以“四個自信”為內容切實提高黨性教育的實效性

唐蕊

黨校作為培訓干部的主陣地主渠道，在干部教育培訓中起著重要的作用。習近平總書記在全國黨校工作會議上指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育。”[1]而黨性教育的關鍵在于黨員領導干部要“堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業推向前進。”[2]這就要求黨校貫穿以“四個自信”為內容的黨性教育，準確把握黨校理論教育和黨性教育的特點和規律，切實提高黨性教育的針對性和實效性。

一、堅定道路自信，突出黨校黨性教育道路選擇的政治方向

中國特色社會主義道路，是在中國共產黨的堅強領導下，立足基本國情，明確社會主義基本路線，著力建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態文明，促進人的全面發展，逐步實現人民共同富裕。這是一條經過艱辛探索和苦苦追尋而開拓的正確道路。

突出黨校黨性教育，應堅定道路自信，這是對發展方向和未來命運的自信。要求全黨和全國人民堅定“中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化的必由之路，是創造人民美好生活的必由之路”的信念。黨校加強黨性教育，應立足于深刻剖析中國特色社會主義道路的歷史性和時代性，明確走中國特色社會主義道路必須堅持中國共產黨的堅強領導。正確分析中國共產黨對中國特色社會主義道路的歷史演進過程，包括從對中國正確革命道路的苦苦追尋到社會主義改造和建設的曲折探索，再到對中國特色社會主義道路的初步探索。其中面對的困難和曲折，中國共產黨都堅強的挺過來了，而這些正是中國共產黨人堅定了對道路自信的信念，堅持了正確的政治方向。黨校在黨性教育培訓過程中，應使學員堅定中國特色社會主義道路自信，充分認識到在中國共產黨的堅強領導下，堅持中國現代化建設的正確方向，積極應對復雜的國際環境的挑戰。清醒認識到中國共產黨對中國特色社會主義道路正在不斷開拓發展，從社會主義市場經濟的提出和初步建立到依法治國方略的提出和初步實施；從社會主義和諧社會的提出及大力構建到實現偉大復興中國夢的提出及逐步實現。在黨性教育過程中，使每位學員堅信走中國特色社會主義道路的信心，把穩中國特色社會主義道路的方向。

二、堅定理論自信，強化黨校黨性教育理論體系的系統掌握

習近平總書記指出：“中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義中國化最新成果，包括鄧小平理論、‘三個代表重要思想、科學發展觀，同馬克思列寧主義、毛澤東思想是堅持、發展和繼承、創新的關系。”[3]中國共產黨是以馬克思主義作為指導思想的工人階級政黨，這就要求每一位黨員尤其是領導干部信仰馬克思主義，做堅定的馬克思主義者。毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，對于指導中國特色社會主義的發展具有重要的意義。

強化黨校黨性教育，應堅定理論自信。它是對中國特色社會主義理論體系的科學性、真理性的自信，凝結了幾代中國共產黨人帶領中國人民不懈探索實踐的智慧和心血。堅持理論自信，更加要求全黨和全國人民堅定對馬克思主義基本理論、中國特色社會主義理論體系的正確性的信念。對此，《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》（以下簡稱《意見》）中明確指出：“馬克思主義理論教育和黨性教育是黨校的主課，是黨校教學最重要的任務，是必須重點抓好的教學內容。”黨校在干部教育培訓中，“理論教育是根本，知識教育是基礎，黨性教育是關鍵。”[4]要穩扎理論教育這個根本，就需要黨校在教育培訓中不斷鞏固馬克思主義的學習，堅持運用馬克思主義基本原理，統一思想、凝聚力量，不斷提高辯證思維能力和駕馭全局能力，不斷加強馬克思主義中國化理論的學習和鞏固。領導干部在培訓中要原原本本學習和研讀馬克思主義經典著作，認真學習黨的相關理論和政策，全面理解和堅定不移地堅持中國特色社會主義理論體系。通過學習不斷加強黨性修養，增強黨的宗旨意識、大局意識、核心意識和看齊意識，切實培養和造就一批具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍。

三、堅定制度自信，嚴格黨校黨性教育政治原則的全面貫徹

中國特色社會主義制度，包括了人民代表大會的根本政治制度，以及中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度等基本政治制度，公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，以及建立在這些制度基礎上的各項具體制度。制度自信是對中國特色社會主義制度具有制度優勢的自信。近代以來的歷史證明，中國特色社會主義制度是最適應中國社會主義現代化建設需要的制度體系。

嚴格黨校黨性教育，必須堅定制度自信，它來自于自身雄厚的底氣以及巨大的優越性。中國特色社會主義制度是幾代中國共產黨人順應世情、國情、黨情的不斷變化形成的制度規范，是為絕大多數人謀利益的制度。它自身所具有的自我變革、自我發展的能力，能夠適應經濟社會發展的要求，立足現實、著眼未來，顯示出極強的生命力，不斷推動我國各項事業健康發展。為此，從嚴黨校黨性教育，在教育培訓中全面貫徹中國特色社會主義制度的政治原則，不斷加強黨的革命傳統教育、黨史黨紀黨風教育，強化國際國內形勢分析，加大黨的政治原則、制度內容方面的培訓內容，使廣大學員在實際工作中自覺維護和認識中國特色社會主義制度的重要性。以中國特色社會主義制度中的中國基本政治制度的歷史演進為例，在培訓中通過加強內容培訓的同時全面貫徹相應的政治原則。可以從人民代表大會制度到多黨合作和政治協商制度，從民族區域自治制度到基層群眾自治制度的歷史演進過程中清醒的看到，中國基本政治制度不斷完善，日益顯示出自身強大的生命力和感召力。通過學習，使學員堅定中國特色社會主義制度自信，于不知不覺中提高黨性教育的實效性。

四、堅定文化自信，加大黨校黨性教育傳統文化的積極踐行

中國特色社會主義文化，作為中國特色社會主義“五位一體”中的重要一極，是人類共有的精神財富，也是國家持久發展的不竭動力。它以先進的世界觀和方法論為指導，反映了先進生產力的發展規律及其成果。著力于提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，具有鮮明的時代性、濃郁的民族性、實事求是的科學性和勇于改革的創造性。

文化自信是一個國家、一個民族、一個政黨和人民對自身文化價值的充分肯定，是對中國特色社會主義先進性的自信。習近平總書記指出，提高國家文化軟實力，關系到我國的國際地位和國際影響力，關系到中華民族偉大復興中國夢的實現。而最根本的即是增強中國特色社會主義文化自信。堅定對黨領導人民建設社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興事業的堅定信念。習近平總書記在紀念中國共產黨成立95周年大會上指出“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。在五千多年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。我們要弘揚社會主義核心價值觀，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，不斷增強全黨全國各族人民的精神力量。”[5]2016年在哲學社會科學工作座談會上，他又指出，“我們說要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。”為此，我們要不忘初心、砥礪前行。加大黨校黨性教育力度，著眼于傳統文化的積極踐行。深刻認識到堅定文化自信，是中國共產黨在革命和建設中對中華優秀傳統文化的揚棄，來源于對中國特色社會主義道路的堅定信念。領導干部應在學習中明確中國特色社會主義文化的靈魂就是馬克思主義，我們要堅持用發展著的馬克思主義引領文化建設，將文化內化于心，才能不斷鞏固全國人民團結奮斗的思想基礎，更好地實現中華民族偉大復興的中國夢。

參考文獻：

[1]習近平.在全國黨校工作會議上的講話[J].求是，2016，（09）：4.

[2]習近平.在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話[N].人民日報，2016年7月1日.

[3]習近平.在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話[N].人民日報，2012年11月17日.

[4]習近平.做好新形勢下干部教育培訓工作[N].學習時報，2010年10月27日.

[5]習近平.在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話[N].人民日報，2016年07月02日.

作者單位：中共重慶市大足區委黨校

責任編輯：胡 越