情感，抬頭、挺胸、立腰造型貫穿于維吾爾族舞蹈的始終，使舞蹈動作自成一體，散而不亂，同時通過這些造型傳達出民族昂揚向上、沉穩(wěn)有力的民族精神外貌。

（三）舞蹈技巧之特點

維吾爾族舞蹈在技巧上強調“旋轉”法，該民族的“旋轉”不同于其他民族舞蹈中的旋轉，維吾爾族舞蹈中的旋轉通過快速的旋轉將舞蹈推向高潮，并在快速旋轉中不斷變化舞蹈造型，同時又能在快速旋轉中使這種快速旋轉的動作戛然而止。

二、維吾爾族舞蹈的藝術魅力

根據(jù)筆者對維吾爾族舞蹈的研究，并秉持著實用性和真實性原則，發(fā)現(xiàn)維吾爾族舞蹈的藝術魅力大致體現(xiàn)在以下四個方面：

（一）舞蹈傳遞民族文化和民族精神

上面我們說到，民族舞蹈作為民族文化的重要組成部分，受民族自然地理環(huán)境和人文環(huán)境的影響，帶有極明顯的民族特征。維吾爾族舞蹈產生于維吾爾族人民的勞動實踐活動，在歷史的長河中與民族其他文化和民族自身前途一起發(fā)展進步，不僅帶有時代的烙印，而且包含了民族文化特征、文化價值和民族精神。今后，維吾爾族舞蹈在時代的發(fā)展中也會帶著民族文化和民族精神繼續(xù)向前發(fā)展，不僅將舞蹈在世界范圍內弘揚傳播，而且要使蘊含在舞蹈當中的民族文化和民族精神在世界范圍內發(fā)揚光大。除此之外，民族也處在不斷的發(fā)展過程中，這使舞蹈相應得到了發(fā)展。自然，民族文化和民族精神也在民族發(fā)展中得到了長足進步。

（二）舞蹈中帶有自娛性

舞蹈作為一種藝術性質的文化，除了要承擔起傳承民族文化和民族精神的重擔，還要帶給表演者和觀賞者舒適愉悅的心情。同時，舞蹈根據(jù)民族的特性發(fā)展起來，這不僅是一種傳承文化的方式，也是民族人民在勞動過程中用來寄托感情和娛樂自我的方式和手段。維吾爾族舞蹈《摘葡萄》通過舞蹈動作營造出人們仿佛置身葡萄園的情景，這是一種自我娛樂的方式，同時觀賞舞蹈本身也是一種娛樂方式。

（三）舞蹈帶有極強的表演性

舞蹈本來就是一種結合音樂而舞的藝術，舞蹈的外在形式是表演，維吾爾族作為新疆的主體民族，舞蹈形式和舞蹈動作自然更豐富、具有獨特性，舞蹈就自然帶有更強的表演性。維吾爾族的民族表演舞是維吾爾族舞蹈的精華，代表形式有無道具的“手鼓舞”和有道具的“盤子舞”等。“手鼓舞”一般由一個女子在手鼓的伴奏下進行，舞蹈過程中多使用腰部動作和高難度的旋轉動作；“盤子舞”由單個女子完成，在舞蹈過程中雙手各持一個盤子，有的為了增加舞蹈難度在頭上再頂一碗水，這種舞蹈的舞步和舞姿均來自賽乃姆。

三、結語

總之，維吾爾族舞蹈是依據(jù)新疆獨有的自然地理和民族文化而發(fā)展而成的一種自成體系的民族舞蹈，是新疆舞的代名詞，在少數(shù)民族舞蹈中具有極強的感染力和生命力，并且舞蹈動作傳達出的舞蹈藝術魅力使維吾爾族舞蹈內容豐富飽滿，生命力持久，影響深遠。

[1]吳瓊芝.維吾爾族舞蹈自娛性表演性初探[D].天津音樂學院,2017.

[2]古扎麗·肉孜塔來提·吐爾地.談維吾爾族舞蹈教學中的風格與節(jié)奏[J].新疆藝術學院學報,2003(02)：83-85.