梁山上只有一個宋江

王老師：

您好！最近一段時間，我總感覺身上背負千斤重擔，壓得我喘不過氣來。

首先，我競選上了班長，卻充滿了困惑。主要是因為自己缺少班級管理經驗，在組織活動方面，掌握不好力度。太柔顯得嬌弱，太硬又讓人心生反感，始終找不到合適的度。

第二，我雖然表面堅強，但內心卻薄如蟬翼。有一次，因我工作方法不得當，讓一些同學心生不滿，我也聽到了一些閑言碎語。這些讓我很迷茫，幾乎摧毀了我的自信心。

第三，班干部之間的磨合太過僵硬，這樣的關系讓我無處下手調節。不知如何才能和其他班干部配合良好，共同維護好我們的班級。

所以，我想向您請教：對于我這種新手來說，如何才能當好班長？

請您幫我解答疑惑。

圣道千魔

圣道千魔：

《水滸傳》中有許多地方頗耐人尋味。比如，宋江長得又黑又矮，文不能安邦，武不能服眾，卻名滿天下，坐上了梁山第一把交椅的位置。宋江除了仗義疏財、扶危濟困之外，他身上超強的組織管理才能也是值得人學習的。

作為一個領導者，最重要的是威信。宋江上梁山之后勇于擔當，每次出征都能身先士卒，敢于赴險，言出必行。例如，當初他答應為矮腳虎王英娶個媳婦，后來他踐行諾言，把本領超群、年輕美貌的扈三娘嫁給了王英，這讓好漢們大為敬服。

那么，作為一名班長，威信來自于哪里？除了言行一致外，成績也是一個重要方面，因為成績是衡量一個同學在班內“人氣、實力、威信”的最基礎指標。所以，打鐵還需自身硬，作為班長不一定非要當班級第一，但至少要處于班級中上游水平。出色的班長一定是品學兼優的學生。

俗話說得好：“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁。”作為班長，至少得在班內有一批擁躉。班長提出倡議，班內應有一批率先支持你的同學。譬如，宋江提出上梁山的建議后，李逵最先跳將起來響應：“都去，都去！”良好的人緣也是一種能力。

要學會適當地尋求幫助。有時碰到難以管理的學生，班主任都深感無力，更何況是班干部呢？所以，班長要及時向班主任反饋班里的情況，積極向班主任尋求幫助。“掌握不好力度，太柔顯得嬌弱，太硬又讓人心生反感”。你將維護好班級良好紀律的重點歸于說話的語氣，未免過于簡單。要知道，良好的紀律關鍵在于良好班風的引導，在于各項規章制度的落實。

作為班長，你還要學會分權分責。老師布置的任務你要學會分配，班委各司其職。組織的管理，歸根到底是人才的管理。梁山一百單八將的職位定下來后，宋江分派工作頭頭是道，馬軍、步軍、水軍分派合理，頭領按照能力定正副，其余人等，跑得快的戴宗送信、會經營的朱貴去開飯店、懂醫術的安道全治病等等，無不是因材而用。所以梁山上秩序井然，事事分明。

同時，班長要定期開好班委會。你說班干部之間的磨合太過僵硬，我不知道具體的原因是什么。據我分析，可能是你們班委內部出現了問題。建議你私下里找一些關系比較好的同學幫你分析分析，找出癥結所在。

最后一點：要忍辱負重，有責任心。作為班長，一定要做好任勞任怨、無私奉獻的心理準備。三年后，你會發現，這對你個人能力的提升是全方位的。

祝進步。

老師：王彬