網絡學術信息資源開發與利用研究

■方 志／陜西理工大學歷史文化與旅游學院

一、網絡學術資源開發的必要性

網絡學術資源是指與學術研究有關的網絡信息資源，它作為一種新型的信息資源,為科研人員查詢資料提供了極大的便利。

互聯網時代，網絡學術資源里所蘊含的不僅是更加細化的學術資源，而且也使得圖書館迎來了更大的發展機遇。因為在眾多信息機構中只有圖書館才是對信息資源加工和整合最專業的。

二、網絡學術資源的開發與利用過程中存在的問題

（一）網絡學術資源的價值問題

一直以來，對于網絡學術資源的學術價值問題都存在爭議，學者們紛紛從不同角度分析了網絡學術資源中存在的學術價值。一些學者認為網絡上的信息資源有一定的使用價值。另外一些學者認為網絡上的學術資源存在著一定的“風險”，如：信息真實性、學術版權等問題；還有一些學者認為網絡上的東西不能單純的用一個“好”或者“壞”字來評價，所以我們應該“取其精華，去其糟粕”，把信息資源價值最大化。

（二）重復建設及發展不平衡問題

我國高校圖書館在信息資源建設中存在各高校之間的重復建設。資源的重復建設浪費了大量的人力與物力。另一方面我國東部與沿海城市的經濟與信息技術的發展水平要遠遠超過中西部地區，這也導致了資源開發與利用的不平衡問題越發嚴重和突出，對比東部地區和中西部地區圖書館資源類型和數量可以發現，東部地區圖書館的自建數據庫類型和操作便捷性上都要比中西部地區好很多。

（三）專業人才及讀者信息能力的缺乏問題

在圖書館由傳統圖書館向現代化圖書館轉型的過程中，專業人才的缺乏問題也隨之也越來越突出。以筆者所在的陜西理工大學圖書館為例，作為一個有著近2萬名本科生的高校圖書館，館內人員研究生層次寥寥無幾，更不用說博士研究生層次的，年齡層次也不合理，65%的工作人員都是45歲以上，缺乏對網絡學術資源更加“敏感”和對各種新型信息技術能夠熟料操作和使用的人才。

（四）自建特色網絡數據庫的版權問題

各種圖書館在對特色數據庫建設時，版權的問題是一個絕不容忽視的問題。特色數據庫的設立如果是在一次文獻、二次文獻以及三次文獻的原有基礎上形成的文摘類型等類型的數據庫，或者建設的不受版權保護范圍內或者已經成為社會所共有的信息資源，則一般情況下不會涉及到版權問題；如果自建的特色數據庫提供的是他人已經擁有的版權作品以及原始文獻的全文型數據庫，則就需要慎重思慮并妥當解決有關版權問題。

三、圖書館網絡學術資源開發與利用的具體措施

（一）學術資源建設標準化與規范化

網絡學術資源的開發應該以集中生產的方式進行，即網絡學術資源的選取、整理及加工等生產過程都應有一個統一的生產模式與衡量標準。首先，資源的選取者要有一定的專業知識，能針對自身高校學科體系的特點選取資源，又要對相關學科的知識體系有一定了解，選取資源的專業性以及學術性。其次，在編輯加工過程中要按照準則進行，在不失學術性的同時讓資源價值最大化。

（二）加快本館信息資源電子化進程

最近幾年來，高校圖書館信息資源的建設愈來愈跟不上教學的需要，讀者對網絡信息資源的需求量增加的同時對信息所蘊含的深度以及廣度有著更嚴格的要求。高校圖書館如果只憑自身的實力建設網絡學術資源完全解決不同讀者對不同信息的需求問題是不可能的。所以，高校圖書館在建設網絡學術信息資源時應該相互協作，共建共享。圖書館之間共同協作建設特色數據庫資源，不單可以解決在建設時有空缺的學科或者重復建設問題，更加可以促使各個學科的建設都可以達到理想的水平，從而滿足不同讀者對不同網絡信息資源的需求，達到網絡信息資源共享的目的。

（三）提高用戶的網絡信息檢索能力

圖書館可以通過開展講座、在線培訓和用戶教育等手段不斷提高用戶信息檢索的能力，并建立更為行之有效的在線實時幫助功能，及時解決用戶在利用圖書館網絡學術資源過程中各種問題。

（四）版權問題

首先，圖書館在建設信息資源時應該樹立版權意識，在開發和利用過程中應就版權問題達事先加以明確并規定，以免在使用過程中給學校以及讀者造成不必要的麻煩。其次，一些數據庫商為了達到某種效果或者應使用者的要求，會提供試用的機會，讓讀者對該數據庫加以了解，高校圖書館可以充分利用這部分資源，進行實時更新、并做好宣傳工作，使之成為高校圖書館較穩定的信息資源，并且通過試用征求師生的使用意見，以備引進之參考。

四、結語

在社會信息化飛速發展的環境下，讀者對高校圖書館的網絡信息資源的需求量愈來愈多。在這種情況下，高校圖書館要加快對網絡學術資源信息開發與利用。同時，高校圖書館在建設過程中在對網絡學術信息資源的篩選和加工應該嚴格執行標準，并且就存在的問題有針對性的加以解決，為讀者提供專業、全面的網絡學術信息資源。