社會主義核心價值觀引領下大學生正確擇業觀的培育

劉琪 李哲

摘要：隨著社會的不斷發展，大學生的價值觀念也在發生著深刻的變化，這種變化直接影響大學生的職業價值觀，造成擇業就業困難。本文從社會主義核心價值觀與擇業觀的相關性出發，分析當代大學生擇業觀的現狀，探討造成這一變化的社會和個人原因，在此基礎上提出社會主義核心價值觀引領下大學生正確科學擇業觀培育的具體路徑和方法，為大學生就業指導工作提供參考。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 引領 大學生 擇業觀

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）19-0116-02

當代大學生肩負著實現中華民族偉大復興中國夢的重任，是祖國的未來，民族的希望。在市場經濟迅猛發展的新時代背景下，大學生的擇業觀表現為功利性較強，期望值過高，缺乏吃苦耐勞精神等偏差與錯位現象，社會主義核心價值觀作為我國價值體系的高度凝練和集中表達，對大學生自身的價值認同與職業選擇起著一定的導向與引領作用，將其融入大學生擇業觀的培育過程，為大學生提供科學的就業指導與目標導向，對正確指導大學生的職業生涯，使其擔負起民族復興的重任，具有重要而深遠的意義。

一、社會主義核心價值觀內涵與大學生擇業觀的關系

首先，正確擇業觀的形成離不開社會主義核心價值觀引導。黨的十八大首次以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”24個字高度概括出社會主義核心價值觀的內涵，從國家、個人、社會三個層面詮釋了價值取向。“富強、民主、文明、和諧”反映出了我國社會主義現代化建設的總體目標，指明了社會建設與發展的總體方向。“自由、平等、公正、法制”體現了社會主義的基本屬性和中國特色社會主義的基本價值追求。“愛國、敬業、誠信、友善”立足公民的個人層面提出，涵蓋了社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等多個方面，體現了社會主義在基本價值追求和道德準則上的規定。擇業觀，也被稱為職業價值觀，是指對職業選擇的看法，大學生擇業觀是大學生基于自身的能力水平、家庭環境、社會背景等因素，將人生目標、生活態度等在具體職業上進行表達。習近平總書記曾說過：“對一個國家而言，有什么樣的價值觀就會建設什么樣的社會；對于一個人而言，有什么樣的價值觀就有什么樣的人生”，職業作為大學生人生發展的決定性因素，必須有正確的價值觀引導，使他們擇有所依，依有所得，社會主義核心價值觀作為中國特色社會主義價值體系的高度凝練，理應作為大學生最為直接與正確的價值引導。培育他們誠實守信、敬業奉獻，在價值觀上明確目標，堅定理想信念，進而在擇業思想上得到引領，擇業問題上找到方法，擇業行為上進行規范，從而樹立正確科學的擇業觀。

其次，社會主義核心價值觀是擇業觀形成的基礎。擇業觀是立足于公民個人價值觀層面所具象化的一種職業價值觀念，社會主義核心價值觀從社會的各個方面引導了公民的價值，從更為寬泛的層面上規范與約束思想品質與道德素質，在此基礎上，大學生才能形成明確的個人認知，良好的職業操守，規范的社會行為，正確的擇業觀才能形成。因此，社會主義核心價值觀融入性與養成性越高，正確的擇業觀的實現程度越高，反之，社會主義核心價值觀的培育效果越差，正確擇業觀的形成難度越大。

二、當代大學生擇業現狀分析

十八大以來的五年，我國各類產業蓬勃發展，就業崗位出現了多元化的趨勢，但就業難依舊是當代大學生中廣泛存在的問題。從大學生擇業觀角度出發，當代大學生在就業擇業方面仍然存在著享樂主義嚴重、職業精神缺失、人生目標迷茫等共性的問題，主要表現在以下幾個方面：

（一）擇業利益化至上，缺乏奉獻精神

當今的許多大學生多為“95”后、“00后”，新時代為當代青年所提供的優渥的生活環境與物質條件，使他們中的大多數人被享樂主義、金錢之上的錯誤價值取向所蒙蔽。在就業選擇時，大學生將工資、福利、待遇等物質性條件作為職業選擇的首要決定因素，大學生考慮就業時更傾向于追求個人利益，缺乏崇高的理想信念，缺乏為國家奉獻的精神，社會價值觀念淡化使得一些在傳統觀念里相對安逸的部門成為眾多畢業生追崇的最佳職業選擇，從而出現了學生就業心理與崗位需求不匹配的現象。

（二）擇業期望過高，缺乏務實精神

職業的選擇往往先決于自身的期望訴求，如果自身職業期望遠離了實際的崗位需求，則會出現擇業的落空現象。目前許多大學生對自身的認識不足，沒有從自身專業角度出發，明確自身的專業素養與工作能力，缺乏自身素質與工作的匹配認知，不能腳踏實地地去選擇適合自己職業發展的適當崗位。

在就業地域選擇方面，大部分學生主要考慮北上廣等一線城市或者沿海開放城市，而欠發達地區的就業意愿相對較弱，在就業環境的資源供給、交通物資等便利條件方面，表現出普遍較高的期望值。在薪酬方面，高薪資就業單位往往是大學生的首要選擇。缺乏務實精神的擇業觀念造成了大學生客觀素質與職業要求的不匹配現象，既在一定程度上影響了學生自身的價值發揮，又對社會的人才均衡與崗位發展產生了不良影響。

（三）擇業態度欠佳，缺乏愛崗敬業精神

新時代信息技術迅速發展，大學生的意識形態領域呈現出了多樣化的趨勢，在資本主義思潮的侵蝕下，坐享其成、固步自封、不思進取等不良思想一定程度上影響了大學生世界觀、人生觀、價值觀的養成，更對大學生的敬業意識、敬業精神帶來了強有力沖擊。導致他們普遍缺乏工作熱情，主動性與積極性明顯不足，對工作整體價值的認同感缺失，引發了大學生對崗位認知的困惑，造成思想的落后以及擇業的被動。

三、“社會主義核心價值觀”引領下當代大學生正確擇業觀的培育方法

擇業觀是職業價值觀的重要組成部分，對大學生擇業至關重要。利用社會主義核心價值觀引導大學生樹立正確的擇業觀，對解決畢業生就業困難有著積極作用。

（一）加強社會主義核心價值觀武裝，提高自身就業能力與職業素養

將社會主義核心價值觀的培育與專業技能提升相結合，使大學生做到內外兼修，德才兼備。將社會主義核心價值觀的培育滲透到教室、課堂、學生活動，最后滲透到學生的頭腦和思想當中。很多大學生對人才市場用人標準和自身條件都不是很清楚，在擇業觀念上有一定的盲目性，只是一味地追求“我想干什么”，而不考慮“我能干什么”，從而導致求職時四處碰壁。教育引導大學生通過科學的認識方法和手段，對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面正確的分析，認清自己的優勢與不足，努力使自己的“長處”更長，把“短處”補長。

通過積極的人生觀價值觀，樹立正確的職業價值觀，從而保持良好的就業心態。面對嚴峻的就業形勢，鼓勵大學畢業生要充滿自信，既不能妄自菲薄，縮手縮腳，不敢“推 銷”自己，也不能狂妄自大，對單位挑三揀四，最終“高不成，低不就”。要清楚地認識到，求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時的，一味的抱怨解決不了問題，關鍵是對待挫折要有充分的心理準備，擺正位置、調整心態，變壓力為動力，使自己能從容、冷靜地面對就業這一人生重大課題， 并作出正確而理智的選擇。

（二）建立系統的職業生涯規劃體系，增強大學生的擇業能力

社會主義核心價值觀的培育并非一蹴而就，它需要一個長期且系統的滲透過程，在此基礎上所細化出的擇業觀，同樣需要立足長遠，有系統、有規劃。對大學生擇業觀的培育，應當以社會主義核心價值觀的全方位培育機制為基礎滲透，結合不同時期、不同年級的大學生的價值觀特點，形成具體細致的職業生涯規劃體系。對于當代大學生而言，要根據社會需要和自身條件，及早做好自己的職業規劃，增強就業和創業能力，這對于大學生將來能否順利就業非常重要。對很多畢業生而言，與其說是“就業難”，不如說是“就業迷惘”，對自己未來發展缺乏科學規劃，這往往也成為他們面對就業壓力時感到手足無措的一個重要原因。大學生將來要找到理想的職業，先要未雨綢繆，及時明確職業目標，提前做好職業規劃，有針對性地進行知識儲備和社會實踐。

就業指導相關部門需要建立系統的大學生職業生涯規劃體系，引導大學生從入校開始就向積極健康的社會主義核心價值觀靠攏，并在此引導下建立職業意識，在大學生涯初期著重培養基本就業能力與素質，扎實專業技能與水平，末期階段關注國家相關就業政策，找準自身明確定位，并以積極自信的擇業心態去競聘投入到各行各業。從基本就業能力，到職業發展觀念，再到求職技巧，最后就業信息的渠道選擇等方面給予專業的培訓。

（三）增加社會實踐，樹立奉獻基層、到中西部就業的觀念

習近平總書記在天津進行工作調研時曾說過：“要勉勵當代大學生志存高遠、腳踏實地，轉變擇業觀念，堅持從實際出發，勇于到基層一線和艱苦地方去，把人生的路一步步走穩走實，善于在平凡崗位上創造不平凡的業績”，在大學生職業教育中，將社會主義核心價值觀中“富強、民主、文明、和諧”思想融入大學生理想信念教育，增強國家認同感與政治認同感，使其成為擇業觀教育的靈魂與核心，讓思想的引領高度由內而外地指導大學生的擇業行為，使他們自覺將個人價值實現統一于國家發展與民族復興，懂得基層與偏遠地區奉獻對于國家進步以及個人價值實現的重要意義，在平凡的崗位上發揮自己的光和熱，為社會主義事業添磚加瓦。在此層面上，在大學生的擇業觀培育過程中，一方面要重視社會實踐崗位的培育意義，通過設立各種崗位實踐機會，使大學生在具體的平凡崗位中感受價值認知，在理論與實踐的結合中明確自己的擇業方向，培育奉獻精神。 此外，及時宣傳與普及國家的各項基層就業項目，如“三支一扶”“大學生村官”等，要讓當代大學生了解國家的需求與方向，緊跟國家發展與決策，使當代大學生將職業理想與國家社會發展緊密結合在一起，在奉獻中實現自身的職業價值。

四、結語

大學生正確擇業觀的樹立是當今時代關心的熱點問題，良好的擇業觀在促進大學生自我價值實現的同時，也關系到社會穩定與國家進步，社會主義核心價值觀作為我國核心價值體系的高度凝練，對大學生正確價值觀念的形成有高度的引領與指導作用，將社會主義核心價值觀融入大學生的擇業觀教育，使他們科學地規劃職業生涯，實現個人價值，對促進社會主義事業的發展具有深遠意義。

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責任編輯：張蕊