做實專業人才培養 服務電網發展

曹琪琳 李國彬

摘要：近年來我國智能電網技術及特高壓發展迅速，電網的規模也日益擴大，因此，當前電網企業需要做實專業人才培訓，以更好的服務電網的發展。本文結合電網企業的實際情況，對電網企業在專業人才培訓上存在的諸多問題及不足之處，提出了做實專業人才培訓的有效措施，以期更加全面的滿足電網企業發展中的人才需求。

關鍵詞：電網企業；人才培養；服務電網發展

一、現階段電網企業人才培訓方面存在的諸多問題

1.1員工的年齡出現老化現象

目前電網企業的專業人才的平均年齡都在40歲以上。其中有些專業的職工年齡在45歲以上，整個電網企業的職工開始步入老齡化。而在電網企業的一些勞動強度較大且工作環境艱苦的一線班組職員都出現了嚴重的老齡化現象，這將對本專業的良好發展造成阻礙，也為電網公司的安全生產埋下了一定程度的隱患。

1.2擁有較高專業技能的人才短缺

現在的電網企業普遍都會出現核心專業現有的擁有較高專業技能的人才偏少，高技能人才的儲備不足，尤其是能夠在生產現場解決生產運行和相關的設備維護及檢修的技術難題的高級技能人才儲備不足。這將對電網企業的生產運行造成阻礙。

1.3職工的學歷普遍較低

伴隨著每年招收大學生的數量增加和在職職工進行后續教育，電網企業的職工學歷在逐年提升。但是，電網企業大部分的職工的學歷還是處于大專或以下，企業職工的學歷還有進一步提升的空間。

1.4專業人才出現了斷層

在目前的電網企業中，高級技術人員的年齡都已經快要達到了55歲以上或者是快要退休了。而每年新進的大學生雖然逐年增加，但是其中大部分人員還不能很快達到技術專家的能力。剛入企的員工也由于年齡偏小而且技術和技能都不夠純熟，在實際的工作中不能夠擔負起更多的責任。專業人才就出現了明顯的年齡斷層，這中人才資源結構性失衡已經對于電網企業的良好發展造成了制約。

二、建立起專業人才結對幫扶的理念

電網企業必須要完善公司內部的人才培訓體系，要充分實踐行為學習法理論，構建起“老人帶新人”，“電科院帶供電局”為主的專業人才培養及幫扶平臺，必須要對企業現行的系統內部進行各種人才培訓，發揮出電網企業內優秀專業人才的重要作用，要實現在實際的工作崗位中進行人才培養，采用課題研究和進修的方式，開展具備針對性的人才培養。此外，還必須要打破不同單位和部門之間的人才門戶，落實各級單位之間的人才培養及幫扶責任。以此來實現電網企業對于專業人才培養的數量及質量上的不斷提升，能夠極大的促進電網企業的發展。

2.1“老人帶新人”本質

“老人帶新人”的本質其實就是“師傅帶徒弟”，其中“老人”是師傅，“新人”是徒弟，“老人”對“新人”進行專業技能和技術上的理論指導和實際業務上的幫扶，徒弟按照師傅的安排進行具體的課題研究和參與到相關的科研項目中，能夠得到有效的實踐和技能提升。“老人”應當由電網企業內部現有的專業技術過硬的人才擔當；“徒弟”主要是企業中擁有一定的工作經驗的有較強的培養潛力的年輕員工構成。

2.2“電科院帶供電局”本質

其中電科院是專業人才數量相對來說比較多，專業管理及技術水準較強的單位；而供電局則是專業人才數量相對較少的單位。而電科院帶供電局指的是充分的挖掘出電科院在專業人才和管理方面的優勢和潛力，對供電局選拔的人員進行業務上的指導和專業人才的培養幫扶，以此來促進供電局的專業人才數量得以提升。

三、做實專業人才培訓的重要舉措

3.1對專業人才培養進行合理規劃

需要結合電網企業的實際狀況和人才需求，組織好專業部門和基層單位征求好重點專業人才的培養需求，具有針對性和分層次的專業人才培訓幫扶計劃，對于具體的幫扶細節進行明確，例如幫扶專業和內容等。并且在整個電網企業內實行“老人帶新人”“電科院帶供電局”的幫扶舉措。我們必須要側重區域中心供電局對偏遠山區或者邊緣電業局的幫扶作用，促進它們的良性發展。

3.2對于員工的成長進行合理的規劃和明確

我們需要結合電網企業的特征，劃分崗位的序列，將職工劃分為行政管理，經營管理，專業技術以及生產技能等四大類。在每個崗位大類里分好不同層級，并且對相應的崗位的任職需求做出明確的標示，如此方可實現多層次多類別的企業發展需求。此外，需要對不同的崗位的級別進行設定，必須要保證各類別崗位的橫向流動通道，對于員工的職業成長路徑進行清晰的規劃，提升員工的發展空間。

3.3將幫扶舉措落到實處

3.3.1實現“老人”對“新人”的幫扶

“老人”需要科學合理的對“新人”進行安排，使其能夠參與調研、項目研發和課題研究等，“新人”則需要嚴格執行培養計劃，虛心接受教導，積極的參與企業內部的課題研究和崗位實踐活動，一定要保證“新人”可以全程投入其中，對問題進行深入的思考，使得自身的專業技能得到較大的提升。

3.3.2實現電科院對供電局的幫扶

受到幫助的單位的專業技術人員必須要按照專業人才項目規劃進行落實，必須要到幫扶單位進行必要的學習和實踐，和幫扶單位中的技術人員組合成學習班子，認真的開展各項學習活動。這些技術人員離崗進修在注重理論知識的同時還要將理論聯系實際，通過現場實踐的方式，在技術專家的指導下，使自身的專業技術得到全面的提升，對相關技能了解的更加全面。

3.4實施多維評估，確保人才幫扶實效。

為確保培訓實效，建立和完善重點人才幫扶培養考核管理，針對人才幫扶培養項目、“新人”或被幫扶單位、“首席”或幫扶單位等不同對象建立三級評估機制，力求通過對重點專業人才幫扶培養工作的全方位評估，促進人才幫扶培養工作成效的不斷提升。

四、相關的保障制度

4.1必須要健全電網企業的管理制度，為人才幫扶提供保障

為了保障專業人才的幫扶工作能夠有效的開展，電網企業需要制定并發布《“老人”帶“新人”的管理制度》《專業技術人才培養管理指導意見》等相關制度，促使專業人才幫扶工作的開展。

4.2對人才幫扶的全部過程進行全程監管

隨著現代信息技術的迅猛發展，必須要充分的利用信息化手段，建立起相關對策的管理信息系統，對于各項工作的過程和學習進行記錄，對于工作的整個流程進行全部監管，這樣才能夠有效的保證工作都落實到位。

4.3加強監督考核，確保人才幫扶培養工作得到有效落實。

電網企業需要建立新的專項考核評比制度，必須要不定期的對基礎單位的專業人才培養工作進行指導。此外，還需要將人才幫扶培養工作的實際情況歸入各單位的年度考核中，充分發揮出考核結果的效用，促使人才幫扶工作落實到位。

結束語：總而言之，電網企業的實踐可以證明，必須要有理論來進行指導，可以通過“老人帶新人”“電科院帶供電局”的主要舉措來構建專業人才幫扶培訓平臺，這樣可以有機的結合實際情況，把專業人才的培養直接和實踐結合起來，促使“新人”在實際的崗位實踐當中獲得了專業技能的快速提高。此外，還可以全面的挖掘出現有技術人才和電科院的優秀力量，有效的提升落后地區單位的專業人才的數量和質量，促進電網企業的發展，進而能夠更好的服務電網發展。

參考文獻

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