加強社區補償教育 關愛留守兒童

兒童期是個體性格和社會行為形成的關鍵時期，實施社區補償教育能夠有針對性地促進留守兒童身心健康發展。社區補償教育是對留守兒童家庭教育能力的監督、優化和促進機制，也是留守兒童社會關愛和保障機制的探索創新。以留守兒童及其家庭的“知識和能力”建設為核心，社區補償教育通過扎根鄉土的共同體意識塑造和社區記憶保護，提升村民社區參與意識，完善村莊自治能力，并最終夯實鄉村留守兒童關愛保護網絡。

要加快探索兒童環境友好型城鄉社區建設，營造有益于留守兒童身心健康發展的包容性成長空間。在城鄉公共服務均等化的政策設計中，應該重視通過社區補償教育促進留守和流動兒童家庭教育能力治理，將社區營造為連接城鄉社會資源的紐帶和平臺。具體來說，一方面為家庭、兒童照料者以及社區居民提供育兒知識和方法的培訓，增進社區育兒保健、兒童社區融入、社區文化發展方面的能力和素質；另一方面，優化包容和關愛的城市社區環境，切實增進城鄉文化自然融合，讓鄉村兒童在“留守”和“流動”的身份轉換過程中具有安全感和歸屬感。

（據《光明日報》10月8日 報道）

（責編 李亞婷）