新時(shí)期大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的困境與對(duì)策分析

唐 笑

近年來(lái)，隨著我國(guó)教育體制改革進(jìn)程的不斷加快，我國(guó)高等院校連續(xù)多年實(shí)行擴(kuò)招政策，這樣讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué)接受更好的教育，同時(shí)也為今后我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了源源不斷的人才。高等院校本身就是我國(guó)人才培養(yǎng)的重要基地，故高等院校教育事業(yè)的繁榮發(fā)展對(duì)于整個(gè)國(guó)家的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。然而，隨著高校教育向大眾化方向發(fā)展的同時(shí)，學(xué)生的整體質(zhì)量也有所下降。同時(shí)，伴隨著學(xué)生的數(shù)量不斷增多，整個(gè)高校的教育設(shè)施以及教師資源沒有配備到位，進(jìn)而引發(fā)了一系列的問(wèn)題，其中大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題最為突出。學(xué)風(fēng)建設(shè)本身是整個(gè)高校教育事業(yè)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)風(fēng)質(zhì)量的下降不僅會(huì)對(duì)大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)以及發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，還會(huì)對(duì)整個(gè)高校的聲譽(yù)造成損害。因此，新時(shí)期下加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)刻不容緩。

一、新時(shí)期下大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題

(1)從學(xué)生自身角度：首先，高校擴(kuò)招之后，學(xué)生質(zhì)量不斷增加，質(zhì)量卻是參差不齊。有一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后一時(shí)之間還不能很快的轉(zhuǎn)變觀念，沒有一個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而也會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍產(chǎn)生一定的影響。其次，大學(xué)生剛從高中階段過(guò)渡而來(lái)，離開了家長(zhǎng)與高中教師的叮囑與監(jiān)督，本身就會(huì)容易產(chǎn)生懈怠，進(jìn)而導(dǎo)致紀(jì)律渙散學(xué)習(xí)風(fēng)氣低下的現(xiàn)象。另外，現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，社會(huì)中的誘惑越來(lái)越多，很多不良社會(huì)風(fēng)氣等因素對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活造成了一定的干擾。

(2)從高校教師角度：首先，很多大學(xué)教師還是在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式與教學(xué)理念，沒有跟上時(shí)代的發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)。故導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)感到非常枯燥、無(wú)味，進(jìn)而使學(xué)習(xí)興趣不斷下降。其次，有些高校教師在教學(xué)過(guò)程中沒有做到真正的用心、細(xì)心，往往只是對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行照本宣科地宣讀，忽略學(xué)生的真正需求，對(duì)學(xué)生的成績(jī)也不是非常關(guān)心。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣便會(huì)每日況下。

(3)從學(xué)校的角度：首先，很多高校中的專業(yè)課程安排不夠合理，對(duì)教師資源以及教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備也不夠充足，這種情況下學(xué)生沒有學(xué)到真正有用的東西，對(duì)自己本身專業(yè)也不夠自信，進(jìn)而出現(xiàn)混天度日的現(xiàn)象。其次，學(xué)校缺乏完善的規(guī)章管理制度，對(duì)于學(xué)生們遲到、早退、逃課以及曠課等現(xiàn)象的管理不夠嚴(yán)格。學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)以及教師的教學(xué)質(zhì)量也沒有一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)、有效的考核制度。

二、有效加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的策略

(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。新時(shí)代下，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治建設(shè)工作勢(shì)在必行，這樣可以及時(shí)糾正大學(xué)生群體中的不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)生的思想政治建設(shè)可以從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，讓其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)其今后發(fā)展的重要性，從而將被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而營(yíng)造出積極的學(xué)習(xí)氛圍。

(2)不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。教師本身具有傳道、授業(yè)、解惑的作用，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。因此，新時(shí)代下必須注重高校教師職業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，提高每一位教師的責(zé)任感，讓其將教書育人當(dāng)作自身的偉大使命。另外，身為高校教師還要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，做到與時(shí)俱進(jìn)不斷更新教學(xué)方法與理念以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而為良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)學(xué)校需建立完善的規(guī)章制度。完善的規(guī)章制度是學(xué)生們穩(wěn)步學(xué)習(xí)的保證。首先，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)于出現(xiàn)違反學(xué)校紀(jì)律，擾亂學(xué)習(xí)風(fēng)氣的現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的制止并做出相應(yīng)的處罰。其次，學(xué)校還要不斷深化考核制度改革，建立完善的考核制度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的教學(xué)工作進(jìn)行有效的監(jiān)督，進(jìn)而不斷促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

(4)注重校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。校園文化是學(xué)風(fēng)建設(shè)的載體與基礎(chǔ)，同時(shí)也是全體師生的精神道德面貌的外在表現(xiàn)。故要提高學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要不斷加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，定期組織一些有意義的集體校園活動(dòng)或者開展積極向上的知識(shí)競(jìng)賽等等，都可以在整個(gè)校園中營(yíng)造出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣在潛移默化中影響每一位學(xué)生為了不斷發(fā)展自己而更加努力的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此以往，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣便會(huì)得到不斷提升。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校的生存之本，新時(shí)期下，高校在教學(xué)工作中必須加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，從教學(xué)、管理、制度以及校園文化建設(shè)等各個(gè)方面充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成。

[1]韓德龍.淺談新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].當(dāng)代青年月刊,2015(9):16～17.

[2]吳建清.新時(shí)期大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的困境與對(duì)策[J].成都紡織高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2016,33(1):216～219.

[3]董潔,李永紅,李晨,等.新時(shí)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策研究——以化工學(xué)院為例[J].山東化工,2016,45(14):110～111.