淺析互聯網在愛國主義教育基地建設的應用

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華北軍區烈士陵園管理處

互聯網時代背景下，愛國主義教育并不僅僅是單純意義上的紀念館參觀、烈士陵園瞻仰等形式，我們必須要將互聯網技術有效運用到愛國主義教育活動中，通過建立網上展覽館、視頻開發、遠程教育環境、APP助推、微信公眾號等促進烈士陵園愛國主義教育功能的更好發揮。

一、當前我國烈士陵園愛國主義教育基地建設存在的問題

(一)基礎設置嚴重滯后

隨著時代的發展，人們的觀念和生活方式也在發生中翻天覆地地變化，但是我國很多的烈士陵園在建設中依然處于傳統發展的思維模式中，無法適應新時期愛國主義教育的實際需求。很多烈士陵園的設施設備陳舊，陵園陳列內容也是多年不變，缺乏創新意識。

(二)現場愛國主義教育流程缺乏新意

雖然我國很多烈士陵園當前以開放式的旅游景點形式對外開放，但是陵園內的布置、愛國主義情懷的體現都沒有讓人們產生敬重的效果。究其根本在于很多烈士陵園并沒有建立比較固定的教育流程和嚴肅的瞻仰儀式。很多游客在參觀的過程中也僅僅是依靠自己的理解和情感經驗對陳列內容進行解讀。

(三)互聯網技術的應用不到位

隨著互聯網時代的來臨，其宣教方式必須進行徹底的改革，通過多樣化的宣教途徑，以滿足不同年齡群體進行愛國主義受教。互聯網技術的應用就是促進烈士陵園創新發展的有效途徑[1]。烈士陵園愛國主義教育基地必須充分發揮互聯網平臺的功效，加大宣傳力度，推廣深度。可見，烈士陵園采用傳統的宣教方式，是導致愛國主義教育效應不強的主要原因。

二、互聯網時代愛國主義教育基地創新建設的路徑

(一)利用新媒體技術，創新愛國主義教育形式

隨著智能手機的不斷發展，APP應用程序的開發也進入了全民普及階段，其形式越來越豐富，影響力也越來越廣泛。烈士陵園在建設愛國主義教育基地時應當抓住互聯網以及智能手機這一平臺，為烈士陵園的發展提供契機[2]。比如，當前我們要想去某個烈士陵園或是博物館進行參觀，首先都會利用手機、電腦等終端進行搜索了解，并決定最終去哪里。因此，我國烈士陵園要緊跟這種形勢，通過在各大社交網站建立專屬賬號，通過多渠道宣傳和發布陵園的各種活動信息和相關資料。同時，烈士陵園還可以在陳列物品中開設二維碼，游客通過手機掃描二維碼就可以觀看相應的圖片、視頻等資料，對相應歷史事件以及背后的歷史故事進行更加詳細的介紹，從而有效緩解游客憑自己經驗進行解讀的局面。從而促進愛國主義教育功效更好地發揮出來。

(二)加強愛國主義教育宣傳，擴大基地影響力

一方面，可以利用互聯網平臺對基地的軟硬件設施建設情況進行發布，吸引更多的群眾前往烈士陵園參觀，擴大愛國主義教育基地的影響力；另一方面，可以利用微信、微博、QQ等客戶端對基地所舉辦的愛國主義教育活動的內容、形式、地點、時間進行推廣，使得這些信息能夠更快地流入到社會各層面之中，為烈士陵園愛國主義教育基地活動的開展奠定良好的基礎。

(三)豐富愛國主義教育活動內容，促進基地教育功效地有效發揮

愛國主義教育的主要途徑就是開展活動，因此，烈士陵園基地要注重通過互聯網開展形式多樣的愛國主義教育活動，以此進一步推進烈士陵園愛國主義教育基地的建設。比如，目前故宮博物館就推出了一款互動APP《皇帝的一天》，游客可以通過第一人稱或是第三人稱的視角，沿著時間主線對故宮30多個重要建筑物進行參觀，體驗皇帝每天做的事情。在這款APP中，有高達200多個互動點以及小游戲，非常受小朋友和家長的歡迎，不僅可以增加知識同時也能夠對歷史事件有進一步的了解。因此，烈士陵園可以結合自身的實際情況，組織這類互動性強的網上愛國主義教育活動。活動內容的設置可以包含網上答題、網上獻花、網上祭奠、網上征文等參與類活動，以及網上評選、網上留言、網上事跡征集等互動類活動。充分利用互聯網平臺將愛國主義教育活動有效開展起來。

三、結語

互聯網時代的來臨為烈士陵園開展愛國主義教育活動帶來了新的發展空間和改革機遇。烈士陵園要充分意識到互聯網技術在開展愛國主義教育活動中的獨特優勢，并且結合自身的特點，利用互聯網技術進行愛國主義教育信息的宣傳，面向社會公眾全面展示愛國主義教育資源，并采取積極的創新型措施促進我國愛國主義教育活動的有效開展。