大學(xué)生公民意識(shí)教育中的問(wèn)題與對(duì)策

祁曉宇

一、大學(xué)生公民意識(shí)教育的重要性

(一)大學(xué)生公民意識(shí)教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的前提

大學(xué)生公民意識(shí)是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)民素質(zhì)的基本要求，大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和發(fā)展的希望，提高大學(xué)生公民意識(shí)教育是構(gòu)建社會(huì)主要和諧社會(huì)發(fā)展的前提，大學(xué)生是祖國(guó)的建設(shè)者和接班人。構(gòu)建社會(huì)主和諧社會(huì)是我國(guó)的首要任務(wù)，提高大學(xué)生公民意識(shí)能力是提高國(guó)民素質(zhì)，加強(qiáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要過(guò)程。

(二)大學(xué)生公民意識(shí)教育是大學(xué)生自身發(fā)展的需要

加強(qiáng)大學(xué)生公民意識(shí)教育是提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)人才的需要。大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的主要參與者，其公民意識(shí)的淡薄不僅影響自身的全面發(fā)展，甚至還會(huì)影響國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。而通過(guò)公民意識(shí)教育，可以使大學(xué)生在生理和心理兩方面都得到發(fā)展。生理和心理發(fā)展是大學(xué)生發(fā)展的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生的今后成長(zhǎng)起到重要作用，必須重視大學(xué)生生理和心理發(fā)展。

二、大學(xué)生公民意識(shí)教育的內(nèi)容

大學(xué)生公民意識(shí)教育的內(nèi)容必須符合現(xiàn)代大學(xué)生的發(fā)展需要，根據(jù)實(shí)際環(huán)境和需要筆者認(rèn)為大學(xué)生公民意識(shí)教育的主要內(nèi)容有國(guó)家意識(shí)教育、法制意識(shí)教育、權(quán)利與義務(wù)意識(shí)教育、道德意識(shí)教育。大學(xué)生公民意識(shí)教育內(nèi)容涉及內(nèi)容廣泛，是全面提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)，成為祖國(guó)需要的應(yīng)用型高級(jí)人才的基本保障措施。

三、大學(xué)生公民意識(shí)教育存在的問(wèn)題

(一)公民意識(shí)教育內(nèi)容不完善

現(xiàn)在多數(shù)高校沒(méi)有開(kāi)設(shè)公民意識(shí)教育內(nèi)容，基本都是通過(guò)思政課讓學(xué)生掌握大學(xué)生公民意識(shí)教育，由于公民意識(shí)教育內(nèi)容涉及領(lǐng)域多，思政課內(nèi)容不能全面涉及到公民意識(shí)教育內(nèi)容，導(dǎo)致公民意識(shí)教育內(nèi)容不完善，這對(duì)提高大學(xué)生公民意識(shí)起到阻礙作用，思政課理論性比較強(qiáng)，不能吸引同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，必須在課堂上多添加一些實(shí)際生活中的案例，培養(yǎng)學(xué)生利用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

(二)學(xué)生自身受到的負(fù)面影響

我國(guó)改革開(kāi)放以后，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，但現(xiàn)在很多人也受到國(guó)外一些不良風(fēng)氣的影響，校園中存在著一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，學(xué)生對(duì)一些誘惑或現(xiàn)象缺乏基本的判斷力，出現(xiàn)了拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義等。他們只看重自身的利益，而忽略他人和集體的利益，不愿意付出。這使得大學(xué)生自身公民意識(shí)不完善、公民意識(shí)淡薄、社會(huì)公德缺失、道德滑坡等現(xiàn)象頻出。思政課承載大學(xué)生思想政治教育，必須有效解決學(xué)生思想問(wèn)題，利用思想政治理論解釋我國(guó)社會(huì)出現(xiàn)一些不公現(xiàn)象，讓學(xué)生意識(shí)社會(huì)主義的主流是好的，只是在改革開(kāi)放過(guò)程中，出現(xiàn)一些不良風(fēng)氣是可以理解的，大學(xué)生一定要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，能利用現(xiàn)代理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，不讓學(xué)生受到社會(huì)一些負(fù)面影響自己的發(fā)展，全面提高自我綜合素養(yǎng)，成為國(guó)家需要的應(yīng)用型高級(jí)人才。

四、提升大學(xué)生公民意識(shí)教育效用的對(duì)策

(一)大學(xué)生公民意識(shí)教育與思想政治教育理論課相結(jié)合

思政課與大學(xué)生公民意識(shí)教育課程相結(jié)合，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能起到重要作用。只有公民意識(shí)增強(qiáng)了，才能真正認(rèn)識(shí)國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家政權(quán)、國(guó)家制度以及國(guó)情。同時(shí)，教育學(xué)生堅(jiān)持用馬克思列寧主義、毛澤東思想以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、理論知識(shí)武裝自己的頭腦，提高自身的政治素養(yǎng)，完善自己的公民意識(shí)，合理把握自己的權(quán)利與義務(wù)，擴(kuò)大政治參與的能力。提升大學(xué)生公民意識(shí)能力是高校大學(xué)生發(fā)展需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)高校教育提出了新的要求，符合現(xiàn)代大學(xué)生人才培養(yǎng)需要。

(二)大學(xué)生公民意識(shí)教育與網(wǎng)絡(luò)宣傳相結(jié)合

現(xiàn)代大學(xué)生都經(jīng)常應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，尤其智能手機(jī)的出現(xiàn)，天天離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，思政課教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生公民意識(shí)教育進(jìn)行宣傳，大學(xué)生公民意識(shí)的提高對(duì)提高國(guó)民基本素質(zhì)起到重要作用，新一代大學(xué)生都是網(wǎng)絡(luò)達(dá)人，思政教師需要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生科學(xué)合理利用手機(jī)，采用微課等形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)生公民意識(shí)教育課程，全面提高大學(xué)生公民意識(shí)教育，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供保障措施。

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