高職沙灘排球后備人才培養策略探討

關博志

（新疆體育職業技術學院，新疆 烏魯木齊 830001）

沙灘排球主要興起于西方國家，由于沙灘排球具有很強的觀賞性和競技性，已經在世界各國風靡開來，尤其是自1996年沙灘排球被納入奧運會正式比賽項目后，沙灘排球作為一項競技運動，世界各國已經建立起完善的培訓制度和人才選拔制度。沙灘排球在我國興起和發展的時間較短，當前國家體育總局將沙灘排球作為重點體育建設項目，盡管如此，沙灘排球后備人才不足依然成為限制沙灘排球競技水平提升的重要因素。高職院校作為技術型人才培養的主要場所，在高職院校體育教學中設置沙灘排球課程，能夠為我國沙灘排球培養和選拔優秀的體育人才，提高我國沙灘排球整體競技水平。

1 我國沙灘排球后備人才培養模式

女子沙灘排球曾多次在亞運會上取得冠軍，但是由于沙灘排球在我國發展時間短，尚未得到社會大眾的廣泛認可，導致我國沙灘排球社會基礎薄弱，沙灘排球運動人才緊缺，如何培養我國沙灘排球后備人才成為當前沙灘排球體育事業發展的重點內容。在國務院出臺的《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》文件中，明確提出加強普通高校體育課程教學創新和改革，全面提高學生素質教育，在普通高校中開設沙灘排球體育教學，能夠進一步推廣沙灘排球，加強人們對沙灘排球的認知和學習，完善我國沙灘排球后備人才培養機制。

1.1 我國沙灘排球后備人才培養現狀

隨著國家對沙灘排球體育項目的重視，沙灘排球被列為重點改革項目，得到國家的大力支持，結合我國體育競技項目訓練機制，發現當前我國體育人才選拔方式需要進行層層篩選，一共分為三個層次：初級層次，主要以縣區級的體育學校和各中小學的體育運動隊為主；中級層次，主要指省、地級上體校和高中體育運動隊；高級層次，主要指省體育運動隊。這種人才培養制度可以為我國體育競技項目選拔優秀的體育運動員。沙灘排球作為后起之秀，依舊沿用我國傳統體育人才培養模式，主要通過各種體校的排球課程選拔出優秀的人才。然而隨著時代的發展和社會的進步，這種體育人才后備培養模式的缺點和弊端逐漸暴露出來，一方面沙灘排球后備人才培養方式單一，沙灘排球還沒有普及到中級及初級層次的體育運動項目中，大部分地區還沒有能夠建立沙灘排球后備人才培養體系，導致沙灘排球經常出現人才斷層的現象；另一方面沙灘排球對場地要求較高，受經費等各方面因素的影響，大部分沙灘排球僅在排球場地進行訓練，沒有建立專門的沙灘排球訓練場地，沙灘排球運動員實際水平和能力有待提高。

1.2 我國沙灘排球后備人才培養模式的局限性

1.2.1 沙灘排球人才流動性大 沙灘排球是排球體育運動的重要分支，其主要是在沙灘上進行排球競技比賽，而沙灘排球人才的選拔主要來自室內排球體育

項目，只有在滿足室內排球人才數量的前提下，才會分一部分人員參加沙灘排球項目訓練，但是這部分人才是不穩定的，隨時會受到調遣和召回，人才流動性大。

1.2.2 沙灘排球體育訓練難度強 相比于室內排球，沙灘排球對運動員體力、耐力的綜合要求較高，沙灘排球在沙地上進行，地表的摩擦力和阻力要高于室內，需要運動員具備更高的素質，同時在技術上，沙灘排球需要運動員能夠隨機應變，根據不同的情況制定戰略，進一步提高沙灘排球運動員的訓練標準。1.2.3 沙灘排球整體待遇亟需加強 當前我國沙灘排球體育運動項目關于運動員和教練的薪酬待遇還沒有得到徹底的落實，不同排球項目運動員之間的待遇差異較大。一般情況下，室內排球運動員的福利要高于沙灘排球運動員，導致室內排球運動員數量過多，而沙灘排球出現無人問津的尷尬局面。此外許多沙灘排球運動員感覺自己的付出沒有得到相應的回報，在長期的失衡過程中，很容易喪失訓練激情，缺乏訓練熱情。

2 高職沙灘排球后備人才培養的條件分析

隨著我國高職院校數量和規模的擴大，高職院校在我國社會主義社會建設和發展中的作用越來越突出，成為社會主義社會各個領域人才培養的主要陣地，在高職院校體育課程中開設沙灘排球體育教學活動，能夠有效為我國沙灘排球體育事業培養更多優秀的運動人才，當前我國高職院校體育課程管理制度漸趨完善，為引進沙灘排球教學課程奠定了良好的基礎。

2.1 高職院校體育課程素質教育改革的推動

隨著社會競爭日益的激烈，全面發展型人才成為市場所需求的人才，尤其是在素質教育改革的影響下，普通高校紛紛以培養素質型人才為主要教學目標，體育課程作為實現學生體育素養的重要學科體系，當前已經引起高職院校的重視，將沙灘排球引入高職院校體育課程教學中，是素質教育改革的必然要求。在新一輪的高職院校體育課程改革標準中，明確提出了高職院校體育課程要推動和促進學生全面發展，鼓勵學生走出教室，進行戶外運動，在這種教學目標的影響下，高職體育課程得到健全和完善，開設了各種豐富的體育運動項目課程，為學生帶來多樣化的選擇。在此基礎上，將沙灘排球運動項目引入高職院校體育課程中，是順應素質教育理念發展的必然要求，能夠為我國培養更多優秀的沙灘排球后備人才。

2.2 高職院校校園文化構建的需要

校園文化對學生的影響是潛移默化的，校園是學生學習和生活的主要場所，豐富的校園文化能夠充實學生的業余生活，引導學生形成積極向上的生活觀念，提高學生綜合素質。如何建設豐富的校園文化活動可以從兩方面著手：（1）結合高職學生專業課程，開展和組織豐富的文化活動，如辯論賽、演講比賽、職業技能比賽等，在活動中實現學生全面發展；（2）高職院校校園文化活動的開展需要涉及體育活動，自我國提倡陽光運動以來，我國各高職院校紛紛在校園內組織各種體育教學活動，如長跑運動、籃球比賽等，讓學生在娛樂的同時鍛煉身體，沙灘排球作為一項集體活動，開展沙灘排球校園文化活動，能夠推廣宣傳沙灘排球，讓更多的學生對沙灘排球產生濃厚的興趣，加強學生集體意識和團體榮譽感。

2.3 加強高職學生體育素養教學的需要

高職院校學生作為我國未來社會主義建設和發展的重要人才，不僅需要具備專業的知識和實踐能力，還需要具備良好的身體素質，能夠適應高強度的工作崗位，只有具備較好的身體素質，才能充分發揮和實現自身價值。我國教育部在關于高校體育課程建設和改革方面，明確提出高職院校體育課程要以培養學生體育意識、提高學生身體綜合素養為主，為此高職院校需要進一步加強對體育課程改革的重視程度，不斷完善體育課程項目，為學生進行體育訓練提供多樣化的選擇。沙灘排球作為近年來興起的體育教學項目，受到高職學生的廣泛歡迎和認可，為高職院校體育開設沙灘排球課程奠定了良好的基礎，學校只需要花費一定的時間和資金進行沙灘排球教學場地建設，以保證沙灘排球教學活動的順利開展。

3 高職沙灘排球后備人才培養策略分析

當前高職院校的人才培養價值已經受到社會各界廣泛的認可，沙灘排球體育項目作為我國興起的體育競技活動，面臨著嚴重的人才緊缺問題，傳統的體育后備人才培養策略具有時間長、不穩定等因素，無法有效地緩解沙灘排球人才青黃不接的尷尬局面，為此立足于高職院校體育教學課程的沙灘排球后備人才培養策略，能夠為沙灘排球穩定輸送優秀的人才，緩解沙灘排球人人才緊缺困境。本文結合當前沙灘排球后備人才培養現狀，主要從以下幾方面提出高職院校沙灘排球后備人才培養策略。

3.1 加強對沙灘排球教學價值的認知

高職院校體育教學管理者需要具備創新意識和創新能力，能夠有效地為學生組織和開展各種體育教學活動，調動學生參加體育活動的積極性和熱情，讓學生感受到體育運動的魅力，為此高職院校體育教學管理者需要著眼于未來，積極引進各種體育教學活動項目，充實學生體育學習內容。沙灘排球作為一項熱門的體育運動項目，能夠引起體育教學管理者的重視，能夠將沙灘排球的體育運動將其與現代素質教育理念起來，形成全新的體育課程教學項目，為學生提供接觸和了解沙灘排球的機會，將沙灘排球普及到青少年群體中。

3.2 完善高職院校沙灘排球教學基礎設施建設

沙灘排球一般是指在沙地上進行的排球運動項目，對場地和環境的要求較高，然而在當前大部分高職院校教學中，并沒有足夠的經費和能力建設完善專業的沙灘排球教學場地，即使已經開設了沙灘排球體育課程項目，也基本停留在理論教學和室內教學上，為此想要提高高職院校沙灘排球教學水平和質量，首先需要完善場地教學資源，如購進適合沙灘排球運動項目的沙子，建成標準的沙灘排球運動場等，保證沙灘排球教學活動順利開展。

3.3 打造高質量的沙灘排球教師隊伍

教師在沙灘排球教學中發揮著重要的作用，由于沙灘排球人才緊缺，當前我國高職院校大部分沙灘排球教師都由其他體育運動項目教師擔任，盡管沙灘排球和傳統排球在規則上有一定的相似之處，但是存在一定的差異，教師的專業性關系到最終的教學水平和教學效果，為此高職院校需要重視專業沙灘排球教師的培養，建立一支高素質、高水平的教師隊伍。例如，聘請退役沙灘排球運動員擔任學校教練指導工作，對教師和學生進行專業的沙灘教育活動指導；又如，鼓勵教師積極參與各種沙灘排球訓練活動，努力提升自身對沙灘排球運動的理解，從而提高自身教學水平，為學生開展高質量的沙灘排球教學活動。

3.4 加強與社會的合作和交流

高職院校的教學性質是以培養職業技術型人才為主，與社會有著密切的聯系，因此沙灘排球體育課程的建立和發展離不開社會的支持，需要高職院校加強與社會的聯系，充分利用社會資源構建更加完善的沙灘排球課程教學機制，充分發揮高職院校在沙灘排球后備人才培養方面的積極作用。例如，與地方體育部門加強互動，得到當地體育部門政策和資金的支持，加強和社會沙灘排球專業訓練結構的支持，從中挖掘優秀的沙灘排球教育人員等。

4 結 語

隨著沙灘排球在社會中的推廣和普及，越來越多的人感受到沙灘排球的魅力和樂趣，沙灘排球尤其在青少年群體中受到廣泛歡迎，因此在高職院校體育教學中開設沙灘排球課程，不僅能夠激發和培養學生對沙灘排球的興趣，還能夠從中挖掘有天分的沙灘排球運動員，成為我國沙灘排球后備人才培養的重要途徑，為此我國高職院校體育教學管理者要重視沙灘排球的教學價值，主動構建完善的沙灘排球體育課程教學體系，推動我國沙灘排球體育事業穩定發展。