基于核心素養的初中體育高效課堂構建策略探究

覃秀樣

近些年來，我國教育體系不斷改革，對于初中體育教學提出了一些新的教學政策。如何在核心素養下構建初中體育高效課堂成為體育教師主要研究內容。基于此，本文就基于核心素養的初中體育高效課堂構建策略進行探究，旨在提高初中體育教學成效。

1 注重滲透德育教育內容，提高體育課堂教學質量

在以往傳統的初中體育課堂教學過程中，教學活動呈現單一狀態，并且教學目標主要體現在培養學生身體素質方面，這種情況下則導致整個初中體育課堂教學較為枯燥無趣，很難使學生對于體育教學感興趣，自然而然學生就不能夠積極主動參與到課堂教學過程中，進而影響課堂教學質量。在核心素養下構建初中體育高效課堂，教師應注重在體育課堂教學過程中積極滲透德育教育內容，將體育教學與德育教育內容充分結合在一起，這種情況下不僅僅能夠達到教學目標，還能夠提升學生各項能力，培養學生良好品德，促使學生綜合素質有效提升。

2 合理進行教學環節設計，培養學生自主學習意識

在現如今時代教育背景下，教師想要在核心素養下構建初中體育高效課堂，那么就必須要建立在處于初中階段學生年齡特點、認知特點等基礎上，與體育教學內容以及教學目標充分結合，進而合理設計初中體育課堂教學各個環節，在此過程中培養學生自主學習意識，這種情況下才能夠從基礎上提高初中體育課堂教學有效性，進而構建高效課堂。其一，對于課前預習環節進行合理設計。在進行初中體育課堂教學過程中，教師應注重引導學生自主參與到課前預習當中，了解與課堂教學內容相關的體育技能以及體育知識。其二，針對課堂教學環節進行合理設計。教師應注重引導學生針對相關體育技能、體育動作進行模仿以及反復訓練，這種情況下不僅僅能夠培養學生探究能力，還能夠培養學生觀察能力。

3 培養學生體育情感品格，端正學生體育學習態度

教師想要在核心素養下構建初中體育高效課堂，那么則需要重視培養學生的體育情感以及體育品格，這種情況下不僅僅能夠激發學生體育學習興趣，還能夠端正學生對于體育的學習態度，進而從心理上為學生進行體育學習奠定良好基礎。另外，只有學生對于體育學習產生學習興趣的同時具備正確的體育學習態度，這種情況下才能夠促使學生積極主動參與到體育教學過程中，進而有效提高體育教學質量以及教學效率。不僅如此，學生學習興趣也是培養學生體育情感以及體育品格的基礎條件，而加強學生體育情感以及體育品格的培養，有助于學生樹立良好的體育鍛煉思想，這種情況下能夠有效提高學生自主體育鍛煉意識，同時還能夠在一定程度上激發學生體育鍛煉潛能。

4 充分運用體育教學器材，提高體育課堂教學效率

教師想要在核心素養下構建初中體育高效課堂，就要重視充分運用體育教學器材。在時代不斷發展的背景下，教育條件越來越好，與以往傳統初中體育教學相比較而言，現如今時代背景下的初中體育教學更加具備現代化特色，體育教學器材越來越多樣化，體育教學設施越來越完善，體育教學資源越來越豐富，這種情況下也就意味著初中體育教學不再局限于以往跑步教學、跳高教學、跳遠教學等等簡單并存在一定程度上枯燥性的教學內容，也具備更加先進、更加豐富的教學器材，促使教學內容更加豐富，而這種情況下也正好能夠為核心素養下構建初中體育高效課堂提供良好條件。在此基礎上，教師應注重將初中體育理論知識教學以及實踐教學充分結合，以此幫助學生更加快速地了解體育知識，掌握體育技巧。值得教師注意的是，在選擇教學器材進行體育教學的過程中，教師應在學生意見以及學生興趣的基礎上進行選擇，這種情況下不僅能夠做到有效提高學生體育技能，還能夠充分調動學生學習積極性以及主動性，激發學生學習興趣，進而營造初中體育高效課堂。

5 強化體育健康知識行為，提高體育課堂教學效果

教師想要在核心素養下構建初中體育高效課堂，那么在進行課堂教學過程中一定要重視強化學生的體育健康知識以及體育健康行為，進而有效彌補以及改善學生存在的不足，這不僅僅是在核心素養下構建初中體育高效課堂的關鍵因素，同時也是現如今時代背景下各大初中體育課堂教學的重點教學內容。在此基礎上，首先教師應重視在初中體育課堂教學過程中運用合理有效教學法為學生講解體育健康知識以及體育健康行為，當學生對于體育健康知識以及體育健康行為具備一定程度上的了解之后，教師就可以將教學內容與體育健康知識以及體育健康行為充分結合，這種情況下不僅僅能夠提高課堂教學效果，同時還能夠有效減少甚至避免學生在進行體育學習過程中受傷的概率。因此，強化學生體育健康知識以及體育健康行為，對于在核心素養下構建初中體育高效課堂來說十分重要。

6 結語

在核心素養下構建初中體育高效課堂具備一定難度，在此過程中教師不僅要充分考慮到體育教學內容及目標，同時還要充分考慮學生具體實際情況，還要在教學手段、教學方法以及教學模式上都要進行一定突破創新，因此，教師應注重針對核心素養下構建初中體育高效課堂進行分析探究。

（作者單位：廣西來賓市第十一中學）