“均衡發(fā)展，改變了學(xué)校的命運”

劉波

今年6月，長垣縣順利通過河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收，11月將迎來國檢。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，保障所有適齡兒童少年接受公平而有質(zhì)量的教育，是黨和政府在新時期作出的戰(zhàn)略部署，對農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校來說，更是一次難得的發(fā)展機遇。對此，長垣縣孟崗鎮(zhèn)一中校長李建設(shè)深有體會。

孟崗鎮(zhèn)一中始建于1978年，是全鎮(zhèn)建校最早的公辦初中，正好與改革開放同步前行了40年。40年來，孟崗鎮(zhèn)一中走過了一條曲折但又閃光的路。曾經(jīng)作為鎮(zhèn)重點初中，孟崗鎮(zhèn)一中上世紀(jì)八九十年代在校生超過1000名，辦學(xué)條件和升學(xué)成績在當(dāng)時名冠全鎮(zhèn)。但近年來隨著長垣縣域經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，農(nóng)村進(jìn)城人口增多，城區(qū)新建學(xué)校增加，加之農(nóng)村學(xué)校資金配備滯后，城鄉(xiāng)學(xué)校的辦學(xué)條件無形中拉開了差距。到2015年，孟崗鎮(zhèn)一中的在校生減至四五百人，教室和寢室破舊、道路凸凹不平，教師人心渙散，學(xué)校發(fā)展跌入了一個低谷……

去年7月，長垣縣啟動創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作。在新上任的孟崗鎮(zhèn)一中校長李建設(shè)看來，學(xué)校的發(fā)展機遇來了。他和校領(lǐng)導(dǎo)班子下定決心，準(zhǔn)備借勢而行，打一場翻身仗。自去年以來，學(xué)校修建了教學(xué)樓和學(xué)生寢室，新建了400米標(biāo)準(zhǔn)跑道和3個籃球場，安裝了多種體育器材，改造了學(xué)校主干道，精心設(shè)計打造了讀書長廊，高標(biāo)準(zhǔn)整修了12個功能室，圖書、儀器設(shè)備全部按照標(biāo)準(zhǔn)配備到位……借助均衡發(fā)展的東風(fēng)，一個全新的孟崗鎮(zhèn)一中得以呈現(xiàn)。李建設(shè)的第一步棋初見成效。

抓質(zhì)量要從學(xué)生紀(jì)律和校園文化抓起，這是李建設(shè)的第二步棋。他說：“沒有好的紀(jì)律和校風(fēng)就不會有高的辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后頒布了孟崗一中《學(xué)生紀(jì)律十不準(zhǔn)》《寢室紀(jì)律十不準(zhǔn)》，并嚴(yán)格要求，精細(xì)管理。正是這些真抓細(xì)管，使學(xué)校的班風(fēng)、校風(fēng)都有了顯著變化。借助均衡發(fā)展的強力推進(jìn)，依托全鎮(zhèn)唯一的鄉(xiāng)村少年宮，學(xué)校還傾力打造‘陽光社團(tuán)校園文化，成立了18個學(xué)生社團(tuán)，每周二、四定期活動。社團(tuán)活動的豐富多彩，讓原本單調(diào)的農(nóng)村校園生活有了生機，大大豐富了學(xué)生的課余生活。”

李建設(shè)的第三步棋是“以學(xué)生為中心，以教學(xué)為重心，以質(zhì)量為核心”。創(chuàng)建農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育，必須狠抓教學(xué)質(zhì)量，用過硬的質(zhì)量贏得家長的信任，這也是均衡發(fā)展的根本目標(biāo)。為此，學(xué)校出臺了《教師業(yè)務(wù)考核制度》《班級量化管理制度》等，以制度引領(lǐng)教師，用付出和成績評判教師的工作。學(xué)校大力推行“日清周練”教學(xué)模式，全體教師積極參與，教學(xué)成績顯著提高。今年6月底的全縣初中統(tǒng)考，孟崗一中成績大幅提升，躍居全縣同類學(xué)校第二名。

鄉(xiāng)村振興是實現(xiàn)中國夢的必經(jīng)之途，而沒有農(nóng)村教育的振興就不會有真正的鄉(xiāng)村振興。李建設(shè)告訴記者：“均衡發(fā)展，改變了農(nóng)村學(xué)校的命運。孟崗一中的變化是發(fā)展均衡教育大背景下農(nóng)村教育的一個縮影。辦好農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)辦農(nóng)村教育的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，讓老百姓在家門口就能享受和城里一樣的優(yōu)質(zhì)教育，這是我們的目標(biāo)！”

（責(zé) 編 再 瀾）