以美育心 以美啟智 以文化人

王鈺

習近平總書記在給中央美術學院八位教授的回信中提到：“做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。”

京源學校始終重視美育課程的開發與實施。學校堅持開足開齊國家規定的音樂、美術課程，同時，通過研究各學段學生的認知特點和身心發展規律，開發了中小幼一體縱向銜接的泥塑、剪紙、陶藝、動畫、京劇、舞蹈、戲劇等校本課程，讓學生在豐富多彩的活動中陶冶情趣，滋潤心靈。

學校開發實施了“十五年一貫制京源特色京劇課程”，成為教育部認定的“全國非物質文化遺產校園傳承研究項目基地校”和“全國第二批中華優秀傳統文化傳承校”。學校成立了“京劇藝術工作室”，著重打造“京源學校京昆藝術團”，結合地域特點，深入挖掘學校所在地蘊涵的文化內涵，打造“在地文化非遺京劇課程”，從課堂到社團，從校內到校外，在小學、初中、高中不同學段和不同校區開展豐富多彩的京劇藝術傳承教育的實踐和研究。學生在學習京劇藝術的過程中，掌握了京劇知識和唱段，對相關的非物質文化遺產有了更加深入的了解，更加熱愛家鄉、熱愛祖國的文化瑰寶。

京劇表演劇照

開發創意舞蹈課程。“在快樂中學習舞蹈，在舞蹈中享受快樂”是京源學校孔娜老師的舞蹈教育理念。她大膽開發、積極探索，突破舞蹈教育服務于舞臺表演的局限性，推進舞蹈教育的對象由少數學生向全體學生的轉變，為學生藝術素質的整體提升奠定基礎。在舞蹈創編課程中，孔娜老師引導學生發現并感受生活中的美，鼓勵學生運用肢體語言準確地表達情感，大膽創編屬于自己的校園舞蹈。其作品《月兒灣 花兒開》《勞動狂想曲》《母與子》《成長》《蒲公英》等作品在各項中學生校園舞蹈大賽中頻頻獲獎。與此同時，學校還通過開展舞蹈主題活動，讓舞蹈文化在校園文化中得到固化與傳承，如一年一度的“薪火相傳”、校園舞蹈節、教師舞蹈節、舞蹈與電影、人與自然情境舞蹈創編大賽、中外文化藝術交流等。

學校還開設了豐富的藝術社團與選修課，包括陶藝、定格動畫、版畫、合唱、戲劇、京昆、影視表演與制作等，旨在讓每個學生都能培養一兩項藝術特長或愛好，接受藝術的熏陶。

成立“春芽戲劇社”。京源學校“春芽戲劇社”成立于2015年12月。學校聘請張子揚先生、著名劇作家童道明先生、石景山電視臺賀啟功先生等作為戲劇教育的顧問和指導專家。戲劇社為學生提供了豐富的課程，包括朗誦臺詞訓練、表演形體訓練、經典劇作賞析和劇本改編及原創等。開展的活動包括：經典名作排演、音樂和臺劇排演、詩詞雅集、主持。戲劇社先后排演了《神圣戰爭》《哈姆雷特》《共產黨宣言》等劇目。學校提倡“人人參與戲劇”，在濃厚的氛圍帶動下，學生人人參與其中，幼兒園的孩子表演美德故事，求真于劇；小學生改編課本內容，明德于戲；中學生演繹經典名著，善美于行。

合唱課程是京源學校美育中的重要組成部分，合唱團是學生參與音樂實踐的重要園地。通過合唱訓練，學生們基本上能夠掌握正確的發聲方法和基本樂理知識，具備視唱練耳等方面的能力。通過欣賞和學唱不同風格、不同時代的中外名家名作，學生們理解和掌握了各種音樂表現手段，提高了音樂修養。2016年，京源學校合唱團參加柴可夫斯基音樂學院舉辦的合唱比賽，榮獲金獎；在剛剛結束的2018年暑假，合唱團飛赴澳大利亞，在悉尼歌劇院的“中澳之夜”音樂會中演唱，榮獲“最佳表演獎”。

獲獎只是一種結果的呈現。京源學校的合唱課程以育人為第一要務，長期以來，不管是否有比賽或演出任務，合唱團都始終保持訓練的狀態，通過合唱訓練豐富學生的課外活動，培養學生的團隊意識和協同能力，使學生增長知識、開闊眼界，提升精神層面的追求，從合唱教育中收獲幸福感。

電影社團的學生則通過自編、自導、自演、自制的校園微電影《誠信小店》《你的無意我的流浪——酸奶盒漂流記》，向全校學生開展誠信教育與環保教育。

在面向全體學生開齊開足藝術課程的同時，京源學校積極探索美術特長人才的培養模式。1997年，北京市金帆書畫院石景山分院“花落”京源學校。此后，學校逐漸形成了初高中一體化美術特長人才培養體系。學校設置了包括以素描、色彩、速寫、設計為主的美術專業課和中外美術理論、欣賞課程；聘請了不同專長的美術專職教師，有擅長造型藝術的，有擅長工筆、國畫的，還有擅長速寫素描和水粉油畫的……還特聘書畫家宋建華老師為學生開設書法和校園速寫課程，邀請家長志愿者為學生開設服裝設計課程和美術史講座等。學校鼓勵教師根據自身特長，努力進行多種教學方式、多學科融合的實踐。如美術老師宋蕊開創了“美術鑒賞同傳互動課程”，在大都會藝術博物館、大英博物館等場所通過微信直播的方式為學生授課，與不同年級的學生、不同學科的教師、不同領域的專家互動，實現了“使全世界成為孩子們學習的課堂”的目標。此外，學校還開展了豐富多彩的活動，如京源版畫、陶藝、油畫、校園速寫作品美術展等，為學生搭建展示自我風采的平臺，為他們的美術專業之路奠基。

從2003年第一屆高三美術特長生畢業至今，畫院已為全國三十多所高等藝術院校輸送了四百多名優秀學子。學校金帆書畫院已成為北京市重要的美術教育試驗基地，也成為有志于學習美術的孩子們的樂園。

縱向銜接、橫向多元的課程設置和豐富多彩的藝術活動，大大提升了學生的藝術素養。學生的藝術作品走出了校園和國門，出現在梅蘭芳大劇院、天橋劇場、悉尼歌劇院、維也納金色大廳等藝術殿堂。在京源學校這片藝術沃土上，學生能夠自主選擇喜愛的學習內容、學習方式和表達方式，表達他們對美的感悟和對生活的熱愛。