家校共育視角下小學生德育工作創新點探析

穆 磊

（寧夏石嘴山市第十一小學少隊部主任，寧夏石嘴山 753000）

引 言

隨著教育模式的不斷創新，在此基礎上家校共育的理念就隨之孕育而生。小學生教育在整個教育階段具有重要的意義，由于其正處于學習的啟蒙時期，對任何事物都有較強的好奇心，使他們容易受社會風氣的影響。因此，對小學生開展德育工作，具有非常重要的作用。由此可見，通過家校共育視角下小學生德育工作的創新已成為目前急需解決的課題。

一、家校共育視角的探析

在小學生德育教育工作開展的具體階段，通過提出家校共育的理念，進一步推動了整體的教育進程，在一定程度上對學生整體綜合性的發展具有重要的意義[1]，也為其以后的發展奠定了堅實的基礎，對教育事業的發展具有積極的促進作用。在具體實踐的過程中，由于德育工作涉及的環節比較多，使其在具體實踐的階段要充分考慮各個環節中的具體因素，并深刻結合實際情況進一步為其相關教育模式的創新提供最有利的發展環境。因此，在提出家校理念后，能進一步為以后德育教育事業的發展提供最有利的發展空間，對整體的發展具有積極的促進作用，也使其能得到有效的進步。

在家校共育視角下，解決小學生德育工作的相關問題就變得日益緊迫，由此可見，制訂出適宜的解決方案對目前的教育形式具有積極的作用，能在一定程度上為學生以后的發展奠定堅實的基礎，相當于為其后續的發展創建了一個良好的上升空間，對其整體的發展也具有深遠的影響。

二、家校共育視角下小學生德育工作創新方針

（一）信息共享

信息共享在家校共育的具體實踐中具有重要的意義，通過信息共享能讓教師進一步做好和家長溝通的相關工作，定期給學生家長及時反映學生在校的綜合表現狀況，這樣家長就可以依據這些信息進行再次教育，可以有效掌握學生的實際情況，對整體德育教育的實踐具有重要的意義。在信息共享的具體實踐環節中，教師可以和家長通過微信建立緊密的聯系，讓信息得到進一步共享。教師在具體反饋的階段也需要充分重視學生的隱私，增加和家長進行一對一的交流，這樣可以很好地為其信息共享工作的開展提供有力的保障[2]。另外，通過信息共享環節的具體實施，能在一定程度上加強家長和教師的聯系，在相關學習活動開展時，家長也可以積極參與進來，進一步使家校共育的理念貫徹落實到具體的實踐環節中，為其以后的發展奠定堅實的基礎。通過信息共享的具體實踐，能讓教師和家長形成線上的交流，對進一步開展相關的德育工作具有非常重要的作用，也在一定程度上提高了其教學的質量，為其以后的發展創建了一個良好的上升空間。

（二）家長的適當培訓

家庭教育對一個學生的成長具有重要的作用[3]。在家校共育模式下，教師的德育工作開展只是單方面的，還需要家長的有效配合，然而在實際教學環節中，我們就會發現好多家長對學生的學習情況做不到及時監督，由于自身工作等各個方面的原因，對于孩子的成長總是“愛莫能助”，在一定程度上阻礙了學生的成長。因此，在具體的家校共育模式開展階段，需要對家長進行定期培訓。比如，教師可以充分利用網絡手段，首先和家長建立聯系，這樣既可以解決家長“沒時間”的難題，也可以讓家長們通過網絡進行學習，注重對學生的德育教育，繼而有效地支持教師的工作，對家校共育模式的發展具有積極的促進作用。在具體教學方式實踐過程中，教師可以通過網絡建立相關的網上論壇，讓家長能在論壇上交流，進一步分享自己的經驗，這就相當于給家長和教師創立了一個新的平臺，對學生德育綜合性的發展具有重要的意義。讓家長們充分利用“網上論壇”的便捷性，完成線上的經驗交流，對家校共育模式的進一步發展具有積極的促進作用；也在一定程度上反映了在小學生德育教育階段，不僅需要教師的努力，還需要家長們積極配合相關的工作，為學生的進一步成長創建出一個良好的發展空間。

（三）和家長達成教育共識

在家校共育視角下，進一步開展相關的教學實踐工作，需要家長和教師在教育意識上保持一致性[4]。由于學生家長文化水平、層次不一樣，給具體的教學實踐工作帶來一定的困難，使教師在具體的實踐環節中需充分考慮這一點，進一步對相關的教學實踐工作做好充分的準備，這對學生整體的綜合性發展具有重要的作用。比如，有些家長由于長年在外打工，使學生自然而然成為留守兒童，在開家長會時，好多都是爺爺或奶奶來開，而由于爺爺奶奶的文化程度普遍較低，在一定程度上給教學具體實踐工作帶來了困難。在這種環境下，需要教師及時和學生家長建立一定的聯系，并且在意識上達成一致，可以充分利用互聯網等手段，讓家長對學生的具體學習情況有進一步的了解，這不僅可以讓教師和家長之間建立密切的聯系，也可以讓德育工作能更好地在家校共育模式下得到進一步發展，對整體的教育模式創新具有積極的促進作用。

結 語

綜上所述，通過對家校共育視角的深入探析，總結出其在具體的教學實踐中具有重要的意義，也在一定程度上為德育工作的發展奠定了堅實的基礎，為其后續教學模式的創新創建了一個良好的上升空間。筆者在文中詳細介紹了家校共育視角下的德育工作開展的實際情況，并且結合自身多年的教學經驗，提出了適宜的解決方案。這也在一定程度上為未來教育事業的發展提供了一個全新的思路，對整體綜合性的發展具有重要的作用，希望能為今后的教學事業發展增添一份自己的綿薄之力。