關于新形勢下中專生的思想政治教育工作的思考與探索

■董永生／酒泉農墾技工學校

中職學校的思想政治教育課是為做好學生的思想政治教育工作，不僅是培養學生的社會主義、愛國主義以及集體主義思想，更是為學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，將學生的個人價值與社會價值緊密地聯系起來，提高學生的整體素質，對于全面實施科教興國以及人才強國戰略有著重大而深遠的意義。因此，積極采取措施實現中職學校思想政治教育課程改革與創新具有重要意義。

一、新形勢下中專生的思想政治教育工作中的問題

（一）學生自身思想認識存在偏差

中職學生的素質相對于普通高中的學生還是略微差了一點，而且在文化課的基礎也比較薄弱，分析事情的能力也不夠強，對于學習缺乏動力，缺少自我學習的能力。這就使得教師在進行思想教育教學當中出現了很多困難。而且有好多中職學生有著很大的自卑心理，就覺得自己的學習成績差，所以各方面都不如別人，產生了一種得過且過的心理，更加不愿意學習，甚至是自暴自棄，破罐子破摔。除此之外，中職學生本身對于思想政治的學習也不感興趣，許多學生就覺得自己來到中職院校就是為了學習更專業的知識，又不是為了接受思想教育。所以對于學校進行的思想教育課程根本不去聽，更不要說去接受思想政治教育了。

（二）對思想政治教育缺乏足夠的重視

中職學校多存在重技能而輕思想的現象，學校高度重視對于學生專業技能的培養，將關注點基本放在了學生過硬的技術以及就業率水平上，而忽視了思想政治教育對學生思想觀念的重要引導作用。因此，中職學校的思想政治教育大多只是表面化的走過場，而沒有落實到實際工作中。

（三）缺乏先進的教育手段與內容

與其他的文化課程相比，思想政治教育有著完整的理論體系，對于學生的成長與全面發展都有著重要的作用。但是因為在其教學的過程中，存在較多的復雜性和枯燥性，學生都對于此類課程積極性往往較差。并且，由于缺乏足夠先進的教育手段與內容，學生更加無法產生足夠的興趣，導致當前的思想政治教育的效率較低。并且，還有一些學生認為所進行學習的內容和社會所呈現出的現象是完全不一樣的，學生更加無法對社會進行良好的適應了。

（四）教師隊伍的整體建設有待加強

教師在教育工作中起著為人師表的典范作用，這就要求教師自身不但要有高水準的知識與技能，更要有高尚的道德情操。中職學校的教師大都有過硬的專業知識和技術水平，但受到學校整體人文環境建設滯后的影響，部分教師只是將工作看成謀生的手段而沒有當成崇高的事業來經營，由此給思想政治教育工作帶來了不良的影響。

二、新形勢下中專生的思想政治教育工作對策

（一）創新和優化實踐教學模式

在當前新的時期，中職院校思政教學中正在融入實踐教學模式的過程中，若想充分發揮實踐教學模式真正的功能，教師就要將學習的主體地位徹底歸還給學生，在教學過程各個環節，學生都能夠主動進行參與。其一，對于課堂的活動，應該組織學生主動且積極地進行選擇，教師可以結合課堂的教學內容，將各種學習活動提供給學生，使學生能夠主動且積極地對學習方式進行選擇，這樣，有利于將傳統學生對知識被動接受的局面徹底轉變，充分凸顯學生的主體地位。其二，教師對學生進行引導，積極參與社會的實踐活動，自己對經驗教訓進行總結。在實際教學的過程中，教師通過學生實踐的內容，也在進行自身完善和激勵，從而實現實踐教學最終的目標。在當前，我國中職院校在思想政治的教學上，正在實施實踐教學模式的過程中，將課堂的主體地位歸還給學生是基礎。也就是說若想使中職院校思想政治實踐教學模式真正具有實效，學生必須積極地參與到實踐中。

（二）重視思想政治教育載體的創新

隨著現代社會技術的快速發展與進步，互聯網技術被應用在了多個領域。所以，要有效的應用網絡進行思想政治的教育。互聯網使中專學生進行思想政治學習的主要陣地，學校也應該對其進行充分的重視，從而搶占先機。可以通過對于網上課堂及網絡家園以及公眾平臺的有效應用，實現思想政治的多元化教學，并使學生對網絡進行正確的認識和使用。此外，還應該積極的應用課堂以外的時間，開展相關的思想政治教育。對校園的思想政治教育氛圍進行營造，從而使學生在潛移默化中，實現對于中專學生思想政治意識的培養，促進其全面發展與進步。體來說，應該從以下幾個層面著手考慮：一是建立專門用于學生思想政治教育工作者的信息交流平臺，方便他們進行經驗的交流與分享。二是設置暢通無阻的信息反饋平臺，方便學生及時地反饋自身的思想動態，以及他們對于新近發生事件的看法，使教育工作者能夠及時解除他們內心的疑惑。三是建立學生思想政治教育的監督管理平臺，安排專門的工作人員對學生思想政治教育過程的每一環節的動態監督，以此打造精品化的大學生思想政治教育。

（三）豐富思想政治教育教學內容

首先，中職學校要從自身的具體實際出發，整合思想政治理論課教材。思想政治教育理論課要結合中職學生的實際情況進行編訂，要把握學生的思想動態以及知識結構，將教學內容與學生的生活和學習緊密地聯系起來，制定合理的教學目標，體現思想政治教育的價值以及教學的針對性。其次，中職學校要結合職業技術學校的性質，將學生的實際需要融入思想政治課程中。在思想政治教學中，教師要思想政治理論課與學生的就業方向與企業的發展要求聯系起來，根據學生的擇業內容制定教學方案，把企業的用人需求切實地落實到教學內容里，加強學生的思想建設。最后，中職學校要打破傳統的教育理念，實現思想政治教育工作的內容導向創新。思想教育工作不能只局限于對學生日常行為規范的約束，在互聯網日漸滲透人們生活各方面的今天，學校更要對學生的行為舉止與思想動態提高警惕。網絡技術所編織成的虛擬世界以及意識形態對學生的觀念和行為有著極大的影響，因此學校要加強對學生的法制教育，這是中職學校思想政治教育創新的新方向。

（四）提高思想政治教育隊伍綜合素質較高

思政隊伍作為中專院校開展思想政治教育工作的主力軍，其綜合素質水平對于學生的思想素質有著直接的影響。所以，中專院校必須要對其進行充分地重視，對于具有較強專業能力與思想水平的復合型的教育隊伍進行良好的建設。并對于相對應的工作機制和思政工作制度進行創新和建立。還應該對學生的自我教育意識與能力進行培養，從而使學生積極的參與到相關的教育活動中區。此外，通過對于健全的思政工作的激勵與保障機制的有力建設，使教育主體的積極性得到有效的培養，促使中專院校學生思想政治教育效果的有效提升。

三、結語

綜上所述，中職學校必須重視對學生的思想政治教育，要通過學校和專業教師的積極努力，促進中職學生德能兼備的成長。當然，在對學生開展思想政治教育的問題上，學校應當發揮主流陣地的作用，但是由于學校畢竟屬于社會的一部分，因此，我們應當呼吁要積極建設社會文明的大環境，社會教育對中職學生的思想意識影響很大，不容忽視。