班會課上的意外爭吵

□ 王廷義

每周二的第八節課是我們固定的班會時間，按照學生處的計劃，該輪到上主題班會了。這周班會的主題是“講誠信”。這個主題對學生來說很容易討論，也能談出自己的見解，班長上一周就告訴我，我們班的班會題目是“誠信——為人之本”。班委會的成員們做足了準備工作，一切就緒，就等著今天看學生們的表現了，希望能看到學生們迸射出的思想的火花，我作為班主任也很期待。

班長宣布班會開始，按照班長的設計，有一個環節是說出自己找到的有關“講誠信”的名言，這個環節學生應該是最熱烈響應的，學生們只要認真查找，都能夠說出幾條名言。學生們有序地說出自己找到的名言，輪到小浩了，他站起來說：“你必須以誠待人，別人才會以誠相報。——李嘉誠”，可就在這時候，他的同桌小紅滿臉通紅地站了起來說：“我對你真誠了，你什么時候以誠相報我了？”這時候許多舉手的同學都放下了手，目光都匯聚到小浩的身上。小浩說：“你今天必須把話說清楚，我怎么不以誠相報了？”小紅滿含淚水地說：“我們說好的，誰也不許偷看別人的日記本，這是我們的約定。每次發日記本的時候，你不在班級，我都主動把你的日記本放到書桌堂里，可你呢？你為什么偷看了我的日記還不承認，還說是老師告訴你的？”我越聽越糊涂了，讓小紅慢慢說，先把班會的進程放慢一點。

小紅這時候就把事情的來龍去脈重新說了一遍。原來是小紅在日記里寫了自己和媽媽吵嘴，讓媽媽一頓教訓的事情，按正常的情況，小紅是很期待在老師的批語中得到安慰和教導的，可是沒等她自己看日記本呢，小浩就大聲嚷嚷“小紅不知道害羞，還和媽媽吵嘴”，“真丟人”之類的話，為此，小紅就和小浩吵了起來。后來小浩不承認自己偷看小紅的日記，偏偏說是老師告訴他的。

我覺得事情有些嚴重，還把當班主任的我也牽扯進去了，如果不弄清楚事情的原委，學生們會怎樣看待我呢？說講誠信，這不是一個反面不講誠信的極好的例子嗎？我就讓小浩站了起來，問了小浩，你為什么要說是老師告訴你的呢？為什么不承認是自己偷看的日記呢？

小浩的理由是，“如果我說是我偷看的日記，小紅再也不會理我了，所以我只好說是老師告訴我的。”

“那么，我們今天的班會主題是什么呢？”我問小浩，小浩毫不猶豫地說是講誠信，我緊接著問：“你今天講誠信了嗎？”小浩這時候就低下了頭，我繼續對大家說：“我們大家能找到無數條講誠信的名人名言，我們也能背誦出來很多段講誠信的好句子，這些并不十分重要，重要的是我們在平時的一言一行中要真正做到講誠信，懂得不講誠信的后果。”“生活中有許多同學為了自己的好奇心或者是為了滿足自己的欲望而把誠信忘在了腦后，講誠信不是只在口頭上，而是應該在行動中。”

我提議讓大家來分析一下今天班會課發生的事情。

小強說：“小浩沒有信守他和小紅的承諾，私自偷看了小紅的日記，這首先是不講誠信的第一個表現。有些學生在日常生活中，只把講誠信當成了自己能說出口的優點，殊不知生活中的一言一行就暴露了自己的不講誠信的行為。”

班長說：“我認為小浩不講誠信還有第二種表現，那就是偷看日記并把小紅日記的內容當成了諷刺別人的證據，這種行為是極其可恥的，日記是每個人的私密的東西，她寫出來是想求得老師的指導，哪怕是老師批評。小浩偷看了日記，即使看后對小紅進行安慰，小紅都不能原諒，更何況小浩還以日記的內容取笑小紅呢？”

我班的勞動委員馬上站起來搶著說：“我認為小浩的不講誠信還有第三種表現，是小浩不但不承認自己偷看自己，還編造謊言，說是老師告訴他的。這種做法會讓學生們認為老師是不值得信任的，這樣久而久之，學生們就再也不會相信自己的老師了，他們怎么會把心里的話寫到日記里呢？老師想通過學生日記了解學生的做法不就成為泡影了嗎？”

這時候我站起來，為剛才發言的同學鼓掌，并強調了信守承諾的重要意義。我也暗自為孩子們能夠全面分析這個不講誠信的例子而高興。

那天的班會課是在小浩向小紅道歉中結束的，小浩認識到了自己的錯誤，也向我道了歉，然后我做了班會的總結：講誠信不是口頭的承諾，它貫穿在我們平時的生活中，我們要經得起生活的考驗，做一個講誠信的人。別忘了我們今天班會的主題是“誠信為人之本”，這是魯迅的名言，魯迅因為遲到了，在課桌上刻了一個“早”字，魯迅再也沒有遲到過。魯迅能說到做到，為我們做了一個很好的示范，我們也要向魯迅學習，做一個講誠信的好學生。