舞蹈鑒賞在舞蹈教育中的價值探討

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舞蹈以其優美的肢體語言，深厚的藝術感染力，成為文化建設中的重要組成部分，舞蹈教育不能僅僅只局限于舞蹈教學，應該把舞蹈教育提升到應有的地位。通過舞蹈鑒賞形式，把舞蹈教學、舞蹈知識和技能訓練有效的結合起來，讓舞蹈教學形式變得多樣化，使之相互促進、相互補充。通過舞蹈鑒賞，可以感受不同民族不同地域不同時代的舞蹈藝術，使舞蹈教育的效果得到有效提升。

一、舞蹈鑒賞教學中存在的問題

舞蹈鑒賞教學是舞蹈教育中不可或缺的一部分，對于培養學生的綜合素質，提高學生的審美鑒賞能力有著至關重要的作用。在舞蹈鑒賞教學實踐中，也存在很多的突出問題，如果這些的問題得以解決和改善，就能進一步達到我國舞蹈教育的目標。

(一)教學目標不明確

縱觀目前我國高校舞蹈教學的發展，不僅一些專業的舞蹈學院開設了舞蹈鑒賞課程，一些普通高校也設置了相應的課程，在一定程度上豐富了學生的舞蹈視野。但長期受傳統教育的影響，很多高校舞蹈教師的教學模式仍以舞蹈學院式為主，致力于使學生具備專業的舞蹈水平，雖然有利于培養學生對舞蹈技巧和技能的掌握，但這種“重技術，輕能力”的教學方式，無法適應高校舞蹈教育的目標和宗旨，更無法適應高校舞蹈專業的發展要求。

(二)教學內容有待規范

在舞蹈鑒賞教學過程中，其教學內容較為片面，教師很少做到多方面兼顧，只關注對學生肢體方面的訓練，而忽視了與肢體訓練同等重要的基礎知識的傳授。舞蹈鑒賞種類龐多，雜亂不清，舞曲鑒賞的選擇較為零散，缺乏完整的學科體系，講授的內容多為舞蹈的起源、舞蹈的代表人物、舞蹈經典作品的鑒賞等，不能滿足高校學生內心對舞蹈的憧憬和期待。

二、舞蹈鑒賞在舞蹈教育中的價值

(一)舞蹈鑒賞是舞蹈教育的重要枝干

舞蹈教育在社會的地位越來越高，因此衍生出一些舞蹈教育機構，原因就在于現代社會對學生的要求已不僅僅只停留在應試教育階段。舞蹈鑒賞是舞蹈教育的重要枝干，是對學生進行審美素質教育的重要環節，對培養學生的審美能力、鑒賞能力和創造能力有著十分重要的作用，在整個舞蹈教育中發揮著不可忽視的滲透作用以及教育意義。舞蹈本身是一門藝術性很強的科目，是一門身體語言藝術，有著獨特的藝術語言和不同于其他科目的表現形式，所以舞蹈鑒賞對于整個舞蹈教育來說都是需要被重視的，是舞蹈教育中不可脫離的成分。例如，兩個具有代表性的傣族舞蹈《水》、《雀之靈》來說，兩個作品都是女子獨舞，反映了傣族女子的生活，如果不通過舞蹈鑒賞的分析和講解他們各自的表演藝術特點，如何去學習優秀舞者的表演技巧，容易使舞蹈失去本身的色彩。

(二)舞蹈鑒賞活躍了高校舞蹈教育

從目前的舞蹈教育來看，最基本的訓練主要是舞蹈動作，其基本的教學形式是言傳身教，首先教師先示范動作，然后學生再進行動作模仿。由于每個教師的專業水準以及對動作標準要求各不相同，學生的觀察能力也存在不同，使得舞蹈動作的學習成果會有很大的差別。舞蹈鑒賞在舞蹈教育中有著很大的指引和指導作用，通過選取一些比較經典的代表作，有計劃的組織學生進行舞蹈鑒賞，適當的舞蹈鑒賞能夠讓學生明確自身的不足，同時將自身的表現力達到最佳水平，加深對舞蹈動作的理解，從而讓自身的動作更加規范，有效提高學生的作品鑒賞能力。

(三)舞蹈鑒賞可以幫助學生更好的學習舞蹈劇目

舞蹈教育是教育與學習相結合的過程，是一個相稱價值觀念和分享審美情趣的過程。在舞蹈教育中，通過排練和鑒賞優秀的經典劇目，能夠有效提升舞蹈教學的整體水平，學生也能更好的把握舞蹈作品所要表達的思想內涵和人文情懷。學生通過對優秀舞蹈作品進行鑒賞，更好的幫助學生學習更多樣化的舞蹈形式，促進學生對舞蹈作品的學習能力。在具體舞蹈作品鑒賞過程中，教師積極引導學生對舞蹈劇目的創作手法、意圖以及動作等內容進行系統性的鑒別，并指出作品中的不足，讓學生對作品本身有一個整體、深層次的了解。通過舞蹈鑒賞使學生更準確的掌握舞蹈風格，充分讓學生體會舞蹈藝術的美感，從而增強學生的舞蹈藝術的表現力和感染力。

(四)舞蹈鑒賞可以促進優秀舞種的創作

在舞蹈教育中，舞蹈鑒賞的內容可謂是相當廣泛，不僅可以通過課堂上的視頻賞析以及現場的表演，還能組織學生進行舞蹈壁畫、文物、風采等內容的鑒賞。例如，隨著對敦煌莫高窟壁畫鑒賞的逐步深入，《飛天》的舞蹈作品應運而生，獲得了國家級舞蹈藝術家的高度贊揚。在此舞種形成后，很多的舞蹈藝術家紛紛投入到敦煌舞蹈的研究中，并在此之后創作了《絲路花雨》，有效的將敦煌舞蹈與我國的古典舞蹈相結合，在動靜結合的同時充分展現了敦煌舞蹈的魅力和藝術特色，深受人們的歡迎。由此可以看出，舞蹈鑒賞是舞種創作的基礎和前提條件，是舞蹈創編和舞種創作的前提條件。

三、結語

總而言之，在舞蹈教育中，舞蹈鑒賞的價值已經越來越不可忽視。通過舞蹈鑒賞，不僅能讓學生提升自身舞蹈技能和藝術表現力，還能提高舞蹈教育的整體效果，所以要重視舞蹈鑒賞在舞蹈教育中的價值，深入體會舞蹈的藝術內涵，提升舞蹈教育的意義。