新時期如何當好班主任

文/尤意

一、用愛心去溫暖學生

班主任的愛是照亮學生心靈的燭光。班主任要用心播撒“愛”，給少年兒童以溫暖，讓他們能夠健康成長。班主任對學生的愛體現在日常學習、生活的方方面面。在課堂學習中，班主任要注意觀察學生聽講與否、學習態度如何、身體狀況如何，在管理中傾注關愛，溫暖學生，使學生熱愛學習、認真聽講，不斷提高學生的學習成績。夜晚，要深入寢室查看，給學生蓋被子、檢查門窗安全；遇到天冷或天熱的時候，要叮囑學生增減衣服，給予無微不至的關愛；在交往中，對不同家庭背景的學生能夠一視同仁、公平公正的對待。只要我們投入了真情，必能換來學生的健康成長，也能贏得學生和家長對自己工作的認可。

二、要嚴愛相濟去教育學生

給予愛心與嚴格管教是相輔相成的?！皣缾邸拹?、嚴管”是一門教育藝術，如果僅有愛心，沒有嚴格要求是不行的。班主任作為育人的主力軍，對學生要嚴格要求，要在嚴格教育中予以關愛。班主任要深刻認識到“嚴是愛、松是害”，在工作中要做到“嚴”字當先?，F在的孩子是在蜜罐中長大的，這也給班主任的班級管理工作帶來難度，但只要班主任傾注心血、嚴以管理、嚴中寓愛，就一定能幫助學生健康成長。

三、要引導學生學會感恩

我們學校的孩子雖然是生在農村、長在農村，但也不像以前的孩子那么貧窮，生活也很富實，在不自覺中變得我行我素；還有一些少兒以自己為中心，在家不做農活、在學校不愛讀書、在生活中不懂得感恩。這就要求班主任注重利用每天的夕會和每周的班會，引導學生學會做人，做一個遵紀守法的人；學會感恩，做一個知恩報德的人。可以通過參觀烈士陵園、到福利院獻愛心等豐富多彩的活動引導學生樂于助人、關心他人，讓學生懂得感恩國家、感恩社會、感恩父母、感恩老師，使學生能夠在報德感恩中修身養性，逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、用言傳身教去影響學生

“學高為師，身正為范”，教師的良好美德會對少年兒童產生潛移默化的影響。榜樣的力量是無窮的，俗話說的“喊破嗓子不如做出樣子”“上梁不正下梁歪”就說明了這個道理。作為班主任我處處做到以身作則，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國守紀、中到尊老護幼敬長、小到彎腰撿起一張紙，無不給學生以示范，教育學子立德修身。

五、要用表揚去激勵學生

哲學家詹姆士說“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。對學生的點滴進步我們都要予以發自內心的表揚和贊賞，激發他們的學習熱情。表揚是最不需成本的激勵，要讓全班學生知道班主任能夠看到每個同學的點滴進步，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。在每次考試之后，無論優生差生，我都極力找出每個學生的優點和進步，加以表揚，樹立他們積極進取的信心。在此基礎上，也會展開有針對性的談話，指出每個學生的美中不足，并加以引導，幫他們改進不足，取得新的進步。

六、要把握好教育的細節

作為一名班主任，我時時注意通過學生的一個眼神、一句話語、一個手勢去分析學生的喜憂哀樂，走進他們的內心世界，與他們及時交流，及時疏通學生的思想包袱，指明其前進的方向，這一切都需要班主任在細微之處多加留心。只要我們真正做到以人為本，真誠地對待每一個學生，多一分尊重、多一分理解、善待每一位學生，善于對學生進行引導，學生必將努力奮起，健康成長。

七、要會與家長聯系溝通

現在一個家庭一般只有一兩個孩子，家長往往對孩子嬌生慣養。因此，班主任要主動與學生家長聯系，結成“嚴愛、寬愛、嚴管”的“聯盟”，并暢通多種渠道向家長反饋孩子在學校的表現。班主任也要講究說話藝術、與家長做好正面溝通，和他們面對面交流，掌握學生在家的情況，有的放矢地開展對學生的教育，這樣才能達到事半功倍的效果。要借助現代化手段，建立微信、QQ群等，及時與學生家長溝通，共同培育學生成長。這樣有利于加強家長對班主任工作的認可，會積極配合學校共同教育好孩子，為祖國培育好新一代的接班人。