如何在高中英語閱讀訓練中培養學生文化意識

周奇志

摘 要：英語教學作為現階段高中教學的重要組成部分，擁有十分重要的地位。而英語閱讀訓練在英語教學中也是重要的組成部分，所以英語閱讀同樣舉足輕重。但是在英語閱讀中，細節上的文化理解，對于整篇文章的理解可能會產生重大的偏差，所以在英語閱讀當中，加強培養學生的文化意識，幫助學生拓展文化視野，這將十分有利于提高學生的整體英語水平。

關鍵詞：英語閱讀 文化意識

引言

很長時間， 在中國高中英語教師看來， 掌握正確的發音和語法和一定量的詞匯比學習文化背景更重要。 這導致了語言教學中文化誤區引起的諸多問題。文化在學習和教學中的無知， 不僅影響了學生學習外語的能力， 而且在跨文化交際層面上也引起了很多誤解。 2017版的普通高中英語課程的中提出：英語學科核心素養主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。其中設定的文化意識目標為：對中外文化的理解和對優秀文化的認同，是學生在全球化背景下表現出的跨文化認知、態度和行為取向。文化意識體現英語學科核心素養的價值取向。文化意識的培育有助于學生增強國家認同和家國情懷，堅定文化自信，樹立人類命運共同體意識，學會做人做事，成長為有文明素養和社會責任感的人。由此本文致力于探討，如何在高中英語閱讀訓練中，來培養學生的文化意識。[1]

一、淡薄的文化意識將會極大地阻礙學生英語閱讀能力