高職院校貧困生就業(yè)競爭力分析與思考
——以江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院為例

馮 嬌

近年來，國家對于大學生就業(yè)給予了較高的關注度，大學生就業(yè)難的問題也成為了整個社會關注的焦點［1］。如何全面提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，提高就業(yè)質量，也是各個高職院校人才培養(yǎng)的重中之重［2］。本文在問卷調查的基礎上，提出了一些提高貧困生就業(yè)競爭力的有效措施和合理建議。

一、調研方法和樣本的基本情況

主要調研對象是江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院護理專業(yè)畢業(yè)生，受訪對象都是經過困難生認定在校貧困生檔案庫留檔的學生。主要調研方式采用問卷調查和訪談相結合的形式。采取隨機抽樣的方法，共計發(fā)放調查問卷400份，回收問卷384份，其中有效問卷358份，回收率為89.5%。

二、存在的問題

（一）形勢認識消極悲觀

在針對“當前就業(yè)形勢的認識”調查中，大部分學生認為當前的就業(yè)環(huán)境比較公平公正，都比較樂觀，有65.97%的學生認為就業(yè)形勢還可以，雖然就業(yè)有困難但是卻是可以克服的；有9.78%的學生不了解當前的就業(yè)形勢，知之甚少；仍有26.26%的學生存在不樂觀甚至是悲觀的情緒，需要加強引導。這表明對貧困生的就業(yè)指導還需要進一步加強，對就業(yè)形勢的分析需要更深入細致，引導學生用積極的心態(tài)來面對日益復雜的就業(yè)形勢。

（二）信息獲取通道閉塞

有60.06%的學生通過各種專業(yè)招聘網站或者用人單位的招聘網站來獲取招聘信息，還有18.72%的學生通過學校的就業(yè)網站獲得招聘信息，也有13.69%的學生通過他人的告知獲得招聘信息。只有7.55%的學生通過參加招聘會或者其它途徑獲得招聘信息。從對招聘信息獲得的渠道調查發(fā)現(xiàn)，貧困生主要是通過網站查詢獲得招聘信息，占78.78%，就業(yè)主動性不高，很少主動出擊尋找就業(yè)機會。另一方面也反映貧困生大多保守內向、自我封閉、不合群等，他們在人際交往中存在戒備心理，容易設置心理屏障，這樣更易造成就業(yè)信息的閉塞，錯失就業(yè)機會。

（三）就業(yè)優(yōu)勢判斷模糊

在針對“就業(yè)競爭力”的調查中發(fā)現(xiàn)，大部分貧困生無法清晰的判斷自己的最大就業(yè)競爭力，對自身的能力和表現(xiàn)缺乏自信地認可。分別認為實習經歷、學習成績和操作技能是主要就業(yè)競爭優(yōu)勢，這可能也與護理專業(yè)有關聯(lián)，目前大部分醫(yī)院的入職都需要參加省市統(tǒng)考，主要有筆試、面試和操作技能考試三個環(huán)節(jié)，對學生的專業(yè)素養(yǎng)要求較高。

在“就業(yè)競爭力欠缺”的主要原因中，學生主要認為應該歸因為“缺少訓練機會”（占29.05%）和“自身專業(yè)知識不扎實”（占24.86%），另外還有“就業(yè)缺乏主動性”（占17.60%）“缺少教育引導”（占15.92%）、“求職定位不清晰”（占12.57%）。因為從小所受的教育限制，貧困生的知識面大部分比較狹窄，學習能力有短板；上大學之后又要勤工儉學、兼職打工，為生計奔波，所以在學習上花費的時間較少。這些都導致部分貧困生學習成績不是很理想，受調查對象中只有79.05%的學生綜合測評排名在班級前1/2，有51.68%在學生在校期間獲得過獎學金。大多數貧困生在就業(yè)的時候缺乏主動性，羞于表達，但是迫于生活的壓力又急于找尋一份工作糊口，所以對于求職的定位波動比較大，更容易錯失合適的就業(yè)機會。

將高職普通學生和貧困生進行比對發(fā)現(xiàn)，因為受教育程度和水平、見識面的限制，貧困學生的學習領悟能力和接受新事物的能力都要弱于普通學生，但是貧困生一般都比普通學生“能吃苦不怕累”，這是他們身上的一個很大就業(yè)優(yōu)勢，比較受用人單位親睞。

三、提升就業(yè)競爭力對策

（1）盤點就業(yè)形勢，調整就業(yè)心態(tài)：面對日新月異的就業(yè)形勢，貧困生要及時調整好自己的就業(yè)心態(tài)，不要膽怯畏懼，也不要大意輕敵，而是要仔細盤點自己所處的就業(yè)形勢，理清自己的就業(yè)優(yōu)勢和劣勢，有的放矢。其實不管就業(yè)形勢如何變化，每一個身處其中的人都面臨著很多的機遇和選擇，有能力的人總能找到適合自己的就業(yè)崗位，所以貧困生最需要做的就是提升自身的競爭力，以不變應萬變。

（2）有效開拓就業(yè)信息獲取途徑：現(xiàn)在的社會是個信息社會，如何在繁雜的就業(yè)信息中去糟粕留精華，找到最適合自己的就業(yè)信息，這就需要平時注意開拓就業(yè)信息渠道，獲得更多的就業(yè)信息。首先需要做的就是改變以往直截了當的就業(yè)信息獲取途徑，不再只是將目光停留在招聘會、招聘網站等雜而多的低質量就業(yè)信息，而是注重行業(yè)人脈的積累，通過行業(yè)資源獲得高質量的就業(yè)信息；其次也可以改變以往被動地等待就業(yè)信息，改為主動出擊去心儀的用人單位尋找就業(yè)信息；最后，也可以關注社會和行業(yè)的就業(yè)形勢，預判就業(yè)趨勢，尋找適合自己的最優(yōu)就業(yè)信息。就業(yè)信息的獲取途徑盡可能增加，才能獲得足夠多的就業(yè)信息，從而篩選出適合自己的有效就業(yè)信息。

（3）實施貧困生競爭力提升工程：在校內期間，通過核心競爭力工作坊、就業(yè)經驗交流講壇、團體實踐訓練等活動，開展與專業(yè)相關的職業(yè)技能培訓，著力打造貧困生的“求職加油站”，通過各種活動，不斷加強對貧困生職業(yè)價值觀教育，有效提升就業(yè)競爭力［3-4］；在校外期間，幫助貧困生選擇合適的實習崗位，提前與專業(yè)相關的工作崗位進行對接，可以通過頂崗實習、訂單培養(yǎng)等多種途徑，不斷提升貧困生的社會實踐能力，同時也要有專業(yè)老師和就業(yè)老師對實習過程進行有效的指導，輔助提升貧困生的崗位適應能力。