初中語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的路徑解析

摘 要：本文主要針對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的路徑解析為重點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合初中語(yǔ)文德育教育的主要內(nèi)容為依據(jù)，從初中語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的方法這個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述，其主要目的在于探索初中語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的路徑，為全面提高初中語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透效果奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；課堂教學(xué)；德育滲透

一、 引言

隨著對(duì)學(xué)生知識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)要求逐漸提高，教師在課堂教學(xué)中要加強(qiáng)德育知識(shí)的滲透。學(xué)生的德育知識(shí)培養(yǎng)能夠有效提高相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的道德思想素質(zhì)的提升。在初中語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)德育知識(shí)的滲透，全面提高學(xué)生在課堂中對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。

二、 初中語(yǔ)文德育教育的主要內(nèi)容

（一） 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的掌握

語(yǔ)文知識(shí)包含的內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜，為保障學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，教師將語(yǔ)文知識(shí)與德育知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，保障學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠充分掌握語(yǔ)文知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要加強(qiáng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中能夠積極投入到相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)的過(guò)程中提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，保障學(xué)生在課堂中能夠更加充分的參與到相關(guān)工作中，提高學(xué)生在課堂中對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解記憶能力。培養(yǎng)學(xué)生在課堂教學(xué)中對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠通過(guò)語(yǔ)文課堂的滲透，提高自身的德育知識(shí)培養(yǎng)。

（二） 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思想教育

在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透德育教育知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)思想教育的培養(yǎng)。學(xué)生在課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)中，教師要加強(qiáng)德育知識(shí)的滲透，保障學(xué)生在課堂教學(xué)中對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)的過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)，保障學(xué)生在課堂教學(xué)中對(duì)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)能力的提升，使學(xué)生在課堂教學(xué)中對(duì)科學(xué)思想的培養(yǎng)，提高學(xué)生德育知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（三） 利用課文中的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷

在初中語(yǔ)文知識(shí)的教學(xué)中，教師加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)與德育知識(shí)的結(jié)合，保障學(xué)生在課堂中能夠更加深入地對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在課堂中對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握能力。保障學(xué)生在課堂中能夠充分掌握語(yǔ)文知識(shí)，并將相關(guān)知識(shí)與學(xué)生的課堂相關(guān)知識(shí)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生在課堂教學(xué)中對(duì)感恩情懷的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠有效對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行充分學(xué)習(xí)。比如，在人教版初中語(yǔ)文《親愛(ài)的爸爸媽媽》的學(xué)習(xí)中，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文知識(shí)與德育知識(shí)進(jìn)行探索，促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

三、 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育的方法

（一） 在課堂教學(xué)中滲透德育教育知識(shí)

初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透德育知識(shí)能夠有效提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握。課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，教師在課堂培養(yǎng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生在課堂教學(xué)中積極參與到相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)中。教師加強(qiáng)初中語(yǔ)文課堂德育知識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的德育素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠充分了解相關(guān)知識(shí)，使自身在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠?qū)Φ掠逃懈由羁痰牧私狻＝處熢谡Z(yǔ)文課堂的教學(xué)中，不僅要講解語(yǔ)文知識(shí)，還要對(duì)德育知識(shí)進(jìn)行講解，促進(jìn)學(xué)生在課堂中對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)初中學(xué)生德育知識(shí)的培養(yǎng)。

（二） 在語(yǔ)文閱讀中滲透德育教育

德育知識(shí)滲透不僅停留在教學(xué)中，在語(yǔ)文閱讀的過(guò)程中也可以滲透德育教育，使學(xué)生能夠在閱讀的過(guò)程中，充分感受德育知識(shí)的培養(yǎng)。語(yǔ)文閱讀是學(xué)生自我提升的一種方式，在閱讀中加強(qiáng)德育知識(shí)的培養(yǎng)能夠有效提高學(xué)生的閱讀能力。使學(xué)生在閱讀的過(guò)程中了解相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在閱讀知識(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。初中生的閱讀中滲透德育知識(shí)有助于學(xué)生道德素質(zhì)的提升，促進(jìn)初中生德育知識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生德育知識(shí)的培養(yǎng)能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生道德素質(zhì)，使學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文閱讀知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠有效提升自身在發(fā)展過(guò)程中的專業(yè)知識(shí)。

（三） 在語(yǔ)文寫作教學(xué)中滲透德育教育

初中語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)中，學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)是課堂教學(xué)的重點(diǎn)，寫作教學(xué)能夠讓學(xué)生將自身掌握的相關(guān)知識(shí)充分地運(yùn)用的實(shí)際中。教師在學(xué)生寫作教學(xué)中加強(qiáng)德育知識(shí)的滲透，提高學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)能夠有效提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。寫作的過(guò)程中能夠充分體現(xiàn)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握能力，提高教學(xué)的針對(duì)性。同時(shí)，在寫作教學(xué)中，為保障教師對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生在課堂教學(xué)中對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生在課堂教學(xué)中對(duì)自身寫作能力的培養(yǎng)。寫作教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生的文章進(jìn)行充分的評(píng)價(jià)，保障學(xué)生在寫作的過(guò)程中能夠?qū)⒌掠R(shí)滲透到自己的文章中，加強(qiáng)德育知識(shí)的應(yīng)用。

四、 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在初中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，教師要加強(qiáng)德育知識(shí)與語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在課堂教學(xué)中對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。在初中語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)中，教師要加強(qiáng)學(xué)生課堂興趣的培養(yǎng)，保障學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠更加積極的參與到相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，在課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)中逐漸提升自身德育知識(shí)培養(yǎng)。通過(guò)德育知識(shí)滲透，逐漸提高學(xué)生的課堂知識(shí)學(xué)習(xí)。

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作者簡(jiǎn)介：

林海軍，福建省漳州市，福建省漳浦縣教師進(jìn)修學(xué)校。