淺析國際貿易專業的教學改革

饒福云

(廣州現代信息工程職業技術學院，廣東 廣州 510663)

1 引言

目前，不少高職院校，有開設國際貿易專業，但是培養出來的學生，卻做不了國際貿易這一行業。究其原因有很多，如專業課程的教學內容安排不合理，學生的英語知識薄弱，不完善的教學設施，不合理的師資結構，教材的過時以及教學方法的單一等。因此，為適應社會的需求，高職院校國際貿易專業的教學必須要進行改革。

2 國際貿易專業教學的現狀及問題

2.1 專業課程的教學內容安排不合理

國際貿易專業涉及的崗位，主要有外貿業務員、外貿跟單員、國際貨代員、報關報檢員、外貿單證員。有些高職院校對國際貿易專業教學不重視，雖然為此專業安排了大量課程，但有很多公共課，而專業課的課時較少。表面上學生學了很多課程，但相關的專業課程學時不夠，學生學不精，只知一點皮毛。因此學生的專業技能達不到行業要求。

2.2 學生的文化基礎差，英語知識薄弱

國際貿易行業要求的人員，要具有較強的英語綜合能力。高職院校的學生，有些人知識基礎差，在英語方面沒達到要求。對于外貿單證、外貿函電等課程學不懂，掌握不了，畢業后無法從事外貿行業。

2.3 高職院校的實訓基地，非常的不完善

學生在學校上課時有多媒體設施，但沒有健全的實訓基地。很多課程的實訓，得不到拓展。學生的實踐操作能力比較差。

2.4 國際貿易專業的師資結構不合理

有些國際貿易專業教師，有豐富的理論知識，教學經驗也很好，但沒有實際的操作經驗，無法很好理解國際貿易的精髓。教學內容不太適應社會的需求。理論與實踐無法很好相結合。

2.5 教材的過時。國際貿易行業，在飛速發展，出現很多不同的變化及要求

比如新的運輸與保險方式、貿易合作方式、融資手段不斷出現，世界各國的對外貿易政策，還有貿易規則及法律不斷調整。特別是對單證要求的不斷更新推進，有了一些新的慣例，新的國際結算方式。但有些高職院校使用的還是十幾年前編的國際貿易專業教材。這些已經跟不上社會需求，有些教材的內容已經被廢除，不再使用，但還在教授給學生。從而使學生無法了解到更新的知識，導致實踐能力不夠。

2.6 教學方法單一

傳統的國際貿易教學，以課堂講授為主要方式，注重理論的教學，卻忽視實際操作能力的培養。學生對理論知識的學習，不積極主動，且興趣不高。理論作業及考試讓學生很難掌握好這些理論知識，也不知道要如何使用。無法適應社會的需求。

3 國際貿易專業教學改革的一些建議

3.1 加強調整專業課程的教學內容及課時

針對國際貿易專業涉及的崗位，增加國際貿易實務、國際商務單證、外貿函電、報關實務、國際貨運實務等專業課程的課時，同時減少一些公共課的課時。要完善每一個工作崗位對應的專業課教學內容。既要有必須掌握的理論知識，又要有相關的大量操作實踐練習，讓學生能從中學精一門課。按照行業要求去培養學生，讓學生能更快適應社會的工作。

3.2 加強學生的英語知識

從英語口語及書面語方面，安排國際商務口語課程及外貿函電課程。為學生提供外教教學，有專業的語音教室上課，鼓勵學生走出去參加展會，鍛煉他們的英語能力，提升他們對英語學習的興趣。

3.3 積極開發建設高職院校實訓基地

積極開發校企合作。讓企業根據高職院校的教學要求，提供相關的工作崗位實習，讓學生去實踐，從而加強培養學生的操作能力。

3.4 完善國際貿易專業的師資結構

高職院校的校內專職教師，必須具有較強的英語知識，有豐富的國際貿易理論知識，還要有豐富的實踐經驗，能勝任專業課程的教學。同時還要有行業兼職教師，他們要具有豐富的外貿實際操作經驗，在公司從事國際貿易相關崗位工作多年，能勝任專業課程實訓指導工作。這樣理論與實踐相結合的教學，讓學生能更好地學到知識及操作經驗。

3.5 加強新教材的引進及開發

積極引進新編的教材，對于國家高職高專“十三五規劃”教材要優先選擇。采用跟上社會的需求教材。跟企業合作，開發教材。讓專業教師下企業，帶著項目去參與實踐，從而編寫出符合企業實際的教材。從而使學生了解到更新的知識。

3.6 改革教學方法，采用多種方法教學

國際貿易專業的課程，是實踐性很強的學科。既要加強實際應用的理論教學，又要加強學生基本技能的訓練，注重學生能力培養。所以需要運用多種教學方法，如:案例教學、雙語教學、情景模擬教學。案例教學，選用的案例，是實際工作的，有較強的說服力。通過列舉案例，讓學生進行分析及討論，然后總結解決方案，學生應吸取什么樣的經驗教訓。從而提升學生的應用能力。情景模擬教學，對相關的國際貿易實務進行模擬操作，熟悉業務技巧，從客戶、供應商、貿易商的角度去體驗，真正去了解國際貿易工作的內容。這樣有利于培養學生的實操能力，充分調動學生學習的積極性以及主動性。并且可以培養適應現代社會急需、高素質外貿人才。對于雙語教學，則可在教學外貿函電、國際商務單證課程時，采用中文及英語兩種語言教學。

4 結語

對于國際貿易專業的教學，高職院校要予以充分的重視，必須跟上全球化發展。要合理安排專業課程的教學內容、提高學生英語知識、健全教學設施、加強師資、使用新教材以及改革教學方法等。培養學生成為具有適應社會需求、能熟練掌握外語、能從事外貿工作的高素質綜合型人才。