高校藝術化紅色教育的活動與模式研究

文/馬盛楠

【本文系2017年度濱州學院科研基金項目（黨建專項類）“藝術化的高校紅色教育傳播研究”（BZXYDJ1733）的階段性成果】

自中國共產黨成立以來，我們的革命前輩就在革命和實踐的歷程中，為后代積淀了內容豐富的紅色文化資源，這是極其寶貴的精神財富，也是前赴后繼的中國共產黨人的精神愿景，是高校進行大學生思想政治教育工作的前沿陣地。要想將高校紅色文化教育工作做到位、做細致、做完善，就需要探索和建立紅色教育的新模式。

一、紅色教育在高校思想政治教育工作中的重要意義

當今社會發展迅速，如何讓大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，是各大高校面臨的思想政治教育工作的重要課題。紅色文化蘊含著“自由”“解放”“救國”“獨立”等價值觀，代表著革命時期先進的社會價值觀，是社會主義核心價值觀的“源頭”和“活水”。紅色文化的踐行和傳承，映射著高校藝術化紅色教育的根本要求。高校師生要按照社會主義核心價值觀的相關內涵要求，統一思想，在生活中、學習中、工作中做到“愛國、敬業、誠信、友善”。

二、藝術化紅色教育資源的活動與模式

（一）開展地域性紅色文化實踐體驗活動

當前的 “互聯網+”社會背景，給高校的思想政治教育工作帶來了挑戰和機遇，如何發揮校園第一課堂和第二課堂的傳統優勢作用，并結合校內外藝術化的紅色教育實踐互動，以達到高校思想政治教育工作的最佳效果，是提升大學生素養的關鍵?，F場的教育方式，更能引起大學生的共鳴，結合高校的實際情況，可以為學生提供校內藝術化的紅色教育活動和校外紅色實踐活動。其中，校內藝術化的紅色教育活動多為紅色文化宣講、紅色話劇、演講、合唱比賽等形式。校外紅色實踐活動則是結合時間節點，組織學生參加相關的革命紀念活動，使其通過親身的實踐活動，達到能夠從心靈深處領會和感悟紅色文化本質的最終目標。

（二）打造藝術化紅色教育平臺

在紅色教育活動開展過程中，如何才能讓學生入腦入心，并提高學習的自覺性，打造有效的紅色教育平臺就顯得尤為重要。目前，高校的紅色教育平臺有傳統型、網絡型兩大類別。傳統型平臺，指高校開展實踐與研究的實體基地。網絡型教育平臺，是指在微博、微信、QQ等新媒體中建立紅色教育模塊。目前，網絡已成為學生學習生活的重要平臺，因此，必須足夠重視網絡技術在紅色文化傳播和紅色教育活動開展過程中的作用。開辟紅色資源網站及專欄，大力宣傳紅色文化，開發相關軟件，通過線上交流，增強學生學習的代入感和主動性。

（三）做好“五個融入”，升華紅色主題教育

一是將紅色教育植入新生教育。結合各高校實際，以弘揚家國情懷為主題開展教育，開展軍訓教育、紅色文化傳統教育、校史教育等，講好新生思想政治教育的第一課。二是將紅色教育植入課堂教學。三是將紅色教育植入黨團活動，增加校內校外紅色教育實踐活動。四是將紅色教育植入網絡，便于紅色精神的傳播和繼承，有利于學生踐行社會主義核心價值觀。五是將紅色教育植入宿舍。廣泛利用宿舍公告欄、宣傳欄等開展紅色文化教育的宣傳工作，以點帶面，進而推進高校紅色主題教育活動。

三、結語

大學生所面臨的社會環境既有鮮明的時代特性，又顯著受到國內外環境影響，要想加強高校對大學生思想政治教育，就需要將重要的革新力量投放在紅色文化的傳播和紅色教育的開拓上。既要發揮思想政治教育理論課的主渠道，又要不斷豐富紅色教育的物質載體，最大限度地開展紅色教育的社會實踐活動，做好課堂教學與實踐教學的有機統一，發揮好社會教育與學校教育的合力作用，從而改進大學生思想政治教育工作。幫助當代大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，加強家國情懷教育，培養學生艱苦奮斗的作風，增強高校思想政治教育的實效性。

參考文獻：

［1］王愛華，李艷.紅色資源的時代價值與教育功能［J］.學校黨建與思想教育，2014（2）：15-17.

［2］胡建成.依托紅色教育資源，多維度創新大學生黨建［J］.中國高等教育，2011（13/14）：28-29.