淺析學生中常見的單詞記憶法

王春燕

摘 要 語言學習好比構造建筑物，而詞匯就相當于地基中的磚石，沒有大量的詞匯儲備量，一切語法句法都無法被真正地牢固掌握并加以運用。而記憶方法的優劣更是決定了背單詞的速度以及單詞的熟練度。本文列舉了學生中較為常見的幾種背單詞的方法及每種方法的優劣勢。

關鍵詞 學生 單詞 記憶方法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A

詞匯是英語學習的核心，學生掌握詞匯數量的大小和運用詞匯的熟練程度直接影響語言交際能力。大多學生對英語單詞花費時間多但記憶效果不佳。以下為當代學生中較為常見的幾種單詞記憶的方法。

1重復朗讀加強對單詞的熟悉度

英語是一個發音比較有規則的語言，除了小部分外來詞保留著在其語言中的原讀音外，大部分詞匯都遵循著音標的發音規則。通過多次朗讀，使音節和字母組合對應起來，這種方法不僅僅能讓單詞記憶事半功倍，而且對口語提升也有一定的益處。并且長期將音標對應字母來記單詞，會對英語詞匯發音的規律越來越熟悉，隨著單詞量的擴大，背單詞的難度也會逐漸減小。具體來看，提到發/k/的音，多數人可能只會想到c，k，但是對音標熟練的人就會知道ck，ch甚至q也可以發這個音。日積月累，后期可以達到單詞只要會讀就一定會寫，生詞一看就會讀的爐火純青的地步。所以聯系單詞的發音規則是一個不錯的記單詞的方法。

2通過看美劇構建與單詞之間的聯系

隨著近年來網絡的蓬勃發展，大量的優質美劇資源流入國內，其中讓人耳熟能詳的有老友記，絕望的主婦，摩登家庭等等。由此，看美劇也逐漸成為了時下年輕人偏好的一種記憶單詞的方法。將枯燥無味的單詞放在生動有趣的情景劇中記憶，給單詞記憶增添了許多樂趣，并且把抽象的單詞具化到了實際的情境中會使記憶更加牢固，激發學生學習英語的熱情和興趣。并且美劇中含有大量的原汁原味的表達，在學習單詞的同時，也了解到了這個單詞最地道的用法以及在什么情境下使用最合適，將被動單詞轉化為活躍單詞。美劇中展現了英語母語者日常對話的真實場景，和聽力中故意的慢速不同，這樣對于英語語音特有的連讀，濁化，啞音等現象了解得會更為深刻，并且會讓學生們了解書本上一些對話在日常生活中并不適用。How are you？I'm fine，thank you.What about you？這種我們習以為常的對話，會讓外國人覺得莫名其妙。學習語言不僅僅在于語言本身，更在于其背后的文化，所以看美劇對英語學習而言確實是有很大促進作用的。

3聽新聞促進單詞的記憶

學習英語的人對BBC，VOA，CNN這幾個廣播電臺應該都不陌生，聽廣播也一直是老師們建議的學習英語的好方法之一。善于學習的人不僅把它當做提高聽力的方法，更把它用之于單詞記憶中。BBC的六分鐘英語中每期都有一個固定的主題，每期中都會出現幾個與主題相關密切的單詞，通過上下文情景的推斷，很容易聯想到生詞的含義，并且將其記住。在聽電臺的同時，對各地的新聞也有所了解，并且聽聽力不會占用做其他作業的時間，課間，上放學途中都可以收聽電臺，既輕松，又方便。

4閱讀原版書籍擴大單詞量

閱讀原版書籍，雙語書籍現在逐漸成為學生記憶單詞的一個重要方法之一。遇到生單詞，快速翻查字典，可以使學生對陌生單詞所有的含義都有一個了解，在思考原文中此詞是什么意思的時候，對單詞的理解以及使用也會感悟加深。并且閱讀會開闊人的視野，豐富人的知識儲備量，在閱讀原版書籍時，對本文化的風土人情，社會風貌都會更加了解。以《小王子》為例，這本著作常常被初學者青睞，其語言優美流暢，用詞卻清新平實，沒有華麗的辭藻的堆砌。文章篇幅不長，意義卻十分深遠。通過閱讀記憶單詞時，要注意不要一開始就選擇大部頭著作，一來不方便攜帶，二來文章篇幅太長，用詞又往往晦澀難懂，對學生的積極性打擊非常大。只要是選擇自己感興趣的原版書籍閱讀即可。

5欣賞音樂時記憶歌詞

很多人都有聽音樂放松的愛好，現在歐美音樂愛好者更是日漸增多。喜歡的歌曲反復欣賞，并且跟著歌手一起哼唱，歌詞可以很輕松地記憶下來。并且歌詞內容一般都朗朗上口，直白易懂和新聞電臺相比，更容易理解和記憶。相較于官方正式的新聞，歌詞多采用生活中的常用表達，多聽音樂將有利于把這些表達內化，以后用英語與人交流時，地道的用法就脫口而出了。不過，需要注意的是，歌詞常常受限于篇幅和情感的表達，一些語法可能不是很正確，尤其是說唱藝術中，大量的俚語混雜其中，在學習這些生詞的時候，學生們腦中還要謹記不可在作文中輕易使用這些不規范的表達。

6用單詞書背單詞

盡管時下有各種各樣的趣味背單詞法，不少同學仍然堅持著采用最傳統的單詞記憶法，拿著一本單詞書，一個一個單詞背誦，這種方法最簡單粗暴，直切要點，但是有個不容忽視的弊端：單詞背得不牢固，需要反復記憶，并且這樣背的單詞在使用時會不知所措。所以這種方法比較適合用于在復習某個考試時作為單詞的查漏補缺與鞏固工作?，F在許多單詞書上增添了詞綴，例句，相關的固定搭配等部分，在背誦單詞時，學生們最好將這些附加部分也背誦下來，這樣對詞匯的來源，它的變體，使用情景也全了然于心了。利用單詞書背單詞時，最好將完全陌生的單詞或者對自己而言較難背下來的單詞用熒光筆勾畫下來，以便之后的鞏固復習。

7 APP打卡記憶單詞

扇貝單詞，百詞斬，墨墨單詞等APP許多學生手機中應該都會有，這些應用將一本本單詞書的容量劃分進每天中，用戶可以自行使用自己最適合自己的日單詞量，以百詞斬為例，其中含有單詞的漫畫以刺激人發揮聯想記憶單詞，還有海量的例句以及音頻，通過反復播放音頻也可以增強對單詞的了解。最主要的刺激記憶的版塊是百詞斬自己出品的視頻，每個視頻中有此單詞的英文解釋，以及一個小情景劇，此情景劇往往內容夸張詼諧，在逗人捧腹一笑的時候，輕松把單詞也記憶下來了。經過以上三關后，還要將單詞對應的圖片與之連線，拼寫單詞才會被認定為完全掌握了此單詞。但是這樣來看每天花費在記單詞上的時間就相對較長，不太適合低齡的學生，他們往往難以控制自己對手機的使用，可能在背單詞的中途就被吸引到其他游戲應用上了。

8總結

綜上所述，記憶單詞的方法不勝枚舉，學生們應當根據自己的偏好選擇最適合自己的記憶方法，不斷擴充自己的詞匯量，為高難度語法句法的學習打下堅實的基礎，在實踐的過程中有效地運用英語，滿足新時代人才的需求。