多媒體教室管理中虛擬桌面技術(shù)的運用研究

沈蘭寧

（江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州經(jīng)貿(mào)分院 江蘇 徐州 221000）

隨著社會經(jīng)濟持續(xù)上升，現(xiàn)代化科技技術(shù)加速革新，各大高校先后提出了多媒體教室的設(shè)計理念，并將多媒體教室定為高校的標(biāo)準(zhǔn)化教室，且展現(xiàn)出不可取代的教學(xué)地位。通過了解當(dāng)前多媒體教室管理工作情況可知，在建設(shè)、引用等方面涌現(xiàn)出大量問題，致使其成為高校教學(xué)工作的一大難題。下面對多媒體教室管理中虛擬桌面技術(shù)的應(yīng)用進行深層探索。

一、多媒體教室管理中的問題

1.硬件不一致導(dǎo)致管理維護難度加大

受到經(jīng)費投資、建設(shè)時間等因素的影響，多媒體教室一般都是大批次建設(shè)的，不同批次安裝設(shè)施的型號、性能等都有區(qū)別，這對管理者而言，將會提升維護工作的難度。如要區(qū)分記錄不同計算機的驅(qū)動程序，以此為在計算機出現(xiàn)問題時重新安裝系統(tǒng)提供依據(jù)。

2.軟件安裝與更新工作量過大

為了滿足不同專業(yè)教師的要求，多媒體教室計算機要安裝不同的軟件與系統(tǒng)。在設(shè)計完成后，為了保護系統(tǒng)不受病毒或人為因素的影響，一般情況下要配備硬盤還原保護卡。雖然這種方法可以在某種程度上提升計算機的安全性，但也會出現(xiàn)破解移除的情況。此時，最重要的是在有新安裝與升級需求的基礎(chǔ)上，保護卡也會增加工作難度，此時就需要工作人員逐一排查計算機的保護卡，直到安裝程序結(jié)束后，再設(shè)計保護卡密碼，以此優(yōu)化管理工作效率。但從某種角度來講，因為教室數(shù)量多，軟件更新需求快，這項工作會變得更加繁瑣，所以施工要進行技術(shù)整改。

3.維護工作者與教室的數(shù)量不對等

多媒體教室一般情況下處在不同的區(qū)域教學(xué)樓中，但學(xué)校為多媒體教室配置的專業(yè)工作者數(shù)量并不多，因此工作人員在實踐工作中，要忙于奔波在各個教學(xué)樓間，致使其在接到報修電話時，無法第一時間解決問題。

4.計算機硬件應(yīng)用時間短但投資建設(shè)大

因為軟件與硬件的更新和升級周期越來越快，一般情況下多媒體教室中計算機在用到第四到第五年時，就要工作人員進行系統(tǒng)更新。因此，多媒體教室雖然在建設(shè)期間的投資高，但應(yīng)用周期并不長，需要工作人員隨著時代變遷和工作需求的改變進行有效革新，這項工作需要消耗大量的人力、物力及財力[1]。

二、虛擬桌面技術(shù)分析

這種技術(shù)具備靈活性、便捷性與安全性等特點，主要是用來構(gòu)成獨立的桌面操作系統(tǒng)。依據(jù)向終端設(shè)施發(fā)送專有的虛擬桌面協(xié)議，用戶終端結(jié)合太網(wǎng)登錄到虛擬主機上，輸入用戶名、密碼等相關(guān)信息，此時就可以二十四小時在網(wǎng)絡(luò)平臺上訪問自己的個性化桌面系統(tǒng)，進而形成單機多用戶。而桌面虛擬化的基礎(chǔ)架構(gòu)包含了基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、安裝虛擬桌面技術(shù)的服務(wù)器、儲備用戶信息的存儲、訪問虛擬桌面的瘦客戶機或客戶端等內(nèi)容[2]。

三、多媒體教室管理中引用虛擬桌面技術(shù)需要思考的因素

多媒體教室是共享公用的環(huán)境，在我們引用虛擬桌面技術(shù)時，主要是為教師在遠(yuǎn)端的服務(wù)器上設(shè)計一個賬戶，并設(shè)計一個虛擬化的管理系統(tǒng)，所有應(yīng)用都可以在遠(yuǎn)程物理服務(wù)中解決。此時教師需要考慮以下幾點因素：

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

虛擬桌面技術(shù)主要是用來在網(wǎng)絡(luò)平臺上傳遞數(shù)據(jù)信息，安全、平穩(wěn)且迅速的網(wǎng)絡(luò)是瘦客戶機輸入與輸出信息的有力證明，在設(shè)計時要注重研究網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、交換設(shè)施及樓宇鏈路等內(nèi)容，以此保障樓宇間具備一個千兆以上的上聯(lián)能力，接入交換機的接入端口是千兆。

2.虛擬桌面技術(shù)的服務(wù)軟件

現(xiàn)階段，國外虛擬桌面技術(shù)中的軟件主要有微軟的MED-v、思杰的View，在選擇這些服務(wù)軟件的過程中，要分析虛擬軟件協(xié)議的效率，明確其是否可以獨立于底層操作系統(tǒng)的應(yīng)用虛擬化，是否可以展現(xiàn)靈活的終端用戶訪問等內(nèi)容。

3.硬件服務(wù)器的配置

為了保障系統(tǒng)運行的有效性，配置要選擇虛擬桌面，此時工作人員要關(guān)注其包含的服務(wù)器要選擇高處理能力的多核中央處理器、快速大容量的內(nèi)部儲存功能等，與此同時為了展現(xiàn)服務(wù)器的實時在線，此時可以引用多臺服務(wù)器，進而實現(xiàn)負(fù)載的均衡性[3]。

4.儲存系統(tǒng)的選擇

儲存系統(tǒng)的性能是虛擬桌面技術(shù)研究的主要問題，其具備的容量是依據(jù)用戶數(shù)量設(shè)計的，而且儲備系統(tǒng)還要分析虛擬桌面的啟動風(fēng)暴、硬盤的隨機寫入I/O等。

四、結(jié)語

綜上所述，引用虛擬桌面技術(shù)管理多媒體教室，一方面有助于簡便教室設(shè)計的步驟，優(yōu)化教室的維護效率，另一方面可以為教師和學(xué)生的引用提供保障，解決以往實踐工作中涌現(xiàn)出的管理問題，并為新時代背景下的高校多媒體教室管理工作提供了全新的發(fā)展方向。