勵精圖治，殫精竭慮
——談汪應(yīng)文先生對南充師范學(xué)院圖書館的貢獻(xiàn)

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汪應(yīng)文(1908-1991)，湖北漢陽人，我國圖書館界“第2代”學(xué)人、“新圖書館運(yùn)動”繁榮時期圖書館學(xué)研究的重要人物。1933年考入武昌文華圖書館學(xué)?？茖W(xué)校(以下簡稱“文華圖?！?本科。1935年6月以優(yōu)秀成績畢業(yè)。其后留校任教，講授圖書分類法等。1938年6月，隨文華圖書館學(xué)專科學(xué)校遷往重慶。1940年春起，任文華圖專訓(xùn)導(dǎo)處主任。1942年10月至1944年1月，兼任重慶《今文月刊》主編，以“蓮只”“蓮支”為筆名發(fā)表文章多篇。1944年5月，與柳貽徵、何日章等18人被選舉為中華圖書館協(xié)會監(jiān)事。同年，晉升為教授。1945年抗戰(zhàn)勝利后，隨文華圖?；氐轿錆h。1947年2月，任文華圖專教授兼教務(wù)主任，主持文華圖專教務(wù)工作。1948年，任《華中日報》總主筆兼總編輯，同時在文華圖專授課。1949年7月至1950年10月，任重慶國立女子師范學(xué)院史地系教授兼圖書館主任。1950年12月至1951年8月，任西南人民圖書館圖書部主任。1951年9月至1954年7月，任西南師范學(xué)院圖博科教授兼副主任。1954年8月調(diào)至南充，任四川師范學(xué)院中文系教授。1956年8月，任南充師范專科學(xué)校圖書館主任。1958年11月始，任升格后的南充師范學(xué)院圖書館主任。1966～1978年，在南充師范學(xué)院中文系資料室工作。1979年1月起，任南充師范學(xué)院圖書館業(yè)務(wù)顧問至1987年9月退休。1991年1月4日因病逝世，享年83歲。在他的一生中，大部分時間工作和生活在南充師范學(xué)院，對南充師范學(xué)院圖書館的建設(shè)和發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。具體主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、規(guī)范管理，促進(jìn)圖書館建設(shè)和發(fā)展

1956年8月，四川師范學(xué)院根據(jù)教育部指示一分為二。本科部分遷往成都，校名仍為四川師范學(xué)院；專修科各專業(yè)留原址，成立南充師范專科學(xué)校，時任中文系教授的圖書館學(xué)專家汪應(yīng)文先生“臨危受命”調(diào)到圖書館任館長(當(dāng)時稱主任)。分校時，對原有師資、校具和教學(xué)設(shè)備等，本、?？苹景?∶1的比例進(jìn)行分配。圖書館按這個比例，留下10名工作人員在南充，書刊資料留下86310冊。當(dāng)時，南充師范?？茖W(xué)校圖書館人力、資料、設(shè)備等都十分缺乏，困難重重。盡管如此，汪先生還是知難而進(jìn)，認(rèn)真履行館長之職，將自己的辦館理念、專業(yè)知識及全部身心投入到南充師范專科學(xué)校圖書館及升格后的南充師范學(xué)院圖書館的建設(shè)和發(fā)展中。汪先生上任后以圖書館管理為突破口，著重從工作人員隊伍、業(yè)務(wù)工作、讀者服務(wù)等方面進(jìn)行科學(xué)化和規(guī)范化管理，以推動圖書館的快速建設(shè)和發(fā)展。

(一)人力資源管理

1、健全管理機(jī)構(gòu)

1956年12月，汪先生在應(yīng)邀參加教育部“全國高等院校圖書館工作會議”后，根據(jù)會議精神擬訂了《南充師范?？茖W(xué)校圖書館組織綱要(草案)》，對圖書館的性質(zhì)、任務(wù)、組織機(jī)構(gòu)等提出了初步建議。根據(jù)《綱要(草案)》，汪先生將原來的組織機(jī)構(gòu)調(diào)整為以業(yè)務(wù)職能設(shè)置的三個部門，即：館辦公室、流通管理組、編目組，逐步建立起了較完備的圖書館管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，并根據(jù)職責(zé)的不同，分別制定了崗位責(zé)任。汪先生還建立了健全的會議制度，常設(shè)的有兩種：一是館務(wù)會議：“每周舉行一次，由館領(lǐng)導(dǎo)召集室組負(fù)責(zé)人匯報及布置工作，討論全館性或室組間相關(guān)聯(lián)之問題。二是組務(wù)會議：“每月舉行一次，由室組負(fù)責(zé)人召集室組內(nèi)的成員(包括工人)交換有關(guān)工作之意見，并結(jié)合‘民主生活’，對同志間的工作及思想作用，展開批評與自我批評”。健全的組織機(jī)構(gòu)及會議制度為圖書館開展一切工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、打造人員隊伍

人是生產(chǎn)力中最活躍最根本的因素，“唯有工作人員才能給圖書館帶來生命，可以使圖書館有效地為全社會服務(wù)”。因此，汪先生十分注重圖書館工作人員隊伍建設(shè)，并著重從以下幾個方面進(jìn)行打造。

①工作人員的配置

汪先生認(rèn)為圖書館科學(xué)的人員配置應(yīng)該包括三個層級，即:正副館長、中層骨干、一般工作人員。他認(rèn)為：正副館長“只要忠誠黨的路線，熱心圖書館事業(yè)，勇于進(jìn)取，勤于鉆研，能實事求是，不主觀唯心，就是一個難得的領(lǐng)導(dǎo)干部”，“中層領(lǐng)導(dǎo)骨干，則以精通業(yè)務(wù)和作風(fēng)正派，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)為其必要條件”。他主張圖書館新進(jìn)人員在工作崗位確定之前，讓其到各個部門見習(xí)一段時間，熟悉各部門的基本工作內(nèi)容和彼此之間的聯(lián)系之后再根據(jù)見習(xí)情況分配工作崗位。汪先生的這一做法對培養(yǎng)一專多能的工作人員具有重要作用，并被后來的歷屆館長沿用。

②工作人員的管理

汪先生任館長后，制定了完善的工作人員管理制度。并于1963年制定了《南充師范學(xué)院圖書館工作、學(xué)習(xí)及生活制度》，對工作人員的權(quán)利與義務(wù)、勞動紀(jì)律、思想作風(fēng)、工作責(zé)任等進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。

在勞動紀(jì)律方面：《制度》對工作人員的上下班時間和請假事宜提出了具體要求。第一條規(guī)定：“全館職工，除流通閱覽部門為便利讀者，得另行規(guī)定外，統(tǒng)按全院統(tǒng)一規(guī)定之作息時間上班下班。凡遇事遲到者，應(yīng)向室組負(fù)責(zé)人說明緣由。因事需要中途離開或提早下班者，應(yīng)也征得室組負(fù)責(zé)人同意?！钡诙l規(guī)定：“職工病假事假及探親假等，按全院統(tǒng)一規(guī)定辦理?！钡诹鶙l規(guī)定：“在工作時間之內(nèi)，不得辦理私事及閱讀書刊”。

在思想作風(fēng)方面：要求全館同志“不斷提高社會主義制度的覺悟，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。愛護(hù)書刊和一切公共財物，關(guān)心讀者利益，發(fā)揮集體主義精神，自覺遵守規(guī)章制度和工作紀(jì)律。”

在工作態(tài)度方面：要求工作人員主動、細(xì)致、一絲不茍。工作中應(yīng)力求多快好省。要不斷提高質(zhì)量，耐心細(xì)致和有條有理。”

汪先生對工作人員的管理雖然嚴(yán)格，但也具有一定的柔性，是一種人性化的彈性管理。在《制度》中明確規(guī)定了職工應(yīng)享有的權(quán)利，提出“工作中應(yīng)有適當(dāng)休息?？捎谡n間操及文體活動時間內(nèi)為之”。

③工作人員的培訓(xùn)

汪先生非常重視工作人員的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。為提高工作人員整體素質(zhì)，汪先生花費(fèi)了很多心血，制訂了工作人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，親自編寫教材并主講了“圖書館學(xué)概論”、“圖書分類編目”、“檢索工具”及“古漢語”；另外，還派出部分工作人員到武漢大學(xué)圖書館學(xué)系進(jìn)修，為圖書館建設(shè)和發(fā)展提供了人才保障。

(二)文獻(xiàn)資源建設(shè)

1、爭取經(jīng)費(fèi)，保障資源建設(shè)

充足的經(jīng)費(fèi)是圖書館開展工作的先決條件和文獻(xiàn)資源建設(shè)順利進(jìn)行的保證。南充師范專科學(xué)校成立之初，學(xué)校經(jīng)濟(jì)十分困難；圖書館的文獻(xiàn)購置費(fèi)更加短缺，并且每年的經(jīng)費(fèi)不定，上下浮動大，影響著文獻(xiàn)購置計劃的完成。為此，汪先生多次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，努力爭取更多的文獻(xiàn)購置經(jīng)費(fèi)，以保障文獻(xiàn)資源建設(shè)的順利進(jìn)行。經(jīng)過努力，1959年，圖書館的文獻(xiàn)購置費(fèi)增加了一些，為南充師范學(xué)院圖書館的繼續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

2、多途徑完善館藏資源體系

首先，確立了“為學(xué)?？蒲信c教學(xué)兩個中心服務(wù)”、“為廣大群眾服務(wù)”的文獻(xiàn)資源建設(shè)方針，主張“向校外的有關(guān)單位征集與交流資料，供應(yīng)學(xué)生使用的大量指定參考書與補(bǔ)充教材，收集和保存學(xué)校所出的書刊、師生所做的科研報告、畢業(yè)論文、學(xué)位論文等”。在這一方針指導(dǎo)下，南充師范學(xué)院圖書館的藏書不但增長很快，而且有不少精品。

其次，確立“合理經(jīng)濟(jì)”的采購原則。在圖書訂購方面，“先由圖書委員會向本校各系教授征集應(yīng)購之書單，再向圖書館檢查本館是否已有是書，如系本館未備之書籍，即由室組負(fù)責(zé)人交由購書人員購買?！蓖粝壬倪@種層層遴選、審核的采購傳統(tǒng)一直沿襲到現(xiàn)在。

第三，多渠道加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)。南充師范?？茖W(xué)校剛成立時，文獻(xiàn)資源十分缺乏，為盡快滿足學(xué)校教學(xué)和科研的需要，汪先生提出要廣開書源，實行多渠道采集書刊，除向各地新華書店、全國各古舊書店訂購和派工作人員外出采購?fù)?，凡有教師出差外地的，即請他們代購。此外，汪先生還采取征集、接受捐贈、交換等多種方式，向國內(nèi)外各文化機(jī)關(guān)、學(xué)校及文化界知名人士等發(fā)送征求捐贈、交換書籍的信件，大量收集所需書刊，以彌補(bǔ)購買的不足。

3、規(guī)范圖書的登記與分編

汪先生十分重視圖書的登記造冊。他任館長后，制定了規(guī)范的文獻(xiàn)登記制度，要求“各種統(tǒng)計及報表，應(yīng)依式按時填報”。因此，南充師范專科學(xué)校圖書館及升格后的南充師范學(xué)院圖書館都建立有各類書刊財產(chǎn)登記冊和總括登記表，詳細(xì)記載每次收入新書的各項信息。如《南充師范學(xué)院圖書館征集/交流資料登記簿》記載了資料“入館日期”、“來源”、“名稱”、“種、冊”、“驗收人”等。

為方便工作和讀者檢索書籍，汪先生親自擬訂了《圖書類分準(zhǔn)則(草案)》、《本館所用分類法重要綱目表》；在編目方面，原則上規(guī)定：“擇要進(jìn)行”、“重點編目”，將“教學(xué)上急需”的“中文新版書”作為重點優(yōu)先分編，及時提供給讀者。在圖書著錄和取號方面，汪先生也作了詳細(xì)規(guī)定，如規(guī)定：“書名概據(jù)書名頁、版權(quán)頁上所題者著錄。凡內(nèi)容相同而題名不同、加工人不同及版別不同者，均作為另條處理。著者不論其所用者為本名，抑為別名、筆名，概照原題著錄”，“凡分類號碼相同的書，按四角號碼法取其著者號碼，然后依其次序排列”，“團(tuán)體著者依其名稱的關(guān)鍵字取碼，外國著者的漢譯名稱歧異，依其最早編的一本取碼”；“線裝書書名概以卷端所題者為準(zhǔn)”，“同類各書概依書名主體之四角號碼排列”。以上這些分編原則一直在我館沿用至今。

(三)讀者工作管理

1、訂立借閱制度，規(guī)范服務(wù)管理

建立規(guī)范的書刊借閱制度，是保障讀者權(quán)益、充分發(fā)揮書刊效益的重要手段。因此，汪先生擔(dān)任館長后，制定了各種完備而嚴(yán)格的借閱管理制度和辦法，以確保借閱工作的順利開展。僅1964年，就先后制訂了《教工閱覽室規(guī)約》(以下簡稱《規(guī)約》)、《外文庫借書辦法補(bǔ)充規(guī)定》、《借書券的使用及借書手續(xù)的幾點說明》、《期刊借閱暫行辦法》、《內(nèi)部及特藏書庫書刊借閱暫行辦法》、《圖書損毀遺失處理辦法》等。這些《規(guī)約》和《管理辦法》除放置在各書庫和閱覽室外，還以學(xué)校文件的形式送一份到各系(處)傳閱。在當(dāng)時，這些“規(guī)約”和“辦法”對書刊借閱管理起到了重要作用。

2、以讀者為本，提供個性化服務(wù)

汪先生始終把讀者放在第一位，處處為讀者著想，為讀者提供個性化服務(wù)。在《規(guī)約》的第一條中雖然規(guī)定“由于可陳列之書每種均只有一本，原則上概不借出”，但在第六條中又采取折中辦法，“教師因晚間及星期天備課需要使用圖書，而在我館大庫和各系組自己的資料室又無法借到者，得與本室管理員協(xié)商。在下午下班前將該書借出，供晚間或星期天使用”；并在第七條中規(guī)定：“凡教工需要閱覽之書，而為本室尚未備有者，如該書不便改變收藏位置，除內(nèi)部及特藏庫的書外，其他各庫之書，只要確實藏有而且尚未借出者，均可臨時提到本室來，供需要閱覽該書的讀者使用”。

3、加強(qiáng)宣傳，主動服務(wù)

汪先生歷來重視宣傳館藏、提高文獻(xiàn)利用率和服務(wù)質(zhì)量。為便于讀者了解和檢索館藏文獻(xiàn)，他主持編制出了多種書本式館藏資源目錄。如，1958年6月主持編寫了《南充師范專科學(xué)校新書簡目》，將1956年10月至1957年底編目組分編整理完善的新版書(指新中國成立后出版的精平裝中文書)一一揭示出來，便于讀者了解和查找所需之書；同時，還編制有《南充師范?？茖W(xué)校舊版書草目》、《南充師范學(xué)院外文書目》、《南充師范學(xué)院線裝書草目》、《南充師范學(xué)院線裝書草目續(xù)編》等書目，這些書目前均有“說明”，將書目所收圖書范圍、外部信息(如：書名、著者、出版年、價格等)、排列方式、檢索方法等詳細(xì)加以介紹，方便讀者使用。圖書館除編有各種書本式目錄外，還編制《新書通報》分發(fā)到各系(處)，向讀者宣傳、介紹新書刊。此外，圖書館還舉辦書刊專題展閱或陳列。

二、精心指導(dǎo)，助力圖書館發(fā)展

(一)業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)

汪先生和大多數(shù)專家學(xué)者一樣，熱愛自己的事業(yè)，不改初心，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。1979年，由中文系資料室回到圖書館，擔(dān)任業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)，助力南充師范學(xué)院圖書館的建設(shè)和發(fā)展。同年2月，代表南充師范學(xué)院圖書館參加四川省圖書館學(xué)會善本書編目工作會議。會后，主持圖書館的古籍善本書的普查工作，并對館藏善本書進(jìn)行登記造冊、編輯書目。在汪先生的指導(dǎo)下，南充師范學(xué)院圖書館很快就于1980年6月完成了古籍線裝書的普查、審定、編目、制卡和統(tǒng)計工作，為四川省的古籍整理出版工作提供了材料。除指導(dǎo)線裝書的普查、統(tǒng)計工作外，汪先生還對圖書館書刊資料的訂購等進(jìn)行審查和指導(dǎo)。1982年9月，南充師范學(xué)院圖書館委員會成立，汪先生任副主任委員，繼續(xù)指導(dǎo)圖書館的業(yè)務(wù)工作。直至1987年退休。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和思想教育

汪先生十分重視員工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。早在他擔(dān)任館長期間，就花費(fèi)了很多心血，制訂了工作人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，并先后為圖書館職工主講過許多課程。1979年重新回到圖書館工作后，“不顧年老體弱為全院圖書情報資料人員講授業(yè)務(wù)課”。

汪先生還十分重視圖書館工作人員的思想教育，“在他身體很不好的情況下，還在職工中宣傳黨的四項基本原則，教育青年堅持社會主義道路，努力做好本職工作”。汪先生也十分關(guān)心圖書館的未來發(fā)展和接班人的培養(yǎng)，“在臨終前還念念不忘圖書館事業(yè)接班人的培養(yǎng)，他拿出節(jié)衣省食的經(jīng)費(fèi)作為獎掖后生學(xué)子的基金”。

三、潛心研究，引領(lǐng)圖書館科研工作

作為一名圖書館學(xué)專家，汪先生在科研方面一直潛心研究、筆耕不輟。在到南充工作之前，就先后發(fā)表了《子部分類管窺》《中文書登錄應(yīng)以書名為主》《書架目錄論》等數(shù)十篇相關(guān)論文。1954年8月，汪先生調(diào)到南充后，仍然筆耕不止。特別是從1979年開始到1989年止，汪先生連續(xù)發(fā)表了多篇極具學(xué)術(shù)價值的論文，如《版本研究和目錄學(xué)的關(guān)系》、《圖書館教育的過去、現(xiàn)在和未來》、《圖書館學(xué)簡論》、《圖書館將如何迎接信息時代》、《圖書館起源于檔案庫考》、《索引的來龍去脈》等，其中《圖書館將如何迎接信息時代》、《圖書館起源于檔案庫考》被《人大復(fù)印報刊資料》和《新華文摘》等刊物轉(zhuǎn)載和摘錄，《圖書館起源于檔案庫考》并獲四川省第二次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎、中國圖書館學(xué)會慶祝建國40周年特別獎；他編著的《圖書館學(xué)概論》對圖書館的起源、類型、方針任務(wù)、建立和管理等方面進(jìn)行了研究，填補(bǔ)了他在理論圖書館學(xué)研究方面的缺失。

汪應(yīng)文先生在南充師范學(xué)院工作和生活30余年，他對南充師范學(xué)院圖書館的建設(shè)和發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。在他的辛勤建設(shè)下，南充師范學(xué)院圖書館的藏書大增、館舍擴(kuò)大、設(shè)備更新、管理規(guī)范、讀者增加。汪先生雖已離世20多年了，他的圖書館職業(yè)信念、苦干精神將永遠(yuǎn)激勵后人為圖書館事業(yè)奮斗終身。