關于成人英語教育的發展和創新研究

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陜西省廣播電視大學寶雞市分校

成人英語教育與普通的英語教育是不同的，成人英語教育針對的學生范圍比較廣，是為了滿足成人工作需要而學習的，主要是為了提高自己的文化水平。目前，廣播電視大學開設了針對成人英語課程，但是在教學中還存在著一些問題。學習成人英語的學生是已經步入社會的成年人，在教學活動中不能使用學校的教學方法，應該依據成人教育的需要與特征來制定科學、合理的教學方式。

一、成人英語教育的特征

(一)記憶力較差

參與成人教育的學生大部分是已經工作的成人，這些學生的崗位也是不同的，而有些成人在工作之后才發現自己的英語程度比較低，已經不能滿足工作的要求，或者是不能滿足自己的發展需要，因而這些成人想學習成人英語來提高自己的英語水平。這些成人的英語基礎比較差，記憶力也比較差，這就使得這些人在學習英語單詞的時候并不能很快的記憶這些單詞，從而影響了這些人學習英語的進度。這些學生不能記住單詞，就更不能使用英語交流或者寫作，這就降低了這些人學習英語的效率，其英語考試也就很難通過了。

(二)有自己的學習習慣

成人在之前學習的時候已經形成了自己的學習習慣，且這種學習習慣是比較穩定的，有著自己的特點。但是，英語學習內容在不斷的更新與發展，英語也與其他學科之間進行了一定的融合，傳統的學習習慣已經不能滿足發展的要求了，而這些人的學習習慣是很難改變的，這就使得這些人的學習方法比較呆板，很難有計劃的學習英語。

(三)自覺性比較差

成人在學習英語的時候大部分的是在職學習，在上課的同時還有著工作方面的壓力，這就使這些人不能全心全意的學習英語。此外，家庭的一些事情與社會活動都會分散他們的注意，怎樣協調好學習與工作之間的沖突是這些學生應該重視的問題。有一部分的成人認為自己是成人，是不需要像小孩子一樣遵守課堂秩序的，這部分學生的自覺性比較差，通常在上課的時候是比較懶散的，常常會出現遲到早退的情況，也不會按時交作業，這就影響了英語學習的效果。

(四)成人學習英語的優勢

大部分成人英語的學習是在職學習的，假如他們在學習英語的時候能把學習和工作良好的連接起來，就可以提高學習的效果。同時，成人做事比較沉穩，其心智也較成熟，理解能力、演繹能力等都比較高。此外，成人學生與教師是同齡人，比較容易與教師溝通，通過與教師的溝通，有效的提高教學的效果。

二、成人英語教育的創新

(一)選擇適合的課本

教學活動最重要的就是課本，這對于教學活動有著重要的影響。在選擇課本的時候，應該依據實際情況來選擇合適的課本，不可以過分追求專業性。根據相關的研究我們可以看出，電大英語課程都已經了解使用高校英語課本是適合的，也就是非英語專科的課本。這些課本是比較適合成人的，不僅展現了英語教學的實用性，還有效的規避了成人英語教育和實際工作脫軌的情況。

(二)采用有效的學習方法

成人學生的學習方法對于學習效果有著直接的影響。成人學生的思維能力是比較高的，因此，教師應該提供給成人學生認知與無認知的學習方法。另外，成人學生學習的時間比較少，常常會由于忙于工作而不能參與學習。因而，教師應該積極的培養成人學生自主學習的能力。比如：針對工作較忙或者是年紀比較大的成人學生來說，英語單詞的記憶是比較困難的。因而，教師應該以及成人學生的特征，來教授適合他們的記憶英語單詞的方法。

(三)創造良好的課堂氛圍

傳統的教學方法重視的是新課程的教授、鞏固課堂學習的知識、布置作業等。雖然成人英語課程調整了整個教學活動，但是沒有重視學生的主體性。這不僅不利于提高學生學習的積極性，也不能提高學生自主學習的能力。教師應該根據成人學生的特點與學習需求來優化教學活動，要創造良好的課堂氛圍，以提高學生學習的積極性。

(四)充分利用先進的教育方法

現在，大多數的英語教育都是用了先進的教學技術。在英語教育中使用現代教育技術，可以改變教育理論、思想、方法等。成人教育是終身教育，在成人教育活動中使用現代教育技術可以推動英語教學的改革。在現代教育技術中多媒體的使用是比較廣泛的，隨著網絡技術的發展，多媒體技術在教學活動中得到了廣泛的應用。教師在課堂教學中大多會使用多媒體技術來教授知識，充分的發揮了多媒體技術的特征，利用圖片、聲音等的方式來豐富教學內容，提高了成人學生學習的積極性，提高了學生英語的能力。教師在課堂教學中可以使用多媒體來把教學內容整理成各種練習題目，或者是總結一些英語閱讀文章，讓學生借用多媒體技術來練習題目或者是閱讀文章，可以有效的提高學習的效率與效果。

三、結語

隨著我國經濟的發展，英語在人們日常生活與工作中的應用越來越廣泛，成人英語教育也受到了眾多的關注。在教授成人英語的時候，教師應該采用有效的措施來提高成人學生學習的積極性，在良好的課堂氛圍當中完成英語教學工作。此外，教師也應該鼓勵學生進行口語方面的練習，提高學習的效果。

參考文獻

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