新時代高校校園文化建設的問題與對策

文/佟欣

新時代社會主義核心價值體系是中國特色社會主義先進文化的集中體現，而高校作為大學生思想政治教育工作的主戰場，處于我國意識形態工作的前沿陣地，其校園文化建設既是大學綜合實力的體現，更是中國特色社會主義文化建設的實踐。高校校園文化不僅存在于校園環境、基礎設施建設等物質載體，而且集中體現為師生的思想觀念、價值取向和行為準則。

一、當前高校校園文化建設中的問題

（一）對高校校園文化建設的認識存在偏差

首先，片面地認為校園文化建設僅等同于校園物質文化建設，重物質文化輕精神文化的現象存在。雖然物質建設是載體，但并不是有了好的物質建設表象，就自然而然形成了校園文化。其次，狹隘地認為校園文化建設等同于校園文化活動的開展。做好大學生文體活動、激活社團活力等，就是做好校園文化建設的錯誤認識普遍存在。

（二）高校校園文化建設的教育功能弱化

第一，沒有把校園文化建設放在實現育人目標的高度來實施，片面地認為校園文化建設是為學生管理服務的，把校園文化建設僅僅看做確保教學秩序正常和校園安全穩定的方法和手段，這些做法極大地制約了其應有功能的發揮。第二，高校隨時受到各種社會思潮的沖擊，消極文化影響著校園文化建設。第三，校園文化活動僅單純反映大學生個體喜好，作為校園文化主要參與者，大學生雖然主觀意識積極，但不同程度地存在理想信念模糊等精神淡化的問題。

（三）高校校園文化建設趨同明顯

校園文化共性與個性共存，但目前存在部分高校只注重模仿其他高校的文化建設模式，甚至完全照搬，忽視自身個性特點，導致高校校園文化的趨同性明顯。包括辦學理念發展定位趨同，人才培養模式趨同，校園硬件建設趨同等。

（四）高校校園文化建設主體單一

高校校園文化建設的主體應該具有多重性，由于傳統模式固化，除大學生群體外，其他人員作用不明顯。管理人員和教師由于校園文化建設與職稱評聘、教研活動不掛鉤，參與熱情不夠，不能發揮應有作用。加之活動主體的大學生積極主動性未被激發，校園文化建設主體單一，校園文化變相趨近于學生文化活動。

二、新時代高校校園文化建設對策

（一）轉變高校校園文化建設理念

第一，轉變觀念。摒棄重物質輕精神的建設思維。物質建設固然重要，如被過多關注，便會對校園文化建設的影響力、向心力等有所削弱。第二，堅持校園文化建設的正確方向。高校校園文化建設必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，引領大學生樹立并形成正確的“三觀”。第三，要明確建設目標。要把不斷提升當代大學生的理想信念素養、思政修養，提高其科學文化水平和知識儲備作為目標。

（二）抓好高校校園文化建設的重點領域

既要夯實網絡文化陣地，還要突破校園文化建設模式。

（三）個性化建設，突出校園文化內涵

具有校園文化內涵的高校，要有獨具特色的辦學理念來支撐，這是校園文化的本質特征，也是校園文化建設的基本思路。個性化建設要與歷史傳承相結合。

（四）構筑校園文化建設的整體框架

高校校園文化，是一種群體文化，包括校園風貌等有形文化和校訓傳統等隱形文化。可以說這兩種文化是校園文化的外在和內在表現。要有獨具特色的校園文化，需要有形文化兼具隱形文化的內涵。近年，眾多高校對有形文化的重視程度明顯增強，而文化氛圍的營造，特別是精神文化的構建不足。因此，要打破傳統的以“文化活動”為主的模式，要建立整體構架，要開拓創新，從理想信念的樹立到具體的實施安排，需要行政管理、教學科研多部門的老師以及廣大學生的配合和參與。

三、結語

高校應牢牢把握育人為本的校園文化建設主線，站在培養社會主義事業建設者和接班人的高度，將新時代社會主義核心價值體系融入到廣大師生日常生活中，著眼于人才培養，著力于精神塑造，努力開創校園文化建設的新局面。