新時代掌握高校思想政治教育話語權的四重維度

■謝麗君／湖南汽車工程職業學院

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出：高校是鞏固馬克思主義指導地位、發展社會主義意識形態的重要陣地；高校要掌握思想政治工作的主導權，始終成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。①這一科學論斷的提出，突出了高校思想政治教育話語權的重要性，明確了新時代話語權建設的方向和任務。

一、高校思想政治教育話語權內涵的詮釋和解讀

思想政治教育話語權不是思想政治教育和話語權的機械相加，而是一種有機組合。把握話語權的關鍵在對權的闡釋，權包括權利和權力兩個方面。從權利角度出發，思想政治教育話語權指的話語主體在自主選擇、表達、創新話語要素方面所具備的一種資格和能力；從權力角度出發，則主要指話語主體在思想政治教育場域中自由獨立地表達和傳播的言論、觀點和意見等話語內容對話語對象思想和行為所產生的影響力。因此，高校思想政治教育場域內所形成的話語權主要體現為教育者的話語權和受教者的話語權。一般而言，話語權利的主體是學生，話語權力的主體是教師，兩者的最終目標都是實現話語的控制力和影響力。

二、高校思想政治教育話語權建構的方式和途徑

提升高校思想政治教育話語權，關系到未來大學生成長成才，也事關我國意識形態領域安全。我們必須要立足整體與全局，綜合話語權的各個要素，綜合施策，構建有深度、有廣度、有厚度的思想政治教育話語體系。

（一）師生互動，緊握話語主動權

話語主體指向的是話語由誰來說的問題，是思想政治教育話語權中最核心、最積極的部分。立足新時代，發揮各話語主體的能動性和創造性，加強話語隊伍建設是話語權建設的重中之重。高校思想政治教育話語主體是由教師和學生共同構成的有機整體。因此，我們在推進話語主體建設的過程中，只有從輔導員、普通教師、學生三手抓，三手都很硬，才能提高教育的有效性，確保話語主體的主動權。

輔導員是高校思想政治教育的主要組織者和骨干力量。輔導員所掌握的是日常生活話語，在思想政治教育過程中具有獨特的話語優勢和地位。因此，其必須立足日常，關心學生生活，關注學生的內心世界，重視對學生進行心理教育和情感疏導，培育具有健全人格的當代大學生。普通教師是高校思想政治教育的主要實施者和中堅力量。教育者應以課程教學為渠道，立足自身專業素養的基礎上，及時把握時代發展的新思潮，有針對性的選擇和創新話語內容、話語表達方式，培養具有愛國情懷的社會青年。大學生是高校思想政治教育的主要接受者和后生力量，必須要明確自身的主體地位和責任，樹立話語權意識。其次，大學生必須加強專業理論知識學習，夯實理論基礎，積極主動行使話語權；最后，在當前信息多元化發展的大環境下，大學生必須提高話語辨別力和表達力，自覺承擔弘揚社會主旋律的責任和使命。

思想政治教育話語權的鞏固和提升是一項系統工程，需要聯動和整合各個層次話語主體的力量，讓一切創造源泉充分涌流。為此，我們須致力于構建教育者為主導，輔導員為依托，學生為主體的寬領域、多層次、全方位的話語系統和話語格局。加強話語主體之間的優勢互補，實現教師和學生兩大話語主體的內在聯動，打造自上而下、自下而上的話語互動磁場。實現話語權力和話語權利有機結合，凝聚起思想政治教育話語主體之間的強大合力。

（二）內外兼修，打造主流話語場

話語主題指向的是說什么的問題，是高校思想政治教育話語權的核心要素。話語權力的獲得取決于話語的關聯性，只有當言說主題與言說對象產生某種聯系，才能生成話語的影響力。話語主題本質上作為一種意識形態，具有明顯的階級性，統治階級的思想主張、價值觀念等始終是話語的中心內容。同時，話語主題又具有社會歷史性。始終保持與時代和實踐發展的一致步伐，與時俱進地更新話語內容是保持思想政治教育話語主題鮮活的生命力的必然要求。

習近平總書記強調：人民有信仰，民族有希望，國家有力量。②思想政治教育是幫助人們樹立堅定的理想信念和信仰的重要途徑和渠道。掌握高校思想政治教育話語權，重點是核心價值觀、主流意識形態能獲得受教育者認同。因此，提升思想政治教育話語權，必須以構建馬克思主義和社會主義核心價值觀的內容體系為著力點。具體而言，首先，堅持馬克思主義理論指導，用科學的革命的理論武裝頭腦；同時積極推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐；其次，用社會主義核心價值體系引導社會潮流、凝聚時代能量，同時積極推進核心價值體系具體化、生活化、實踐化，用新時代社會主義核心價值觀，培養學生的情感認同和行為習慣，從而實現思想政治教育理論的學科性和價值性的統一。

高校思想政治教育話語體系是由專業性內核與多樣性外圍交織的結構，具有鮮明的學科特性和包容情懷。因此，我們在堅持以馬克思主義為主導，以自身內容體系為主打的前提下，應與時俱進地吸收其他學科的先進理論擴充話語外延，從而打造思想政治教育話語的主流磁場，引領高校青年學生樹立正確的價值取向和人生追求，培養社會主義核心價值觀的弘揚者和踐行者，培養社會主義現代化建設者和接班人。

（三）推陳出新，占領話語新陣地

話語載體指向的是通過什么渠道說的問題，是話語權的重要要素。話語的傳播需要借助一定的平臺，傳播載體從封閉走向開放、由單一走向多樣是時代發展的必然。科學把握思想政治教育載體，并根據社會發展的新情況和教育對象的新變化，與時俱進地實現傳統載體和現代載體的接軌，是加強和提升新時期高校思想政治教育話語權的一個重要方面。

從建國初期，教育部明確規定把政治理論課作為基礎課程，要求在各專業學生必須學習政治理論。到改革開放時期，我國初步形成了以馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想概論和中國特色社會主義理論體系、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形式與政策等一系列思想政治教育教材體系，充分證明了話語載體的重要價值和作用。長期以來，這種以教材、報刊、廣播等為主要形式的傳統媒介作為高校思想政治教育的主要載體，在高校思想政治教育工作中發揮著主力軍作用。它憑借其傳播機制上一點對多點或點對面的優勢，增強了話語影響力和控制力，培養了一批批馬克思主義堅定信仰者、社會主義事業積極建設者。因此，這種具有針對性的傳統載體在高校思想政治教育中具有延續和傳承的必要性。

但隨著信息化和社會化程度的不斷提高，當代大學生主體意識和價值取向的不斷增強，對話語載體提出了更高的要求。在此背景下，現代傳播載體應運而生。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：主動占領網絡思想政治教育新陣地要全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。③由此可見，嚴守網絡新陣地，延伸話語傳播的時空，是新時代思想政治教育工作者的重要使命和時代擔當。

以互聯網、信息化、大數據為支撐的現代載體具有傳播和更新速度快、時效性強、方便快捷的優勢，從而打破了教育的時空限制，使自上而下的靜態傳輸轉變為平等的動態互動，增強了思想政治教育內容的時代性，提升了受教育者的學習積極性，使學生在一種自由、寬松的氛圍中，受到潛移默化而直抵心靈的教育。當前，網絡已經成為了高校大學生生活、學習、工作的重要場域，與時俱進地以校園官方微信、門戶網站、微博、網絡互動社區等為載體，發揮高校網絡平臺在發布信息、回應社會熱點、解答學生疑惑中的作用，打造具有凝聚力、引導力、服務力的網絡新平臺，是新時代思想政治教育現代載體建設的重要方向。

（四）輸導搭配，筑牢話語生命線

話語表達指向的是通過什么方式說的問題，是高校思想政治教育話語權的重要成分。話語能否有效地得以傳播，重點在于話語表達方式是否易于被受教育者所接受。高校思想政治教育的話語表達必須契合思想政治教育規律和大學生身心發展規律，努力弘揚時代的主旋律和正能量，才能最大限度地展示和發揮高校思想政治教育的話語魅力和吸引力，筑牢話語生命線。

思想政治教育話語作為國家意識形態的一種傳播載體，負有宣傳黨和國家的主流意識形態等方針戰略的重要使命，話語內容具有鮮明的政治性和階級性，因而長期以來理論灌輸法一直是我國思想政治教育最基本最常用的方法之一。它要求教育者以強硬的帶有命令性質的語氣、言語等向教育對象輸送某種價值觀念和意識形態內容，從而達到提升受教育者政治素養和道德素養的目的。由于理論灌輸法具有目的性突出等特點，所以在傳統思想政治教育活動中具有很重要的意義，發揮了凝心聚力、弘揚正氣的積極作用。但是，理論灌輸法作為一種單向被動的說教式教學，缺乏對受教育者的人格尊重和人文關懷，使學生喪失了學習的熱情和主動性。同時使話語權的實現僅局限于課堂之內，缺乏延展性，已經不能完全適應新時代思想政治教育的發展。

胡錦濤同志曾指出：思想政治工作說到底是做人的工作，必須以人為本。既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。④人是思想政治教育的出發點，也是其最終落腳點。思想政治教育的最終目標是人的綜合全面發展。因此，高校思想政治教育應遵循教書育人的規律和大學生成長成才的發展規律，在教育的過程中，教育者必須尊重教育對象的人格與尊嚴，平等地與教育對象進行思想和情感的交流，形成雙向互動式的教學方式。同時，堅持以學生為本，深入了解學生的需求和發展差異，有針對性地采取不同的教學方式，促進學生個性化的充分發展。最后，堅持以生活為中心，教育方式要貼近生活、貼近實際，把理論性、政治性強的話語放到實際生活中，使抽象的話語變成生動、符合人們生活習慣的話語，實現理論話語向生活話語的轉變，從而增強學生學習的積極性和創造性。

綜上所述，為適應新時代發展的趨勢，高校思想政治教育應將傳統的理論灌輸和心理疏導相結合，把被動說服教育和主動自我教育相結合。注意理解灌輸的實質，不再是盲目將預設性話語灌輸給學生，而是遵循一種誘導式原則與學生在民主的氛圍中進行平等地交流討論，真正推動教育走入學生的思想深處，使思想政治教育真正內化于心，外化于行，從而提高大學生的思想道德水平和政治素養，為實現偉大的中國夢培養提供智力支撐和后備人才。

注釋：

①習近平在全國高校思想政治工作會議上強調:把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面［N］.人民日報,2016-12-09（01）.

②習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利［N］.人民日報 ,2017-10-28（001）.

③中共中央,國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見（中發［2004］16號）［N］.人民日報 .2004-10-15（1）.

④胡景濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗［N］.人民日報,2007-10-15（001）.