淺析鋼琴即興伴奏訓(xùn)練方法

吳袁媛

摘要：鋼琴即興伴奏作為高等音樂教育專業(yè)的必修課程，不僅是一門綜合實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，同時(shí)它對(duì)彈奏者的綜合素質(zhì)也有很高的要求。學(xué)生通過練習(xí)鋼琴即興伴奏，不僅可以有效的提高鋼琴和聲樂水平，而且還能提高學(xué)生對(duì)基本樂理和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的掌握情況，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力也有一定的幫助。本文主要對(duì)鋼琴即興伴奏的基本要求和訓(xùn)練方法進(jìn)行簡單的概述說明。

關(guān)鍵詞：即興伴奏；訓(xùn)練方法

鋼琴即興伴奏在音樂藝術(shù)實(shí)踐中占據(jù)著很高的地位，它的重要性和實(shí)用性已經(jīng)被很多學(xué)習(xí)音樂的人所認(rèn)可，在鋼琴音樂教學(xué)中也成了學(xué)生必須掌握的基本功，是音樂教學(xué)中的重要組成部分。學(xué)生要想掌握這門基本功，首先要求有良好的鋼琴演奏基礎(chǔ)，并且對(duì)和聲及一些相關(guān)的理論知識(shí)有一定的了解，敏銳的聽力更是不可或缺的。

一、鋼琴即興伴奏基本條件

鋼琴即興伴奏作為鋼琴演奏中最為關(guān)鍵的部分，學(xué)習(xí)它的基本條件也是相對(duì)苛刻的，不論是樂理知識(shí)，鋼琴彈奏技術(shù)還是先天條件都是極為重要的，下面就學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏所需的相關(guān)條件進(jìn)行分析闡述。

（一）掌握綜合音樂理論知識(shí)

鋼琴即興伴奏的訓(xùn)練離不開扎實(shí)的音樂理論知識(shí)，例如樂理，和聲，曲式分析都需要學(xué)生融會(huì)貫通。而在鋼琴即興伴奏中對(duì)和聲理論知識(shí)的掌握是非常重要的，毫不夸張的說，和聲是整首伴奏作品中的靈魂，和聲的優(yōu)秀與否能直接影響到整首作品的具體呈現(xiàn)效果。例如運(yùn)用在兒歌中的和弦是正三和弦，運(yùn)用在進(jìn)行曲中的和弦是多用功能性和弦，這些和弦的使用都有其固定的風(fēng)格，如果錯(cuò)誤的使用和弦，會(huì)使整首伴奏作品變得不倫不類。

（二）掌握一定的鍵盤技巧

眾所周知，鋼琴是一種技術(shù)性很強(qiáng)的樂器，對(duì)鍵盤技術(shù)的掌握是鋼琴即興伴奏的重要條件之一。鍵盤技術(shù)的基本功就是對(duì)指法的要求，鋼琴彈奏的指法多種多樣，而常用的指法就包括順指法、擴(kuò)指法、縮指法、越指法、穿指法和同音換指法，要想學(xué)好鋼琴即興伴奏，這六種指法的綜合實(shí)際運(yùn)用必須要熟練的掌握。而熟練掌握這幾種指法能夠幫助學(xué)生更準(zhǔn)確、快速、流暢地彈奏，這也是鋼琴即興伴奏初學(xué)者必要的訓(xùn)練。鍵盤技巧除了對(duì)指法的要求還包括了手指的靈巧度是否符合鋼琴即興伴奏的要求。

（三）了解伴奏音型

學(xué)習(xí)音樂的人應(yīng)該都知道，不同的伴奏類型會(huì)塑造出不同的音樂形象，根據(jù)旋律內(nèi)容的走向，情感的抒發(fā)來選擇適合的鋼琴伴奏音型對(duì)鋼琴即興伴奏有著顯著的效果。所以，對(duì)伴奏音型的合理運(yùn)用就成了鋼琴即興伴奏中需要掌握的一項(xiàng)。

二、鋼琴即興伴奏的訓(xùn)練

鋼琴即興伴奏不是一蹴而就的，它需要日積月累的訓(xùn)練，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，完美的呈現(xiàn)出鋼琴的即興伴奏，下面就鋼琴即興伴奏的訓(xùn)練方法做一些簡單的概述。

（一）對(duì)鍵盤技巧的訓(xùn)練

指法技巧的訓(xùn)練在上文中也提到過，那六種常見的指法只能在不斷練習(xí)的過程中慢慢的掌握，而對(duì)手指靈活度的訓(xùn)練通過前人學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)驗(yàn)可以得知，學(xué)生通過對(duì)《哈農(nóng)》、《車爾尼》等鋼琴曲目的練習(xí)鍛煉手指靈活度，這同樣需要學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)然收獲也是很可觀的，通過手指靈活度的練習(xí)，學(xué)生能夠毫不費(fèi)力的彈奏各種音節(jié)。由于在實(shí)際的演奏中同一首歌曲因?yàn)檠莩叩牟煌粽{(diào)也不盡相同，這對(duì)伴奏者的即興彈奏有著相當(dāng)大的挑戰(zhàn)難度，要想完美的演繹，需要即興演奏者必須對(duì)二十四個(gè)大小調(diào)在鍵盤上黑白鍵的位置非常熟悉。所以，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)二十四個(gè)大小調(diào)音階位置的訓(xùn)練也是非常有必要的。

（二）和聲練習(xí)

鋼琴綜合樂理知識(shí)主要是看學(xué)生對(duì)和弦的掌握程度，鋼琴即興伴奏的理論依據(jù)就是和聲基礎(chǔ)，和聲水平的高低直接影響著即興伴奏的效果。學(xué)生應(yīng)該先從簡單的和弦轉(zhuǎn)位和和弦連接開始練習(xí)，以C大調(diào)為例，順序從C原位和弦到C和弦第一轉(zhuǎn)位再到C和弦第二轉(zhuǎn)位；從F原位和弦到F和弦第一轉(zhuǎn)位再到F和弦第二轉(zhuǎn)位；G原位和弦到G和弦第一轉(zhuǎn)位再到G和弦第二轉(zhuǎn)位。學(xué)生在對(duì)C大調(diào)的練習(xí)熟練掌握后再開始對(duì)其他各個(gè)大調(diào)上進(jìn)行練習(xí)，慢慢的從簡入繁，循序漸進(jìn)的練習(xí)。

（三）對(duì)伴奏音型的訓(xùn)練

學(xué)生需要掌握的伴奏音型就是一些常見的伴奏音型，有柱式伴奏和弦、帶低音的柱式伴奏和弦、分解伴奏和弦、半分解和弦和雙手交替式和弦這五種伴奏音型，每一種伴奏音型都有它們合適的演奏風(fēng)格。例如柱式伴奏和弦，它的伴奏音型要求和弦在發(fā)音過程中整齊、準(zhǔn)確，常用于進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲演奏，例如《祖國不會(huì)忘記》；帶低音的柱式伴奏和弦，它的伴奏音型要求先彈奏和弦的低音，再彈奏和弦，常用于比較有氣勢的歌曲演奏中，例如《長江之歌》；分解伴奏和弦，要求和弦各音分別發(fā)音，常用于抒情的歌曲中，例如《送別》；半分解和弦，先彈奏和弦的低音，再同時(shí)彈奏三音和五音，這種伴奏音型常用于兒童歌曲，例如《歌聲與微笑》；雙手交替式和弦是用左手彈奏和弦低音，右手彈奏和弦，這種伴奏音型常用于無旋律伴奏，適合彈奏比較歡快的歌，例如《游擊隊(duì)歌》。學(xué)生除了掌握這五種音型，還需要盡量的掌握更多的音型，這是練習(xí)鋼琴即興伴奏的一個(gè)重要階段。

三、小結(jié)

在音樂的教學(xué)中鋼琴是必不可少的一種樂器，而鋼琴的即興演奏又是音樂教學(xué)中不可或缺的教學(xué)內(nèi)容，想要在音樂的領(lǐng)域中占有一席之地，好的鋼琴即興伴奏是至關(guān)重要的一點(diǎn)，不管是學(xué)生還是老師，都不能荒廢對(duì)鋼琴的練習(xí)的，你對(duì)鋼琴付出多少它就會(huì)回報(bào)你多少，再有音樂天賦的人不勤加練習(xí)也會(huì)逐漸荒廢。希望這篇文章能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏有一定的幫助。

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