針對離異家庭大學生的感恩教育

■孫 晉／大連理工大學盤錦校區

隨著社會經濟的飛速發展，社會交往的日益頻繁，人們生活節奏的不斷加快及家庭成員經濟的獨立、婚姻觀念的變化等，社會生活中的離婚率呈上升趨勢。離婚率的上升，造成學校里的單親子女日益增多。由于這些學生年齡、心理等方面還不成熟，且生活在離異這種特殊的家庭環境中，使得離異家庭的大學生在心理上、認識上存在很多的誤區：他們不能正確理解父母的感情變化及由此帶給自己的傷痛，所以“感恩”二字對于他們來說，很陌生也很遙遠。

一、感恩及感恩教育

“感恩就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產生認可并意欲回饋的一種認識、一種情懷和行為?！保?］

感恩教育是教育者運用一定的教育方法和手段，對受惠者實施的一種人文教育，使之不僅能夠知恩、識恩，更能報恩、施恩。因此，感恩教育應是教育的一個重要組成部分。通過感恩教育，可以改變人的內心世界，進而完善一個人的人格。

二、離異家庭大學生的突出特點

（1）心理上比較自卑。據調查顯示：生活在溫暖、和睦家庭的孩子要比生活在單親家庭的孩子在心理上更健康。有些學生在很小的時候父母就離異，所以在他成長的過程中雖然不會缺少關愛，甚至能夠在家長會上看到父母的身影都會成為他們的一種奢望。（2）情感上比較脆弱。離異家庭學生的生長環境大致有兩種：一是與自己的爺爺、奶奶、姥姥、老爺等生活在一起，對他們大多嬌生慣養。正如蒙臺梭利所說：“依賴的惡果不僅使生命無意義的消耗掉，使人變得無能，還會使個人品質墮落和敗壞，養成蠻橫支配習慣?！保?］還有一種是與父母一方生活在一起?？偸呛茈y找到自信。尤其是生活在父母再組織家庭的環境中，孩子很難融入到新的家庭中。在這種家庭中，懂事的孩子為了維護新家庭的和睦，會變得處處小心翼翼，這對未成年的孩子來說，是一種看不見的折磨。

三、離異家庭大學生的狀況將引發的社會問題

（一）離異家庭大學生的健康成長將受到影響

（1）離異家庭的大學生在做事上存在問題。由于這類學生心理不陽光、不平衡，將導致他們在對待任何問題時，都將戴著有色眼鏡，這樣既看不到問題的真實性，又不能對其進行客觀的評價，所以在做事的過程中，難免會失敗，嚴重時會導致一個人從此一蹶不振。（2）離異家庭的大學生不能正確對待自己的婚戀問題?？梢哉f，父母婚姻的失敗在孩子內心是一個揮之不去的陰影。他們親眼目睹了父母的分手，家庭的破碎，敏感的神經已經變得分外脆弱。

（二）家庭的和睦、團結受到影響

任何一個家庭都是由若干個家庭成員組成，家庭的和睦、團結需要家庭成員的共同努力。由于離異家庭的大學生在成長的過程中承擔著父母感情變故所帶來的傷害，所以，他們不能正確理解父母的所作所為，也很難適應、融入到新的家庭生活。

（三）社會的和諧、穩定將受到影響

婚姻穩定是社會穩定和家庭幸福的重要標志之一，家庭是社會最小的組織單位。所以，家庭是否和睦、團結，將影響到整個社會的和諧與穩定。

四、科學引導，加強對離異家庭大學生的感恩教育

（1）幫助離異家庭的大學生解開心中對父母的怨恨與不理解，化解他們與父母關系的“結”。第一，感恩父母給予了生命。古人云：身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。也有父母去，守孝三年的傳統。古人在行孝方面為我們做出了許多的榜樣。每一個人從孕育到出生，母親都要經歷十月懷胎的痛苦。第二，感恩父母的養育之恩。古人云：不養兒不知父母恩。從中可以品味出父母在孩子成長過程中所付出的艱辛與努力。這其中不僅包含著有形的物質付出，更包含著無形的、巨大的精神付出。第三，正確理解父母的感情變故。對離異家庭的學生來說，這方面的教育是比較困難的。一方面讓學生明白每個人都有追求自己幸福的權利，不能要求父母為了孩子的感受而勉強維持破裂的婚姻。另一方面，班主任或學校作為中介，加強父母與學生之間的溝通，為其溝通提供平臺，也可通過講座等方式幫助學生化解心中的“結”。（2）幫助離異家庭的大學生正確地處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關系，讓他們感受到身邊的溫暖與關愛、生活的幸福與意義，進而感恩社會。（3）幫助離異家庭的大學生理解每個人的命運都是掌握在自己的手里，進而珍惜時間，珍愛生命。

大學生是祖國的未來和民族的希望，大學生感恩意識淡薄或缺乏感恩意識，不僅影響到他們自身的健康成長，甚至影響到國家和民族的前途和命運。蘇霍姆林斯基指出：“沒有自我教育就沒有真正的教育?！彪x異家庭的大學生作為社會中的一員，我們希望通過感恩教育，培養他們健康的心理、優秀的品質、高尚的人格，使之成為國家和社會的有用之人。