論馬克思主義哲學(xué)教育與人的創(chuàng)新能力培養(yǎng)

■高文潔／延安大學(xué)政法學(xué)院

一、馬克思主義哲學(xué)教育的基本功能

（一）開啟人們心智和提高認(rèn)知能力的功能

馬克思主義哲學(xué)教育之所以受到我們的推崇和敬仰，和其帶來(lái)的基本功能是分不開的。馬克思主義哲學(xué)教育的基本功能之一就是能夠開啟人們心智和提高認(rèn)知能力。人在成長(zhǎng)的過程中，通過面對(duì)各種不同的事物和經(jīng)歷，能夠?qū)崿F(xiàn)自己想象能力、分析事物的能力、論證的能力以及推理的能力等方面的提升，從而對(duì)于世界有更加系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于人生未來(lái)的發(fā)展有良好的規(guī)劃和了解，不斷實(shí)現(xiàn)自身自我能力的提高，從而促進(jìn)自身更好的發(fā)展，而這些能力的培養(yǎng)和提升只有馬克思主義哲學(xué)能夠給予我們。所以說(shuō)，馬克思主義哲學(xué)教育對(duì)于開啟人們心智和提高認(rèn)知能力發(fā)揮著非常重要的作用。

（二）培養(yǎng)普遍價(jià)值觀的功能

馬克思主義哲學(xué)教育還有一個(gè)基本的功能是培養(yǎng)普遍價(jià)值觀的功能。創(chuàng)新的影響是雙面的。其表現(xiàn)在如果將創(chuàng)新應(yīng)用到正確的、為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)的行業(yè)中來(lái)，那創(chuàng)新就是有價(jià)值的、有意義的；如果將創(chuàng)新應(yīng)用到錯(cuò)誤的、不符合國(guó)家和社會(huì)利益的行業(yè)中去，那創(chuàng)新就是沒有價(jià)值的、沒有意義的，甚至是對(duì)國(guó)家和社會(huì)造成危害的。所以如何引導(dǎo)人們正確的應(yīng)用創(chuàng)新能力是一個(gè)關(guān)鍵問題。馬克思主義哲學(xué)教育能夠?qū)θ藗儺a(chǎn)生正確的引導(dǎo)，幫助人們建立正確的價(jià)值觀和世界觀，從而使得人們?cè)谡_的引導(dǎo)下進(jìn)行自我人文精神和價(jià)值取向的調(diào)整和提升，形成正確的人生觀。這樣，才能使得人們更好的將創(chuàng)新能力應(yīng)用到位國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)中來(lái)。所以說(shuō)，馬克思主義哲學(xué)教育對(duì)于培養(yǎng)人們普遍價(jià)值觀發(fā)揮著非常重要的作用。

（三）培養(yǎng)辯證思維的發(fā)展觀的功能

馬克思主義哲學(xué)教育還有一個(gè)基本的功能是能夠培養(yǎng)辯證思維的發(fā)展觀。任何事物的存在都不是絕對(duì)的，我們要用懷疑的眼觀去觀察每一件事，而不是盲目的相信，這也是馬克思主義哲學(xué)教育給我們的啟示。用懷疑的眼光去觀察世界，才能夠發(fā)現(xiàn)其不合理之處，使得人們?cè)谟^察和懷疑的過程中不斷的思考，從而培養(yǎng)人們的洞察里和創(chuàng)新思維能力。這也是創(chuàng)新的重要途徑。只有通過這種方式，人們才能夠?qū)ΜF(xiàn)有事物進(jìn)行不斷的修正和改進(jìn)，從而促進(jìn)人類的進(jìn)步和發(fā)展，使得世界不斷朝著更加合理化、智能化的方向前進(jìn)。所以說(shuō)，馬克思主義哲學(xué)教育對(duì)于培養(yǎng)人們辯證思維的發(fā)展觀發(fā)揮著非常重要的作用。

（四）升華人生境界的功能

除了以上幾種基本功能外，馬克思主義哲學(xué)教育還有一個(gè)基本的功能就是能夠升華人們的人生境界。哲學(xué)能夠使得人們進(jìn)行更加深層次的思考，使得人們?cè)诓粩嗟姆词『妥晕艺J(rèn)識(shí)中改變自己、提升自己，從而使得自己的人生境界得到升華，發(fā)展成為更好的人。這樣才會(huì)使得人們的求知欲不斷上升，人們渴望進(jìn)步，在進(jìn)步中不斷發(fā)現(xiàn)新的東西，促進(jìn)自己創(chuàng)新能力的提高。這樣能夠使得人們?cè)诟咚降娜松辰缰胁粩嗟倪M(jìn)步。所以說(shuō)，馬克思主義哲學(xué)教育對(duì)于升華人們的人生境界發(fā)揮著非常重要的作用。

二、馬克思主義哲學(xué)教育與人的創(chuàng)新能力培養(yǎng)

（一）馬克思主義哲學(xué)教育與培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)系

創(chuàng)新的主體是人，一切創(chuàng)新活動(dòng)都是在人的思維活動(dòng)下進(jìn)行的。而人們的思維活動(dòng)受自身人生價(jià)值觀念的支配。馬克思主義哲學(xué)教育在人們發(fā)展過程中能夠起到引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀、不斷樹立自身正確觀念的作用。通過馬克思主義哲學(xué)教育，人們的創(chuàng)新思維能力得到提升、精神上得到升華，不僅僅能夠不斷培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，還會(huì)促使自己將創(chuàng)新能力應(yīng)用到為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展中來(lái)。這樣就使得國(guó)家的創(chuàng)新型人才源源不斷的發(fā)展，從而使得我國(guó)更好的實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。所以說(shuō)，馬克思主義哲學(xué)教育是人們進(jìn)行創(chuàng)新思維和能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，有積極的啟蒙作用。在國(guó)家的發(fā)展過程中，只有加強(qiáng)對(duì)于人們馬克思主義哲學(xué)教育重視，才能夠更好的促進(jìn)人的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。

（二）馬克思主義哲學(xué)在培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力方面的方法

馬克思主義哲學(xué)在培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力方面的方法是多種多樣的，其中主要的方法之一就是要在傳播思想上正確認(rèn)識(shí)和處理繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。馬克思主義哲學(xué)理論教育我們，要用辯證的眼光看問題。這就要求我們?cè)诶^承先人優(yōu)秀傳統(tǒng)和我國(guó)豐富的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，不斷的通過審視和懷疑來(lái)對(duì)自己的觀念進(jìn)行證實(shí)，這也是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程。

三、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新越來(lái)越成為衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力和未來(lái)發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。而馬克思主義哲學(xué)教育對(duì)于培養(yǎng)人們的傳心能力有著非常重要的基礎(chǔ)性作用。所以加強(qiáng)對(duì)于馬克思主義哲學(xué)教育的重視，不斷利用馬克思主義哲學(xué)的理念來(lái)促進(jìn)人們創(chuàng)新能力的提高是至關(guān)重要的。基于此，本研究對(duì)馬克思主義哲學(xué)教育的基本功能進(jìn)行了腳要的介紹，并重點(diǎn)闡述了馬克思主義哲學(xué)教育與人的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。