——以北京市H社區為例"/>
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隨著改革開放的深入,中國逐步進入社會轉型時期,為了完成由計劃經濟向市場經濟的轉型,政府逐漸發揮多元組織的作用,形成多樣化的社會治理模式。社區作為城市生活的重要一部分,必然隨著社會的轉型向著現代社區轉變。在社區治理中,包含著社區自治和政府管理兩部分,社區自治中公民參與開始逐漸發揮重要的作用。在相關政策的推動下,我國各個領域的學者開始重點關注社區公民參與的問題,做了很多相關的研究。
1、公民總體參與率低
近年來多數的調查都顯示出社區內公民參與程度普遍偏低,且參與主體年齡分布不均,老年人和青少年成為了社區參與的主要人選。據統計,參與社區活動的人員中將近70%的人是離退休人員,中小學生占了10%左右,中青年僅占20%[1]。當前的轉型期的治理情況下公民的參與意愿仍舊不高,由于傳統型管理意識固有的存在與公民的思維意識中,因此即使現有的制度在逐漸的改革替換,公民的意識仍然沒有轉換。
2、公民參與機制不完善,參與渠道單一
目前我國城市社區內,由于居委會工作過于行政化,居民很難從社區提供的服務當中有獲益感。這一方面與社區內資金資源匱乏有關,另一方面與公民參與機制的不完善有關。居民通過參與社區治理來滿足自己各方面的需要,社區應建立適當的獎勵機制,當居民積極參與社區治理時給予正向的獎勵,以此來保證公民參與的動力。同時,有了適當的動力機制之后,還需要相關的溝通渠道以及保障措施來保證公民參與的順利進行。
1、居民缺乏社區認同感
社區居民參與社區活動和社區建設的動力本應該和利益訴求無關,而是出于一種責任和意愿,對社區的認同會增強居民自愿參與社區建設的意愿。但是從調查中發現,社區與居民之間缺乏足夠的信任感,居民對于社區的認同感較低,很多居民對于社區的治理結構完全不了解,只關心和自己利益相關的建設問題,在訪談中一位居民談到:
去年我們這個小區管理過停車位的問題,要求我們必須向物業交錢才能進小區停車,但是大部分人都沒交,因為我交錢了也一樣不能保證下班回來有一個固定車位。物業只負責派保安催我們交錢,不解決車位問題。后來管理不下去了物業也就不了了之了。
從被訪者的談話中可以發現由于社區不能為居民解決實際的問題,居民對于社區內的工作人員缺乏信任,不僅不能認同社區的工作。
2、居民參與條件有限,參與動力不足
居民參與社區活動的情況與居民的年齡、文化程度、居住時間年限等因素都有一定的關系。據以往的文獻顯示,年齡在35歲到55歲的在職工作人員的參與意愿和參與頻次較低。筆者此次的訪談也顯示出這樣的結果:
在H社區一位居民,年齡45,白天工作比較忙幾乎不在家,夫妻雙方還有老人健在,周末要回去探望老人,她說:社區有事情一般會在單元門口貼通知,我下班回來就能看見,有時候樓長也會來通知我參加一些選舉活動,但是我一般沒時間去參加這些活動。
雖然老舊社區內的社區分層嚴重,但是滿足基層需求仍是社區目前首要的問題。老舊社區內一方面老人居多,一方面社區內外來人口居多,因此對于建議社區重視福利保障政策的落實,這不僅能夠體現社區服務的福利性特點,另一方面也可以獲得社區居民的信任感。另一個優勢是這種福利政策是以政府政策為依托的,對于社區內的資源是一個節約,社區作為政策的傳遞者,既增加了社區居民對于社區工作的認同感,同時也能滿足社區居民的低層次的需求。
社區教育的基本特征在于充分利用社區資源,對社區成員實施全方位、全過程的再學習過程,即社區活動的教育化和學校教育的社區化。它是以社區成員自身為教育的主體和對象,面向終身、面向全社會的新式社會化方式。社區參與的重要動力源于持續而有成效的社區動員和民眾教育。通過加大社區教育和宣傳力度、工作力度以及發動深度,使居民對社區的建設狀況、活動內容有所了解,有利于他們做出參與其中的決定。
社區資源整合是滿足不同主體利益需求的重要保障。社區內的資源包括一切可以促進社區發展的人力、物力、財力、組織資源等等,這些資源往往沒有被很好的聚集起來發揮其最大的功效。比如社區建設的資金,這些資金應該不僅以政府批復的資金為主體,同時還應融入社區自籌的贊助資金,駐社區單位的資金等等,將這些資源整合到一起應用與社區的建設,滿足社區不同主題的需要。