解析計算機科學與技術專業發展存在的問題

熊偉

摘要：隨著社會的快速發展。計算機科學技術得到了快速的發展，并在人們的生活當中扮演著越來越重要的角色，社會生活的方方面面都涉及到計算機科學技術的應用，計算機科學技術讓人們的生活更加方便和快捷。與此同時，由于社會需求不斷發生變化，對計算機科學技術的要求也隨之提高，高校作為為社會發展培養人才的主陣地，計算機科學技術的發展就要從高校教育入手。因此，本文就計算機科學與技術專業發展存在的問題進行解析，并提出相應的改善措施。

關鍵詞：計算機 科學與技術 專業發展 問題 措施

當今社會，計算機科學計算遍布生活的每一個角落，影響著人們的衣食住行，因此受到人們的普遍關注和重視，是社會發展的主要風向標。高校作為培養計算機科學技術的專業人才，想要改善計算機科學技術方面的弊病，就必須從高校入手，不斷改進教學方法，這樣才能更好的促進計算機科學與技術專業的發展，使高效計算機科學與技術專業更好的為社會發展培養人才，從而推動社會科技的整體發展。

一、計算機科學與技術專業發展中存在的問題

1.培養目標與就業需求不相符。就當前高效計算機科學與技術專業的授課情況來看，主要是對有關的理論知識進行教授，對學生實際的操作技術并沒有嚴格的要求，這直接導致了學生畢業之后無法很好的勝任用人單位的要求。同時，由于計算機科學與技術具有很強的操作性，企業在招聘的時候最關注的就是應聘者的實際操作能力，學生在學校所學的理論知識根本無法在實踐操作中進行應用，從而出現了計算機科學與技術專業就業難的問題。

2.課程設置不夠科學、合理。深受傳統計算機科學與計算專業教學模式，在課程設置上面主要對算法理論知識進行教授，這種主要強調對學術進行研究的課程設置嚴重的忽略了對學生創新能力的培養。當今社會，隨著經濟以及科技的快速發展，企業最注重的是人才的創新能力，就計算機科學與技術專業的學生而言，企業要求其具有熟練的實踐動手操作能力以及創新意識，要能創造出新的東西，推動企業的長遠發展。但是當前的高校畢業生更多的具備的是理論知識，這不符合企業的用人需求。

3.師資力量的匱乏。我國大多數高校的計算機科學與技術專業都注重對課本理論知識進行講授，很少參與實踐操作活動，這種教學方式主要是由教師主導的，且這種教學的范圍直接影響了學生思維的拓展，久而久之，學生就會養成重理論輕實際操作的意識，且其四級操作能力也會越來越差。同時，由于及三級科學與技術專業的教師綜合素質普遍有待提高，教師知識結構有待更新，這些都不利于學生的學習和發展。

4.計算機科學與技術專業缺乏特色。就我國高校的計算機科學與技術專業的普遍情況來看，大多數的高校在專業設置方面都缺乏特色，沒有對學校的發展做出長遠的規劃，同時在教學的過程中，并沒有根據學生的個性特征以及需求制定相應的教學計劃，從而使學生的培養缺乏該有的特色，學生在畢業之后，很難找到理想的工作。

二、改善計算機科學與技術專業發展的有效途徑

1.制定適合學生發展的人才培養目標。計算機科學與技術專業想要獲得良好的發展前景就必須要確定專業發展的目標。隨著社會的快速發展，全球計算機技術的發展以及科技成果的不斷涌現，計算機專業人才的需求量非常大。因此對于高校而言，首先要確定明確的人才培養目標，及時的了解企業對于學生知識結構、計算機實際操作能力等方面的要求，從而制定符合市場需求的人才培養戰略。同時，在人才培養目標的制定過程中，各校要清楚的認識自身的實際情況。

2_力口強師資隊伍的建設。高校教師作為教育工作的先行者，要改善高校計算機科學與技術專業發展就必須要重視教師的作用，加強師資隊伍建設。例如，組織教師定期進行與專業有關的學習，為教師提供更多的進修的機會，不斷更新教師的知識體系。加強學校與企業之間的合作，派教師進入企業學習，使學校更加清楚的了解企業的實際需求，以及計算機科學與技術專業的發展方向。從而使教師在平時的教學中更加有針對性，更加重視對學生的實際操作技能進行培養和訓練。

3.合理設置教學課程。高校計算機科學與技術專業課程要根據教學大綱以及市場的實際需求進行設置，也要結合本專業發展的需求進行設置，這樣才能培養學生的實際操作能力和職業素養。同時，在設置課程時可以以企業實際的操作軟件為標準，使學生熟悉企業的技術要求。同時，計算機科學與技術大綱在進行規定的時候要體現理論與實踐并重的原則，要鼓勵學生進行操作，不斷開拓其思維，促進學生綜合能力的提升。

4.突出計算機科學與技術專業的特色。高校應該根據自己的實際發展情況以及學生的整體特性開設有特色的計算機科學與技術專業，促進學生的全面發展。根據學校的情況確定是重點培養應用性的人才還是培養研究型的人才，針對應用性人才就要加強培養其實際操作能力，針對研究型人才就要按照先進的教學方法加強對知識理論與技術的教授，讓學生明確自己的發展方向，從而在平常的學習中更加有針對性和目的性。同時，加強與企業的合作，使學校明確市場的發展趨勢，在實際的教學過程中不斷做出相應的調整，使高校培養出更加符合社會發展要求的學生。

三、結束語

隨著計算機領域的專業知識以及技術的日益快速發展，計算機科學與技術專業的教學面臨更多的挑戰，因此高校要清楚的意識到社會的發展和變化，根據實際發展情況作出改革，明確學校的育人方向，培養學生的實際操作能力，從而為社會的發展提供更多專業的人才。