淺析網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生管理工作的問題及對策

邱文風(fēng) 郭梅

摘要：在新時代下，網(wǎng)絡(luò)是社會發(fā)展的主旋律。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，大多數(shù)的高校學(xué)生都會運用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)和娛樂。但是，網(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”，在給學(xué)生們帶來便利的同時，也給學(xué)校的學(xué)生管理工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理理念和模式已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢下的管理需求，在大學(xué)生思想觀念越來越復(fù)雜的情況下，教育工作者應(yīng)該做出相應(yīng)的準備工作，引導(dǎo)高校學(xué)生以吸收、借鑒、批判的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)文化，高校學(xué)生管理模式也應(yīng)做出相應(yīng)改變。本文在論述網(wǎng)絡(luò)時代下高校學(xué)生管理中存在問題的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代；學(xué)生管理；問題；對策

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）46-0020-02

一、網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生管理工作面臨的問題

（一）傳統(tǒng)管理模式受到挑戰(zhàn)

在網(wǎng)絡(luò)沒有普及的時代，學(xué)生獲取信息的渠道主要是老師教授的知識和圖書館文獻，這兩個渠道獲取的信息是經(jīng)過教育工作者篩選過后有利于學(xué)生發(fā)展的[1]。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時代下海量信息撲面而來，這恰好迎合了高校學(xué)生們的求知欲望。由于網(wǎng)絡(luò)的及時性、開放性，很多教育者不再是重要信息的唯一發(fā)布者，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)里獲得更快捷、全面的信息，教育管理者的權(quán)威性必然會受到挑戰(zhàn)。

（二）多元化的網(wǎng)絡(luò)信息對大學(xué)生價值觀的影響深遠

在當(dāng)下，開放的網(wǎng)絡(luò)世界無奇不有，而網(wǎng)絡(luò)信息真假共存，在網(wǎng)絡(luò)普及的同時也給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活甚至價值觀都帶來了深刻影響。大學(xué)生很難進行自我篩選，又沒有了教師的指導(dǎo)過濾，這必然會導(dǎo)致一些學(xué)生深受其害，同時，網(wǎng)絡(luò)上無價值、低俗不堪的信息與健康的信息同時展現(xiàn)在學(xué)生面前，會給這些尚未形成正確價值觀的大學(xué)生帶來認知偏差，帶來很大的誘惑和困擾。這就給高校教育管理者的工作增加了很大難度。

（三）高校學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象愈加明顯

虛擬網(wǎng)絡(luò)世界深深吸引著當(dāng)代大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征影響大學(xué)生的身心健康。部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界無法自拔，漠視現(xiàn)實生活的存在。長時間的網(wǎng)絡(luò)在線，隨著樂趣的不斷增強，在網(wǎng)絡(luò)世界得到的滿足感讓學(xué)生欲罷不能。人在課堂心在網(wǎng)絡(luò)，上課精力不集中，嚴重影響學(xué)生的日常學(xué)習(xí)及身心健康[2]。有些學(xué)生沉迷于虛擬殺人游戲，久而久之就會形成暴力傾向，可能會走向犯罪道路。

（四）教師對于網(wǎng)絡(luò)信息潮更新速度慢

當(dāng)代大學(xué)生真的是站到了信息更新的頂端，好奇心會促使他們很快地接受新事物，網(wǎng)絡(luò)的普及促使高校學(xué)生管理工作者需要有更高的素質(zhì)。借助網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生管理方面的大量應(yīng)用[3]，可以及時快捷地處理學(xué)生問題，作為教育管理者雖然不能像學(xué)生們一樣擁有那么多精力去接受新事物，但也應(yīng)及時更新自己的信息儲存量，熟練掌握各種網(wǎng)絡(luò)通信手段，這些都對教育管理者提出了更高的要求。

（五）教師對學(xué)生思想問題掌握不夠

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大部分學(xué)生都喜歡網(wǎng)上聊天，在自己碰到不如意的事情的時候，一般會選擇尋找自己的親戚朋友傾訴，而不會選擇尋求輔導(dǎo)員的幫助。很少的學(xué)生選擇找老師袒露心聲，導(dǎo)致高校老師難以掌握學(xué)生的實時思想，長此以往會影響師生關(guān)系的和諧。

二、高校學(xué)生管理工作在網(wǎng)絡(luò)時代的對策

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對于學(xué)生管理工作是一個新的機遇，同時也是一大難題，我們應(yīng)針對網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生管理方面存在的各種問題，找出行之有效的方法，保證新時期下學(xué)生工作的順利展開。

（一）建立新型的教育管理模式

陳舊的教育管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)高等學(xué)校學(xué)生管理工作需求，改變新思路，建立新型教育模式刻不容緩。高校管理人員要改變以往管理模式，化“管”為“引”，建立良好的信息化管理機制，引導(dǎo)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)變?yōu)楣芾韺W(xué)生的新武器。高校不僅僅肩負著學(xué)生在校期間的教育，更要以培養(yǎng)對社會有用人才為重任，在管理學(xué)生的同時要與學(xué)生共同成長，積極面對各種新問題。

（二）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，加強校園網(wǎng)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)作為一個虛擬世界，其信息的肆意傳播根本在于法律體系的不健全，要想對網(wǎng)絡(luò)進行有效監(jiān)管，必須完善法律法規(guī)：（1）實行實名認證管理，一些不法分子掩蓋自己身份，假借他人名義在網(wǎng)上傳播不良信息，這就需要國家嚴格管理入網(wǎng)程序，統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)使用者的現(xiàn)實身份與網(wǎng)絡(luò)身份，同時也應(yīng)加大對不法分子的懲戒力度。（2）實行舉報獎勵制度，充分利用公眾監(jiān)管職能。同時學(xué)校也應(yīng)加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的防范能力，確保學(xué)生們有一個健康綠色的校園環(huán)境[4]，加強網(wǎng)絡(luò)安全排查，促使學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)。

（三）采取有效措施，正確引導(dǎo)學(xué)生

高校管理者應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生遵守有關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)定，提高學(xué)生明辨是非的能力，正確面對網(wǎng)絡(luò)信息，合理利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)生上網(wǎng)的好奇心理轉(zhuǎn)化為對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的動力。同時高校輔導(dǎo)員也應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生動態(tài)，針對經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)適時引導(dǎo)，掌握主動權(quán)。其他任課老師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的上課動態(tài)，積極與輔導(dǎo)員溝通上課情況，為學(xué)生管理工作貢獻出自己的力量。學(xué)校也應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)排查，有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)不良信息的干擾，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，防止他們在網(wǎng)絡(luò)中迷失。

（四）增強教師的網(wǎng)絡(luò)掌控能力

網(wǎng)絡(luò)會給高校管理教師提供許多便利，一些繁重的工作在網(wǎng)絡(luò)時代下變得很容易，因此老師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)這個工具，提高教學(xué)管理進度[5]。學(xué)校應(yīng)注重對老師管理技能的培養(yǎng)，增強相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)，建設(shè)一支具有網(wǎng)絡(luò)時代特點的高素質(zhì)的思想教育工作者隊伍。

（五）加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，構(gòu)建開放性的溝通平臺

高校學(xué)生管理工作者應(yīng)重視加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，營造網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，選擇多種形式和手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如開展網(wǎng)絡(luò)攝影比賽、網(wǎng)絡(luò)歌手比賽、網(wǎng)絡(luò)征文比賽、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計比賽等多種活動形式[6]，讓學(xué)生積極參加到健康的網(wǎng)絡(luò)文化中來，從而展現(xiàn)自己、提升自己。另外，學(xué)校應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)心理診所，利用聊天工具、論壇、微博等平臺走進學(xué)生生活，了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法，及時為學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生視校如家，拉近師生距離。

三、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)的開放性和多元化給學(xué)生管理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)，同時豐富的網(wǎng)絡(luò)信息也給學(xué)生管理工作帶來了新的機遇，高校學(xué)生管理人員應(yīng)適應(yīng)時代潮流，緊跟時代步伐，以科學(xué)規(guī)范的模式管理學(xué)生，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

參考文獻：

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