聽課筆記在物理教學中的作用研究

王 赟

（江蘇省常州市濱江中學 江蘇 常州 213000）

一、引言

俗話說：好記性不如爛筆頭，對于學習者來說，在學習的過程中，一定要實現(xiàn)筆記的記錄，筆記的良好記錄，不僅可以保證學習者自身對于知識的記憶，還可以避免知識的遺忘。并且可以每隔一段時間拿出來溫習一遍，最重要的是，針對于筆記的記錄是思維進行加工的過程，因此，可以保證學習者思維的縝密性和邏輯性，而這也是每一個物理學習者最需要的一項能力。由此可見，探討聽課筆記在物理教學中的作用的重要意義。

二、聽課筆記在物理教學中的作用

1.筆記是新課標的目標達成和克服遺忘的基礎(chǔ)

物理是一門相對復雜的學習學科，同時也是一門比較難的學習學科，針對于物理的學習所需要掌握的知識點比較多，內(nèi)容也比較多，因此，這樣的情況下，針對于筆記的建立是十分的重要的，也是十分的必要的，良好的課堂聽課筆記的建立可以保證學生能夠?qū)崿F(xiàn)瑣碎的知識點的記錄，同時也可以幫助學生將這些瑣碎的知識點積累下來，方便課后進行查看和背誦，進而保證學生對于知識的記憶的持久性。

2.筆記是學生進行思維深加工的重要保障

物理學科本身對于學生的邏輯思維能力的要求比較高，而學生在實現(xiàn)筆記的記錄的過程中，其實是實現(xiàn)了四維的深加工的過程。學生需要將教師所講解的內(nèi)容進行概括提煉，并將提煉的結(jié)果記錄在筆記本上。而在進行知識的概括和提煉的過程中，其實是能夠很好地激發(fā)學生的思考能力的，進而提升學生對于知識的深加工能力，保證學生的邏輯思維的發(fā)展，為以后的物理的學習奠定良好而堅實的基礎(chǔ)。

三、實現(xiàn)良好的物理課堂筆記記錄的方法和措施

1.筆記要簡潔和精煉

針對于課堂筆記的記錄首先一定要保證簡潔和精煉，由于學生是在邊聽課的過程中邊進行筆記的記錄，因此，這樣的情況下，無論是對于教師來說，還是對于學生來說，針對于所記錄的內(nèi)容一定要保證簡潔性，老師在黑板上寫的內(nèi)容要以具備一定的簡潔性，同時，學生記錄在本子上的內(nèi)容也一定要具備一定的簡潔性，只有這樣的情況下才可以保證在有效的課堂教學時間內(nèi)實現(xiàn)最高效的課堂教學活動的開展。但是也不可以太過于簡練，舉個簡單的例子來說，部分學生在聽課的過程中會通過板書提綱記錄的方式來實現(xiàn)課堂教學內(nèi)容的記錄，這樣的情況下，就會導致學生在下課以后無法完全而又準確地記錄下整個提綱的內(nèi)容，進而導致學生對于課堂的教學內(nèi)容有所遺忘，嚴重地影響了學習效果和學習質(zhì)量。實際上，記錄聽課筆記最好的方法就是記錄重難點，將每一個知識點中重點以及難點的內(nèi)容記錄下來，課后再進行匯總和記錄，既可以節(jié)省課堂時間，又可以保證學習質(zhì)量，可謂是一舉多得。

2.對所記內(nèi)容要經(jīng)常整理串連

由于學生在上課的過程中所記錄的筆記都是在十分匆忙的情況下完成的，因此，針對這些筆記的記錄其實是缺乏一定的系統(tǒng)性和邏輯性。這樣的情況下，在課后的過程中，教師一定要指導學生對于所記錄的內(nèi)容要進行整理和串聯(lián)，從而避免時間長了，學生自己都不知道自己所記錄的內(nèi)容是什么。而在學生對于課堂所記錄的內(nèi)容進行整理和串聯(lián)的過程中，其實就是實現(xiàn)了知識的復習和溫習，進而保證了學生的學習質(zhì)量，加強了學生對于重點內(nèi)容的學習記憶。

3.教師要進行必要的干預和調(diào)控

在學生進行聽課筆記記錄的過程中，教師也要進行一些必要的干預和調(diào)控。在課堂教學的過程中，倘若學生一直在實現(xiàn)教師所講解的教學知識的記錄，其實是會讓學生的思維產(chǎn)生一定的依賴性，也就是說，學生在記錄的過程中會出現(xiàn)不思考，或者是不聽課的現(xiàn)象，這樣的情況下，教師一定要進行相關(guān)的干預工作的開展，比如說，可以通過和學生之間產(chǎn)生問答的方式來激發(fā)學生思考。同時，也可以通過這樣的一種方式將學生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學的過程中來，進而提升大家對于課堂學習的注意力的集中性，但是教師在進行課堂干預和調(diào)控的過程中，一定要保證干預和調(diào)控的有效性，比如說，在講解自由落體運動時，教師便可以設置不同的情境來實現(xiàn)相關(guān)的自由落體活動的設置，這樣一來，不僅可以起到干預和調(diào)控的作用，還可以讓學生們在記筆記的過程中實現(xiàn)對于知識的進一步的理解，進而保證學生的學習質(zhì)量和學習效果。

四、結(jié)語

綜上所述，我們可以了解到物理課堂聽課筆記的記錄，無論是針對于課堂的學習還是課后的學習都有十分重要的幫助，本文結(jié)合了物理聽課筆記的記錄對于物理學習的意義，探討了在課堂學習的過程中實現(xiàn)聽課筆記良好記錄的方法和措施。希望在本文相對應的一系列的建議和措施的幫助下，可以幫助更多地學生掌握正確地記錄課堂教學知識的方法和措施，進而為更好地提升物理的成績帶來一定的幫助。