黑龍江省動漫產業發展與高校人才培養

金海龍

（佳木斯大學 黑龍江 佳木斯 154002）

隨著時代的發展和科技的日新月異，新世紀的中國動漫產業逐漸發展和興起，動漫專業伴隨著時代的潮流也逐步在高校中開展起來。動漫產業是個很有發展前景的專業，通過這個專業的教學，能激發學生對新知識、新科技的求知欲望，讓學生全身心地投入到新知識的學習中，配合高校教師的人才培養計劃和方案。

一、黑龍江省動漫產業發展現狀

根據黑龍江省最新調查數據顯示，至2017年，黑龍江省從事動畫、動漫方向的企業和研究所一共有6家，其中有4家是主要針對青少年兒童喜聞樂見的動畫片而進行服務。大都是以三維空間和模擬動畫為主要切入點，動畫類型多種多樣，有打斗型、勵志型、科幻型、童話故事型等等。比如《喜羊羊與灰太狼》、《神廚小福貴》、《秦時明月》、《熊出沒》等這些主流動畫片，都是要經過企業的精心策劃、層層篩選，并按照圖紙嚴格的制作成動畫才能上映。自2005年以來，黑龍江省的動漫企業逐漸發展和擴大，動漫的出產規模和成品質量也在逐年提高。各種類型的動畫片和動漫電影在各大廣播電視臺相繼播出，獲得人們的喜愛，受到社會的一致好評。外界的圖書室和影碟店也因此提高了銷售量。

但是黑龍江省的動漫產業正處于起步階段，許多高科技的動畫制作技術還掌握得不夠到位，就有可能出現資金短缺、動畫產品供不應求、動畫質量存在下跌等現象。此外，高校動漫企業的師資隊伍建設不完整、學生的自身素質參差不齊、動畫專業的就業問題過于困難等這些都是目前的社會現狀。針對這些現象，相關的動漫企業管理者和經營者一定要看到這些企業問題，看到出現這些現象的本質原因并找到解決的突破口，層層遞進提高動畫的產量，保證每一部動畫產品都能如期上映。

二、高校動漫專業人才培養目標以及特點

(一)高校動漫專業人才培養目標

“動漫源于日本”，這就要求動漫產業的領導人必須以身作則，切實可行地引入相關的高科技人才，適當的時候和國外許多動漫大國進行溝通交流，制定合理的動漫生產流程計劃，保證整個企業的暢通運行。各大高校也要加強對動漫企業這個專業的教學力度，多引入一些有助于提高學生學習能力的教學元素和素材，真正落實當前的高校人才培養計劃。在引導教學的過程中，一些學生會覺得只要考試的時候蒙混過關，畢業之后找到工作就心滿意足了，而不是從骨子里喜歡藝術，喜歡動漫。這對于高校的人才培養計劃的實施是非常不利的。因此，教師一定要通過日常的流行元素教學和動漫產業的導入，讓學生擺脫應試思想，接觸動漫、了解動漫、愛上動漫，才能學以致用地掌握動漫的一切相關知識。當學生的學習技巧和分辨能力提高了，就會全身心地投入到學習的狀態中，緊跟教師的課堂步驟進行學習和探究，高校的人才培養計劃就往前邁進了一大步。

(二)高校動漫專業人才培養特點

當今社會是一個錯綜復雜的網絡時代，在各個層面上都蘊含著時代的氣息和流行元素。在這個大的時代背景下，動漫以其清新、文藝、流行等特點逐漸受到人們的普遍關注。無論是處于懵懂階段的小學生、少年兒童，還是進入高等學校甚至進入社會的成年人，一旦陷入了動漫的世界就會被其深深吸引。為了發揮當前高校人才培養計劃的優勢和作用，我們教師必須看到時代的新潮流和新起點，讓學生從日常生活中的細節和各種藝術活動中感受到自身藝術情懷的重要性，不斷地發展和提高。

三、高校動漫專業人才培養策略——基于黑龍江動漫產業發展

(一)注重分析動漫的理念和靈魂，提高學生的感悟

近幾年，為了培養出新時代的優秀人才，各大學校加強了對學生的學習能力和組織能力的培養重視。通過動漫專業的教學，能讓學生看到藝術中的靈魂，提高學生各方面的感悟和理解。而題材作為動漫教學中不可或缺的重要內容，教師一定要把握到位，不能遺漏任何一個細節。

從黑龍江的動漫企業發展進程中我們可以看到，“雪”作為一個核心的題材，在諸多動漫中都起到了至關重要的作用。由于氣候原因，黑龍江人民對于“雪”有著特殊的情懷，在漫漫的文化歷史演變長河中，衍生出了各種各樣的雪文化。《雪娃》就是最好的例子。這是由黑龍江新洋科技有限公司和央視動畫聯合出品的一部關于雪的52集連續“紀錄片”。它以奇幻為主要特點，以冰雪為核心題材，向人們展示了冰城哈爾濱的獨特雪文化和藝術情懷。動畫中塑造的“雪娃”形象勇敢和善良，為了自己的家鄉不惜犧牲自己，同小伙伴們保衛家園，共同奮斗。這是一部很好的動畫片，向社會傳遞了諸多正能量，讓孩子們明白人與自然要和諧相處，才能維持我們賴以生存的家園。

(二)引入流行元素的動漫題材，培養學生對于動漫的感知力

動漫產業最重要就是技術。越高的動畫技術就會吸引越來越多的觀眾。沒有扎實的技術基礎，無論有再好的創意也是“紙上談兵”，根本不能完成優秀的作品。所以教師要在引入流行元素的動漫題材的基礎之上，通過動漫的創作過程來培養學生對于動漫的感知力，提升學生的價值觀和審美觀。動畫片的制作過程主要分為三大點，即前期制作、中期制作和后期制作。每一個環節都是不可忽視的，都必須嚴格按照事先規定好的設計要求來完成。其中，前期的制作主要是靠想象力和理解力，通過繪畫的形式將動畫靈感展現出來。教師可以通過一些典型的動畫人物形象、風格特點、鏡頭藝術等多個層面對學生進行講解和教學。而中后期就是動畫的完成及對應的掃描工作，可以在活動課上讓學生通過Photoshop來修改自己設計出來的動畫，也可以模仿動畫里面人物的配音，增強自己的藝術感染力。

(三)強化動漫的課堂教學，實現人才培養策略的有效目標

在以創意為核心的時代教學背景下，教師應該更加注重培養學生的創新能力和自主動手意識。為了在日常的教學過程中實現人才培養策略的有效目標，就要配合當前動漫企業的發展和規劃，引導學生多元化學習和進步的同時把握住合適的活動時機，以便提升學生的動漫實際操作能力，加快整個動漫產業的發展，從而豐富學生的學習和生活。另一方面，隨著動漫產業快速發展，各大高校的教師也要迅速行動起來，學生的熱情高漲對高校動漫專業來說既是難得的機遇，同時也是莫大的挑戰。只有從學生的心理、學習動態等多種角度去分析教學方法，站在當前動漫產業市場發展需求下，才能引導學生的學習方向，有效地開展教育教學活動，豐富學生的思想，才更有利于教師抓住高校動漫專業發展的“契機”，全方面地推動高校動漫專業創新發展，落實高校人才培養計劃和方案。

四、結語

時代是不斷變化的，高校教學的方法和培養的方案也要不斷的推陳出新，才能滿足當代的社會發展需求，才能構建和時代氣息相吻合的教學環境，才能有效地培養出具有高素質、高審美能力、高學習能力的優秀人才。從黑龍江動漫產業發展的教學現狀中我們可以看出這一專業對廣大學生的影響力和教學成果。只有充分認識到動漫產業教學的重要性，循序漸進地配合動漫的發展需求和時代的潮流元素進行引導教學，才能提高學生的審美能力，培養他們的藝術情懷，通過動漫知識的熏陶讓所有學生都成為優秀的社會主義建設者。