論負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)大學(xué)生政治信仰的影響及策略

范曉紅

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益普及，網(wǎng)民數(shù)量的不斷攀升，網(wǎng)絡(luò)輿論相伴而生。大學(xué)生作為使用網(wǎng)絡(luò)的主體之一，其思想觀念、價(jià)值取向、思維模式、個(gè)性心理等受到負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論的影響，表現(xiàn)出政治信仰淡化甚至缺失等問(wèn)題。高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，須構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)平臺(tái)，開(kāi)辟政治信仰教育新途徑，提高教育隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，創(chuàng)新政治信仰教育方法，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，堅(jiān)定正確的政治信仰，形成一套合理有效的應(yīng)對(duì)體系。

關(guān)鍵詞：負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論 大學(xué)生 政治信仰

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）16-0119-02

近幾年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及使得公眾可以在開(kāi)放自由的空間暢所欲言，因此形成了以互聯(lián)網(wǎng)為載體的網(wǎng)絡(luò)輿論。網(wǎng)絡(luò)輿論真實(shí)而又快捷地反映了網(wǎng)民意愿，為政府決策的民主性提供了參考。同時(shí)由于互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性和自由性等特點(diǎn)，一些網(wǎng)絡(luò)輿論帶有一定偏激性和消極性，形成了負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論。大學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)較高的社會(huì)群體之一，他們的思想較為單純，社會(huì)閱歷尚淺，其政治信仰容易受負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論的影響，出現(xiàn)了政治信仰弱化、多元化等現(xiàn)象。高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，幫助大學(xué)生理性地看待網(wǎng)絡(luò)輿論，加強(qiáng)對(duì)負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)把控，為大學(xué)生樹(shù)立正確的政治信仰，營(yíng)造一個(gè)健康安全的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論與政治信仰概述

輿論是公眾關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)以及社會(huì)中的各種現(xiàn)象、問(wèn)題所表達(dá)的信念、態(tài)度、意見(jiàn)和情緒的總和，具有相對(duì)的一致性、強(qiáng)烈程度和持續(xù)性，對(duì)社會(huì)發(fā)展及有關(guān)事態(tài)的進(jìn)程產(chǎn)生影響，其中混雜著理智和非理智的成分。網(wǎng)絡(luò)輿論作為一種全新的輿論形式，是以互聯(lián)網(wǎng)為載體，網(wǎng)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或其他方式對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)及社會(huì)問(wèn)題發(fā)表帶有一定傾向性和影響力的意見(jiàn)的特殊輿論形式。網(wǎng)絡(luò)輿論具有區(qū)別于傳統(tǒng)輿論的新特點(diǎn)：主體的廣泛性、內(nèi)容的多元性、傳播的時(shí)效性和互動(dòng)性等。開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)輿論使得一些網(wǎng)民肆意地發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，加之輿論傳播的時(shí)效性和互動(dòng)性使得這種不負(fù)責(zé)任的言論在網(wǎng)絡(luò)空間聚焦、放大，背離社會(huì)倡導(dǎo)的主流價(jià)值，誤導(dǎo)受眾的思想和行為，影響社會(huì)的和諧、穩(wěn)定和發(fā)展，形成負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論。因此，積極應(yīng)對(duì)負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)大學(xué)生政治信仰的腐蝕已經(jīng)迫在眉睫。

二、負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)大學(xué)生政治信仰的影響

（一）負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)致大學(xué)生政治信仰的非理性

伴隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型，公眾社會(huì)壓力不斷增大，網(wǎng)絡(luò)輿論成為自由發(fā)表意見(jiàn)、監(jiān)督政府權(quán)利的一把利器，公眾在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中淤積的不滿(mǎn)與憤懣很容易在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間得到釋放，由于網(wǎng)民文化水平的參差不齊，網(wǎng)絡(luò)中各種非理性的表達(dá)時(shí)有發(fā)生，形成負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論。

（二）負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)致大學(xué)生政治信仰的多元性

傳統(tǒng)的媒介手段如廣播、電視、報(bào)紙、雜志等輿論內(nèi)容相對(duì)和諧易控，整體的社會(huì)輿論有較強(qiáng)的穩(wěn)定性。但是隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)信息化使各種政治思想觀念得以在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)和流傳。近年來(lái)，一些宣揚(yáng)西方價(jià)值觀和文化的網(wǎng)絡(luò)輿論不斷出現(xiàn)在某些社交平臺(tái)上，不斷沖擊著大學(xué)生的思想意識(shí)，消磨大學(xué)生原有的政治信仰，使大學(xué)生政治信仰呈現(xiàn)出多元化的傾向。

二、負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論下樹(shù)立大學(xué)生政治信仰的策略

習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念建黨95周年講話(huà)中指出：“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要牢記我們黨從成立起就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，不斷把為崇高理想奮斗的偉大實(shí)踐推向前進(jìn)。”高校作為大學(xué)生政治信仰教育的重要陣地，也是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，營(yíng)造安全的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，提升大學(xué)生道德素質(zhì)，對(duì)幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的政治信仰具有非常重要的意義。

（一）構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)平臺(tái)，開(kāi)辟政治信仰教育新途徑

網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件中負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論的泛濫，一個(gè)重要因素就是權(quán)威媒體不能就事件中網(wǎng)民普遍關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)予以回應(yīng)，發(fā)揮權(quán)威媒體的正面引導(dǎo)作用。因此，構(gòu)建校園權(quán)威網(wǎng)絡(luò)輿論分析平臺(tái)，把握輿論引導(dǎo)的恰當(dāng)時(shí)機(jī)，第一時(shí)間分析和解答學(xué)生老師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)引導(dǎo)和消解負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論的不良影響有著很重要的作用。

高校管理者要精心構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)輿論分析平臺(tái)，搶占制造正面輿論的時(shí)機(jī)，抑制負(fù)面輿論的產(chǎn)生，在輿論引導(dǎo)中使校園網(wǎng)絡(luò)輿論分析平臺(tái)網(wǎng)占據(jù)主導(dǎo)地位，逐步形成以正面網(wǎng)絡(luò)輿論為主流強(qiáng)勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)格局。同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)測(cè)，在輿論監(jiān)測(cè)中把握信息傳播的時(shí)機(jī)，即把握輿論引導(dǎo)的時(shí)機(jī)和時(shí)效，注意其傳播的速度和效率。只有發(fā)現(xiàn)及時(shí)，才能有效引導(dǎo)輿論，獲得主動(dòng)權(quán)。

（二）提高教師隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，創(chuàng)新政治信仰教育方法

大學(xué)生政治信仰教育蘊(yùn)藏在課堂思想政治教育中，教師作為大學(xué)生思想道德的塑造者對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生正確的政治信仰至關(guān)重要。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)輿論魚(yú)目混雜，大量偏激暴力的網(wǎng)絡(luò)輿論沖擊著大學(xué)生的思想意識(shí)。因此，高校教師必須提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，及時(shí)消解負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)大學(xué)生政治信仰的影響。

一方面，教育工作者要培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，具備精湛的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和敏捷的反應(yīng)能力，以便深入了解網(wǎng)絡(luò)輿論，準(zhǔn)確把握各種網(wǎng)絡(luò)輿論，關(guān)注大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的態(tài)度，進(jìn)而才能及時(shí)解決學(xué)生對(duì)部分網(wǎng)絡(luò)輿論的困惑。

另一方面，高校教育工作者要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教育方法。教師要嫻熟操作現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，將政治信仰教育與當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)輿論熱點(diǎn)相結(jié)合，用正確的政治觀點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)輿論，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義政治信仰的尊崇和信服。及時(shí)更新和充實(shí)政治信仰教育內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，這對(duì)大學(xué)生政治信仰教育的提高具有很強(qiáng)的實(shí)效性。

（三）提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，堅(jiān)定正確的政治信仰

信息素養(yǎng)指人們對(duì)輿論進(jìn)行獲取、篩選、鑒別、加工、運(yùn)用等方面的綜合

素養(yǎng)，是對(duì)待信息傳播的正確態(tài)度。在自由表達(dá)的碎片化輿論中，經(jīng)常會(huì)有一些不實(shí)信息被大量轉(zhuǎn)發(fā)和擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)信息變得嘈雜，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境混亂無(wú)序，誤導(dǎo)大學(xué)生對(duì)事件本身的判斷，甚至?xí)_亂大學(xué)生的價(jià)值判斷?？梢?jiàn)，提升大學(xué)生信息素養(yǎng)，強(qiáng)化大學(xué)生面對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)輿論的思辨能力和判斷能力，實(shí)現(xiàn)其網(wǎng)絡(luò)自律精神，才能抵制負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)大學(xué)生政治信仰的侵蝕。

高校管理者和教育工作者要在日常管理和教學(xué)中普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，通過(guò)開(kāi)展論道講堂、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的校園活動(dòng)，灌輸網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)，信息傳播法等相關(guān)知識(shí)，加大對(duì)培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的力度，強(qiáng)化自身網(wǎng)絡(luò)主體的道德責(zé)任，提高大學(xué)生守法上網(wǎng)的意識(shí)，自覺(jué)屏蔽負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)自身社會(huì)主義政治信仰的消極滲透，引導(dǎo)大學(xué)生正確解讀網(wǎng)絡(luò)輿論，營(yíng)造積極的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

總之，負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論給大學(xué)生政治信仰教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)，部分大學(xué)生逐漸傾向于對(duì)外來(lái)文明的尊崇而缺乏對(duì)本民族政治信仰的信服。面對(duì)日益被負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論弱化的政治信仰，高校只有全力加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，創(chuàng)新政治信仰教育方法、途徑，才能有效應(yīng)對(duì)負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)政治信仰的腐蝕，全面推進(jìn)大學(xué)生政治信仰的形成與健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳力丹.輿論學(xué)——輿論導(dǎo)向研究[M].上海：上海交通大學(xué)出版社，2012： 33.

[2]張果，李家富.孫楚航大學(xué)生政治信仰的現(xiàn)狀、原則及路徑探析[J].思想政治教育研究，2010（6）：88-91.

[3]王曼，杜建.網(wǎng)絡(luò)視閾下大學(xué)生政治信仰培育的新路徑[J].青年教育，2017（3）：105-109.

[4]習(xí)近平.在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話(huà)[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-07-02.

責(zé)任編輯：孫瑤