淺析農(nóng)村留守兒童心理健康狀況

連觀玉

摘要：在城市經(jīng)濟(jì)水平飛速發(fā)展的狀況下，越來越多的農(nóng)村，進(jìn)城尋找新的發(fā)展機(jī)會(huì)，謀求更大的致富可能性。在這樣的選擇變化背后也帶來了許多新的問題，其中最典型的就是大量留守兒童的涌現(xiàn)，這個(gè)特殊的群體因?yàn)槿粘Ｉ钪腥狈Ω改傅年P(guān)心與呵護(hù)，使得其或多或少都有些許心理上的問題。隨著時(shí)間的推移，這些問題會(huì)越來越嚴(yán)重，因此對于留守兒童的心理健康問題，必須引起各方的重視與關(guān)注。本文將基于農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，對這些現(xiàn)存的問題進(jìn)行研究討論，以期提出最佳的完善措施。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；留守兒童；心理健康

中圖分類號：B844.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-4379-（2018）29-0249-01

在我國城鎮(zhèn)化穩(wěn)步前進(jìn)的狀態(tài)下，大量的農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力選擇離家外出務(wù)工，在這種選擇之下一方面使得整體農(nóng)村的生活條件得到了改善，另一方面也使得留在農(nóng)村的剩余人口尤其是兒童產(chǎn)生各類新的問題。通常意義上，農(nóng)村留守兒童專門指父母都外出務(wù)工，或父母中的一方外出打工但留在家中的另一方?jīng)]有監(jiān)護(hù)、撫養(yǎng)能力，不能和父母親共同生活的十六周歲以下的孩子。在這種情況下，兒童沒有接受良好家庭教育的現(xiàn)實(shí)條件，并且他們也極度缺乏父母的呵護(hù)與關(guān)愛，容易產(chǎn)生不同類型的心理問題，再加之留守兒童大多數(shù)都處于青春期，極易使得這些心理問題衍變成更嚴(yán)重的逆反行為。對處于“心理斷乳”階段的兒童而言，10至16周歲的孩子最容易受到外界環(huán)境的影響。因此，作為成長階段中一個(gè)最重要的時(shí)期，青少年必須有正確的心理引導(dǎo)，促其形成正確的處世態(tài)度。

一、農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀

在發(fā)展過程中，農(nóng)村留守兒童存在很多問題。例如，由于農(nóng)村地區(qū)整體教育水平低下，教育設(shè)施不全，師資力量較為單薄，這是留守兒童在學(xué)習(xí)條件上的短板；與自己爸爸媽媽長期長距離的分離讓留守兒童無法得到正常的家庭生活，導(dǎo)致許多留守兒童形成了孤僻極端的性格，并且難以全身心投入自己的課業(yè)之中，這也是許多留守兒童的學(xué)習(xí)成績不夠突出的一大主要原因。

二、農(nóng)村留守兒童心理問題的表現(xiàn)形式

作為處在身體發(fā)育、性格以及自身人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，留守兒童在心理上出現(xiàn)問題之后可能直接影響自身其他方面的發(fā)展，因此一定要對留守兒童的心理問題進(jìn)行客觀的梳理與分析。

由于留守兒童和爸爸媽媽長期分離，因此他們對于父母的依賴程度不同于正常家庭中的小孩，進(jìn)而他們自身的心理狀態(tài)也有別于其他的孩子。留守小孩一般在生活中容易產(chǎn)生消極的思想，會(huì)過于在意別人對自己的看法，也容易輕易地否定自己。另外，由于外出打工的家長自身清楚缺乏對于孩子日常生活管理，他們更多的是選擇在金錢上進(jìn)行彌補(bǔ)，這也就容易使得留守兒童在零花錢的使用上做出一些不太恰當(dāng)選擇，并且也會(huì)使得小孩認(rèn)為外出打工比讀書更有前途的想法。留守兒童比普通的小孩更容易在情緒上產(chǎn)生問題，極易形成負(fù)面情緒：留守兒童在面對一些現(xiàn)實(shí)困難時(shí)更多的會(huì)選擇放棄或退卻，缺乏挑戰(zhàn)的勇氣。他們害怕孤獨(dú)，更容易由各種孤獨(dú)或自卑產(chǎn)生抑郁現(xiàn)象。留守兒童即使渴望與周圍的人成為朋友但同時(shí)卻缺少與他人交往的勇氣，容易產(chǎn)生社交焦慮。自閉、內(nèi)向、固執(zhí)以及偏激都是留守兒童心理問題的表現(xiàn)形式，許多學(xué)者針對這些現(xiàn)象都有詳細(xì)的調(diào)研。

三、解決農(nóng)村留守兒童心理問題的對策

本質(zhì)上，留守兒童出現(xiàn)的心理問題都是缺乏“愛”和正確教育引導(dǎo)的表現(xiàn)，更是家庭、學(xué)校以及社會(huì)三者之間對于留守兒童管理的一種失調(diào)。因此對于留守兒童的心理問題一定要多方聯(lián)動(dòng)，多方合作。首先，一定要轉(zhuǎn)變家庭教育理念，家長一定要多與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，一定要尋找合適的監(jiān)護(hù)人對小孩進(jìn)行監(jiān)管。不能全部都交給年邁的爺爺奶奶，一定要委托給靠譜、具有責(zé)任心、有一定文化素質(zhì)的人，因?yàn)楸O(jiān)護(hù)人應(yīng)該要能及時(shí)地了解小孩的內(nèi)心動(dòng)向，并與學(xué)校、孩子家長進(jìn)行信息溝通。學(xué)校應(yīng)該做的是對留守兒童傾注更多的關(guān)心與愛護(hù)，建立及時(shí)有效的留守兒童資料庫，在資料庫中對于學(xué)校里的每一個(gè)留守兒童的各種信息進(jìn)行記錄，也要定期與兒童家長取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通。對留守兒童在學(xué)校發(fā)生的各種變化都要及時(shí)地進(jìn)行關(guān)注與分析，對于留守兒童出現(xiàn)的心理問題學(xué)校要及時(shí)的安排相關(guān)心理老師進(jìn)行疏導(dǎo)，也要注重對于兒童自我調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)，讓他們能及時(shí)有效地進(jìn)行自我調(diào)控與情緒管理。降低留守兒童產(chǎn)生的最有效手段就是減少青壯年外出打工的可能性，因此政府一定要做好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展準(zhǔn)備工作，為農(nóng)村的青壯年提供更多合適的崗位，鼓勵(lì)青壯年勞動(dòng)力就近擇業(yè)，給予相關(guān)企業(yè)一定的政策優(yōu)惠，讓農(nóng)村的就業(yè)崗位更多。政府也要對相關(guān)制度進(jìn)行完善，在農(nóng)民工集中的城市要盡快完善相關(guān)農(nóng)民工小孩的上學(xué)以及戶籍制度，減少外界因素影響父母與孩子的相聚。

四、結(jié)語

從當(dāng)前國家的發(fā)展形勢來看，我國青壯年勞動(dòng)力進(jìn)城打工的現(xiàn)象仍會(huì)存在一段時(shí)間，因此留守兒童也會(huì)繼續(xù)產(chǎn)生。面對這樣特殊的兒童群體，各界一定要給予足夠的關(guān)注，盡可能地進(jìn)行優(yōu)待，讓他們能更加健康地成長。

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