探析在新媒體時代醫學院校大學生思想政治教育工作的重點

周益霞

一、利用新媒體進行醫學院大學生思政教育的優勢

1.拓寬了醫學院校大學生思政教育平臺

在新媒體時代，許多網絡平臺可以成為醫學院校大學生思政教育的新平臺，讓教師與學生間的溝通更為緊密。此外，對新媒體平臺的使用能提高學生的接受度和參與度，有效提高醫學院學生的思政教育工作效率。

2.讓醫學院校大學生自我管理意識全面提升

大學生思政教育的終極目標是要在提升大學生思想政治水平的同時，幫助其確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，增強醫學院校大學生的自我管理意識能有效促進思政教育進行。思政教育人員可以以微博、微信等新媒體為依托，如制訂醫學小常識等，靈活地為學生提供正確引導，讓其自動實行自我教育、管理和監督，創建良好的自我管理氛圍，幫助其養成更好的學習習慣。

二、新媒體時代下進一步完善醫學院校大學生思政教育的建議

1.進一步提升思政教育人員的媒體素養

思政教育人員在大學生思政教育中起到關鍵作用，他們的媒體素養和思政教育的水平緊密相關。因此，要想在新媒體時代大環境中讓醫學院校大學生的思政教育水平獲得提升，第一步要做的就是培養思政教育人員的媒體素養，全力打造出一支極具素質和專業性的思政教育人才團隊。具體方式如下：一，要進一步提升醫學院校大學生思政教育人員的技術水平，讓其真正掌握新媒體使用的核心及關鍵方法，讓其新媒體應用的能力獲得提升；二，相關的教育人員要轉變傳統的教育思想，時刻保有持續學習的態度，主動學習相關應用技術，讓新媒體的教育功能獲得充分發揮。

2.貫徹落實社會主義核心價值觀

醫學院校大學生要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓社會主義核心價值的建設真正落地。要想在新媒體迅速發展的大環境下讓醫學院校大學生思政教育工作得到進一步完善，就一定要和新媒體時代發展的特征相貼合，讓醫學院校大學生在平日的生活、學習過程中，建立起正確、完善的信念。

3.重點關注醫學院校大學生思想方面問題的解決

伴隨互聯網和信息技術的持續發展，現階段大學生的主要交流平臺已轉變為新媒體平臺。此外，大學生群體對新媒體的認可度也不斷提升。為了確保思政教育人員在和醫學院校大學生進行交流的時候可以利用有效的溝通手段及方法提高思政教育的效率，思政教育人員一定要將自己的思想進行主動轉變，自發地對網絡新媒體的有關知識進行學習，這不僅包含媒體的發展動態，還包括網頁內容等知識。

同時，還需對醫學院校大學生最新關注話題，如相關醫療改革政策、醫學指南等進行主動了解。思政教育人員要充分尊重學生所提出的意見，讓其積極發表自己的見解。在對學生的思維模式和習慣進行充分了解后，針對其特點，制訂相應策略，對其進行政治引導。在進行思政教育人員的再教育時，一定要充分了解學生的思想問題，制訂具有針對性的方案，讓大學生思政教育工作更具針對性和有效性。

大學生作為國家發展的“后備隊伍”，其思想素質在綜合素質培養中占據了重要位置。本文對新媒體在醫學院校大學生思政教育工作中的優勢進行了詳盡分析。總之，在新媒體迅速發展的大環境中，在進行醫學院校大學生的思政教育工作時，一定要和新媒體的優勢相結合，新媒體的發展拓寬了醫學院校大學生思政教育的平臺，提升了學生的自我管理能力，從而讓醫學院校大學生思政教育的水平獲得大幅度提升。

參考文獻：

[1]洪 昀.新媒體時代大學生思政教育工作的思考[J].國家教育行政學院學報，2012（12）.

[2]任艷妮.大眾傳媒環境下大學生思想政治教育傳播有效性研究[D].西安：西北工業大學，2015.