師范生戀愛觀現狀調研及對策分析
——以連云港師范生為例

■張慶華／連云港師范高等專科學校學前教育與音樂學院

戀愛問題是很多大學生在校期間都會遇到的課題，大學生們剛剛經歷了高中的約束、壓力，進入大學后突然失壓、失管，加上他們對未來的不確定和迷茫，導致了學生公開戀愛的泛化、超密。但心智的懵懂、感情的青澀，使得大學生的婚戀觀幼稚而片面。因而，實地調研本師范學院里的大學生戀愛觀，通過對戀愛原因、戀愛要求和愿望、失戀處理的深入研究，推導可能存在的危害，尋找引導規范的對策，幫助他們正確處理青年時期親密對孤獨的任務，弱化對他們學業和未來人生發展的干擾，為老師、輔導員做好學生工作提供幫助，防止學校在男女感情上受到傷害以至引發各種心理問題，進而影響到學業、正常的交友、甚至是未來人生的發展。

一、戀愛相關概念及研究方法

恩格斯認為:“戀愛是人們彼此間以相互傾慕為基礎的關系。”［1］大學生婚戀觀是指大學生對戀愛、婚姻以及性取向的基本看法和內在標準［2］。它受人們所處的時代、社會制度、社會經濟地位和階級地位的制約，打上時代和階級的烙印，并隨著文明的進步而發展。戀愛觀主要體現在戀愛的原因、戀愛對象的選擇、對戀愛的認知和理解、戀愛中要求和愿望、戀愛的程度和密度、對待性的理解和態度、戀愛中的人財的考量、戀愛的后果考慮、失戀的處理、對未來家庭的考量和影響等方面。

本研究擬通過文獻研讀分析，編制、分析調查問卷，得出調研結論，拿出教育和輔導的策略，并進行實驗，檢驗效果，幫助學校做好婚戀觀教育輔導工作，幫助大學生樹立積極成熟的婚戀觀，避免對心理造成傷害及影響未來人生的發展。

本次問卷調查的對象是連云港師范高等專科學校8個學院的不同年級的學生，其中男生99人、女生374人共計473名，。發放問卷473份，回收473份，有效率100%。

二、戀愛問卷情況調查結果統計及分析

（1）戀愛渴求度。從問卷統計結果中可以看出57.6%男生支持談戀愛，女生只有28.9%，男生應該積極去談的26.2%，而女生認為必須或者爭取談戀愛的7.5%，可見男生是大學期間戀愛的主要推動方，當然師范生男女比例失調，男生較少，即使這樣，男生在戀愛中也是積極主動的，因此加強對男生的愛情教育、同時引導好女生心理，這是教育方掌控好大學生戀愛密度和深度的關鍵。

（2）戀愛原因。問卷結果顯示男女生追求真愛比例都超過40%，當然無聊占得比例也是不容忽視，那么，如何引導大學生確立好目標，做好時間計劃管理，安排好課業任務，豐富多彩、充實的校園文化生活，就能有效的控制好戀愛的密度。

（3）戀愛對象與婚姻對象的首選標準差異。問卷數據顯示出男生28.3%看品德、28.3%看性格，女生39%看品德、15.2%看性格，真愛男女生都看重，另外，相對而言，男生更重顏值更拜金，女生則較為看重婚姻對象的能力。真愛是首選從而提醒校方教育引導大學生如何更好的加強思想品德的修養、提高自身能力，才能更好的爭取心儀對象。

（4）戀愛專一度要求。男生73.7%要求專一、6%能接受三角戀、6%能接受對方開放；女生則分別為87.4%、2.7%、4%。女生更渴求對方的專寵。

（5）戀愛中的最不可忍。男生按順序為身體出軌32.3%、心理出軌25.3%、看不起20.2%、不孝4%；女生按順序則為心理出軌27%、身體出軌22.7%、看不起17.9%、家暴14.4%。

（6）維護愛情第一要點。男生按順序為坦誠38.4%、信任15.2%、尊重13.1%、忠誠13.1%、寬容9.1%；女生則為坦誠33.4%、信任16.6%、尊重16.6%、忠誠14.4%、溝通10.2%。

從4.5.6三組數據可以看出，男性更注重生理的占有，女生更重視感情的純潔和專寵，男生期待寬容，希望婆媳和睦，女生渴望溝通，懼怕暴力。因此引導大學生根據性別角色進行自我完善，避免碰觸底線，才能幫助他們更好的維持愛情，保住婚姻，才能更好的承擔各自的社會責任，發展自我。

（7）戀愛中矛盾處理方式。男生主動認錯力求解決的24.2%、冷靜后溝通解決的37.4%、冷戰等待對方主動的7.1%、按對錯決定誰低頭的19.2%、無條件認同對方的9.1%；女生則分別為5.6%、46.5%、6.1%、37.7%、3.5%。 這里有一個對錯判定的糊涂賬需要教育引導。

（8）挽救愛情的態度。當愛情出現重大危機時， 53.5%男生更渴望挽回，女生則更多的受對方態度影響，相對被動。因此婚戀教育中，應該引導學生，尤其是女生，對于該挽救的，應該更積極主動一點，幸福在自己手里；當確認不值得時，要果斷，避免拖泥帶水，反復傷害，加劇傷害烈度，甚至傷害更多的人。

（9）失戀痛苦指數。44.4%的男生會郁悶一段時間，女生則是48.9%，男生19.2的人會痛苦很久，女生則是23.8%，受失戀影響都比較大，但沉淪難解的少。因此教育方要特別注意沉淪難解的失戀男女，加強對其心理工作的疏導，防止抑郁情緒、自殺行為等；對女生要加強引導，學會宣泄，學會移情，能換位思考，幫助她們盡快走出陰影，重新尋找真命天子。

三、大學生戀愛觀情況調查的啟示

大學階段，學生戀愛處于公開化的程度，學校及社會表面上對其戀愛是“既不支持，也不反對”，但實際上大學生卻在戀愛中追求浪漫、感情熱烈、成功率低、容易出現各種各樣的心理問題。所以戀愛也需學習，為此結合上述問卷調查結果提出幾種對策。

（一）端正戀愛動機，接納戀愛結果

生命是一個過程，戀愛也是一個過程，這是青年男女互相適應、互相選擇的過程，因此戀愛可能成功也可能失敗，首先我們要先從情感上能夠接納，一方面對戀愛抱有平常心，另一方面理解愛情的真正內涵。

（二）學會愛、表達愛、提升愛的智慧

愛是一門藝術，也是一種能力。大學生在戀愛交往中可以通過觀察、體驗、溝通、交流澄清自己的戀愛價值觀，明白男女中的差異與彼此的不同需要，學習經營情感的態度和方式， 從而提升愛的智慧。

（三）加強婚戀教育和輔導，掌握處理情感糾葛的策略

在大學開設婚戀輔導課程，了解當今社會婚戀現狀，明白男性女性的不同，不僅存在生理差異、認知差異、思維差異、解決問題的方式不同等，學習愛情的實質、愛情中容易出現的問題，面對感情問題如何解決，甚至學習什么是婚姻以及如何經營等。