淺析如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷

●安徽省蚌埠市固鎮(zhèn)縣第二中學(xué)　徐亦功

歷史是前人留下的寶貴財富。古人曾說過以史明鑒，歷史不僅是我們研究過往的重要材料，更是我們不斷反省、不斷提升的重要工具。而對于高中階段的學(xué)生來說，他們即將步入社會，成為社會主義建設(shè)的得力助手。所以，作為高中歷史教師，要利用歷史課培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自尊心。歷史教育是提升全民族思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化水平的重要手段，所以，將愛國主義教育融入歷史教育是迫在眉睫的重要任務(wù)。

一、系統(tǒng)地在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷

教師在開展教學(xué)活動的過程中，可以對教材內(nèi)容進行認真分析，然后系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

1.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

中華文化博大精深，源遠流長，作為學(xué)生，他們可能對于這些內(nèi)容并沒有很深刻的理解，這就阻礙了學(xué)生民族自豪感和自信心的養(yǎng)成。這個時候，就需要歷史教師來進行生動的講述。中國偉大的四大發(fā)明，哪一項不是震驚了全世界？中國最古老的石拱橋——趙州橋，早已成了國家瑰寶……這些都是我們偉大的中國人民的智慧的結(jié)晶。教師在教學(xué)過程中，通過對中國偉大的歷史成就進行講解，增加學(xué)生的民族自豪感和自信心。

由于高中歷史相對來說較為枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，所以，教師在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進行創(chuàng)新教學(xué)。例如，對我國古代的偉大發(fā)明以及卓有成就這部分的講解，教師就可以鼓勵學(xué)生在課下對這些信息進行收集整理，然后在課堂上從自己的角度講出這些知識。通過這種方式，學(xué)生在收集資料的過程中必定會對整個事件有一個透徹的了解與分析，而這些偉大的事跡也激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。

愛國熱情是我們每一個中國人都必須具備的。戚繼光蕩平沿海倭寇，鄭成功奪回臺灣失地……這些英雄人物的光輝事跡無不震撼著學(xué)生們的心。為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，教師就可以著重給學(xué)生講解這些英雄人物的光輝事跡。為了加深學(xué)生的印象，更加觸動學(xué)生的內(nèi)心，教師可以適當(dāng)播放一些相關(guān)影片，將抽象的文字轉(zhuǎn)化為直觀的視覺沖擊，給學(xué)生帶來心靈上的震撼，從而更好地激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

3.培養(yǎng)學(xué)生忠心為國、刻苦學(xué)習(xí)的精神。

教師在開展教學(xué)活動時，要端正學(xué)生的觀念，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生意識到提高自身素養(yǎng)的重要性。國家的建設(shè)需要人才，而高中生即將作為國家之棟梁，就要肩負起責(zé)任，忠心報國，不怕吃苦，敢于鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，努力提升自身的素養(yǎng)，為更好地投入到社會主義建設(shè)中做準(zhǔn)備。

二、開展課外活動培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷

對于歷史事件，如果僅憑教師講授和課本上的一些文字，可能會顯得太過單薄。教師可以適當(dāng)開展課外活動，讓學(xué)生感同身受，從而幫助學(xué)生真正地感悟文字背后蘊藏的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。課外活動具體有以下兩種表現(xiàn)形式。

1.歷史情景劇匯演。

排練歷史情景劇可以幫助學(xué)生感同身受，更好地激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。例如，教師在講授《鴉片戰(zhàn)爭》一課時，就可以鼓勵學(xué)生自由分組，然后從網(wǎng)上收集相關(guān)的具體信息，創(chuàng)作劇本，然后小組內(nèi)分配好角色，自由選擇時間進行排練。在收集信息的過程中，學(xué)生必定會對鴉片戰(zhàn)爭的前因后果以及相關(guān)經(jīng)過有一個較為透徹的理解，進入當(dāng)時的情境，感同身受，真正地感受英雄人物的愛國情懷，從而有效地激發(fā)愛國情懷。

2.實地考察。

教師可以鼓勵學(xué)生在課下多出去走一走，可以參觀紅色革命根據(jù)地，可以去看看我們中國偉大的建筑，切實感受古代人們的智慧，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

總的來說，愛國情懷是每一個中華兒女所必須具備的精神，作為華夏民族的子孫，我們必須肩負起實現(xiàn)中國偉大復(fù)興的重要使命。而作為高中階段的歷史教師，要履行起自己的義務(wù)，真正地將愛國主義教育融入課堂教學(xué)中去。